演講稿職校生也有春天精選5篇(參考版)
2024-10-21 11:44本頁面
【正文】 用愛心去感化，而不是用暴力強(qiáng)制，這才是真教育。我想人性主義的教育效果在這時(shí)也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)了。當(dāng)他離開“池塘畔底”時(shí)，從教室里傳來了天使般的歌聲，孩子們從窗口扔出一個(gè)個(gè)親自簽名的紙飛機(jī)為他送行。馬修用音樂，用自己的行動(dòng)，感化了整一個(gè)班的孩子。很顯然馬修老師是人本主義者了。行為主義的主要觀點(diǎn)是控制性教育，程序教學(xué)，認(rèn)為教育的目的是外在的。無尊嚴(yán)、無自由的教育是不好的教育，有尊嚴(yán)、有自由的教育是好的教育，是真正的教育，是有品位的教育。但是規(guī)訓(xùn)卻只求外在行為的變化。杜威說，規(guī)訓(xùn)也可以通過外在的強(qiáng)制力改變我們的行為，但是卻難以改變我們行為的心理和情感傾向的變化。一種規(guī)訓(xùn)的辦法常常使我們誤認(rèn)為是一種教育。例如我們經(jīng)常使用如“撫養(yǎng)、培育和教養(yǎng)、教化”這些詞，也都有教育的含義，但是表達(dá)的教育程度是不同的。杜威“教育是社會(huì)的職能”。而在這一方面，校長(zhǎng)就更加沒有做到了。將人視為動(dòng)物，僅僅進(jìn)行簡(jiǎn)單的、刻板的行為訓(xùn)練，而無視人豐富的內(nèi)心活動(dòng)和情感因素這一做法是行不通的。三、用愛心感化，讓學(xué)生綻放心底的光芒河底小學(xué)校的刻板的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，用“犯事的人，必定受罰”的準(zhǔn)則加以暴力來懲罰他們，只是一味的使用各種體罰試圖使這些“軌道外的隕石”步入正途。學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)不足，關(guān)鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長(zhǎng)起來。因材施教是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。教師的意義在于開發(fā)學(xué)生潛能，拓展心智發(fā)展的疆域的同時(shí)，培養(yǎng)可持續(xù)性發(fā)展的自覺性。由于人的個(gè)性特征及其需要層次不盡相同，不同的強(qiáng)化機(jī)制和強(qiáng)化物所產(chǎn)生的效應(yīng)會(huì)因人而異。海沙威，則自然的成為樂隊(duì)的代理人。還有托米卡、艾麗莎和瑪塔，他們演唱的歌曲和費(fèi)恩不相上下。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生興趣愛好各不相同，組建樂隊(duì)真的不易，費(fèi)恩竟然在在他代課的班級(jí)里找到了許多天才搖滾兒童。赫爾巴特在教學(xué)理論中，他特別重視“興趣的引起”，對(duì)興趣的研究成為把教育學(xué)和心理學(xué)聯(lián)結(jié)起來的一個(gè)重要聯(lián)結(jié)點(diǎn)。寬容可以架設(shè)起師生之間的心橋，以平等方式交換思想然后獲得思想的過程，以以人的尊嚴(yán)行程尊嚴(yán)以人的個(gè)性培養(yǎng)個(gè)性的過程，才是所謂的理性教育。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水，它是從瑞中頭腦中升華出來的美德綠蔭。寬容是一粒愛的種子，它會(huì)在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要講究寬容。在每一個(gè)孩子的童年中，每一個(gè)老師都扮演著中亞的爵士舞，有的甚至影響孩子的一生。愛的教育下，每個(gè)人都收獲了自己的理想，那就是理解，自由，尊重，大愛以及所有關(guān)于人性的美好。馬修老師給了他足夠的愛和呵護(hù)，馬修老師被解雇時(shí)帶走了他，那天正好是星期六。在孩子對(duì)他肆意攻擊之時(shí)，他總是呈現(xiàn)出一種包容、溫柔的姿態(tài)。馬修第一次與學(xué)生相遇，便遭到惡作劇的嘲笑。天使笑了：百花們，我要帶野百合去天堂！為什么啊？百花不解，連我也不敢相信，覺得這是夢(mèng)，玫瑰再美麗、再香但她卻有刺??！牡丹雖然是百花之王，但她已經(jīng)是人間的花王了??！其他花的確也很美麗，但是你們沒有野百合的一個(gè)特點(diǎn)！什么特點(diǎn)？野百合不但純潔，而且謙虛，其實(shí)她不是丑陋，而是你們認(rèn)為罷了！其實(shí)美麗并不是表面，還要心靈美麗！說完便把我?guī)?huì)天堂。玫瑰搶著說。但大家還是像往常一樣嘲笑我，因?yàn)槲覜]有華麗的外表和動(dòng)人的芳香，我還是我，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。沒錯(cuò)！我是丑，我是不好看，但我是一株花，無
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