【正文】 對(duì)于文明禮貌現(xiàn)象只出現(xiàn)在書本上，每個(gè)主體只知道應(yīng)該這樣做，但卻在生活中看不到別人的行為，這自然是不對(duì)的。很多同學(xué)為了省下2元錢寧愿吃差一點(diǎn)的菜，在這取100元錢就要扣除2元錢，他們能不心疼嗎?再說了，哪有ATM沒有錢的，不是24小時(shí)自助服務(wù)嗎？（還有一件事想不明白，為什么食堂前的ATM就從未中斷過，而農(nóng)行的ATM就經(jīng)常中斷？）也許其中有些原因筆者尚未弄清，但這確實(shí)道出了不少同學(xué)的心聲。實(shí)在沒辦法，就不得不到食堂前面的ATM去取。就拿校內(nèi)農(nóng)行的ATM來(lái)說吧。學(xué)生們?nèi)ツ寝k理業(yè)務(wù)還要受一肚子氣，哪有這種道理？十 “ATM對(duì)學(xué)生態(tài)度不友好”或許有人會(huì)說，這也算是校園不文明現(xiàn)象嗎？但是我把它列近來(lái)了。”當(dāng)然，這只是一個(gè)例子，只是這個(gè)人尤為顯著而已，另外還有幾個(gè)人也好不到哪里去。據(jù)后來(lái)她解釋，原因是因?yàn)樗秊榱硪蝗朔?wù)，假如停下來(lái)遞給他匯款單的話就會(huì)耽誤他人的時(shí)間。九 “郵局工作人員態(tài)度惡劣”學(xué)校內(nèi)有個(gè)郵局，郵局二樓有個(gè)一號(hào)窗口（號(hào)稱學(xué)生專柜），一號(hào)窗口內(nèi)有個(gè)女工作人員，如果你和她打過交道，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“顧客至上”的經(jīng)營(yíng)理念在她眼中完全不存在。八 “飯后不收碗，或收了碗但未將桌上殘留物清理干凈”這或許又是一群“惜時(shí)如命”的人干的，又或許是一些怕油漬弄臟自己尊貴的手的人干的，又或許他們是想讓別人欣賞下自己飯后的杰作，或者是想讓別人看一下自己是多么地有眼光，多么地會(huì)吃，把有營(yíng)養(yǎng)的全吃了，剩下一些無(wú)營(yíng)養(yǎng)的或者營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不高的，不管你是什么原因，你可否想過，你的行為給食堂工作人員帶來(lái)多大的麻煩。但是，你怎么能肯定大家此刻想聽音樂呢？或者說你怎么能肯定大家都喜歡聽你自認(rèn)為好聽的音樂呢？殊不知，任何美妙的音樂在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合都是噪音。此外，學(xué)校也應(yīng)頒布一些限速措施，利用一些儀器實(shí)行監(jiān)督。所以，建議那些騎自行車的朋友們，收斂一下吧?；蛟S說得有點(diǎn)嚴(yán)重，但終究是車撞倒人，沒有人撞倒車的呀。其實(shí)，什么事不能冷靜下來(lái)好好商量呢？連“西安事變”都可以和平解決，還有什么不能和平解決呢？六 “自行車橫沖直撞”由于我們的校園地形平坦，且校內(nèi)道路大都筆直，在很大程度上便利了自行車的通行。也許那寢室的人會(huì)說：“我自己的地方關(guān)你什么事？”但是有曾想過，同在一棟宿舍，同在一層樓，能說這只是自己的地方嗎？能如此自私地不顧自己的行為會(huì)不會(huì)影響到他人嗎？況且，成天生活在那種環(huán)境下，你自己受得了嗎？搞好寢室衛(wèi)生，既造福別人也造福自己，何樂而不為呢？五 “打籃球時(shí)制造沖突” 相信去籃球場(chǎng)打過籃球的人都見過這種現(xiàn)象：兩方打球達(dá)得好好的，突然就動(dòng)起手來(lái)了，有時(shí)甚至還會(huì)引起“流血事件”。四 “寢室內(nèi)臭氣熏天”有時(shí)，當(dāng)你從某個(gè)寢室前經(jīng)過時(shí)，一股臭氣讓你不得不捂住鼻子。又是一群“惜時(shí)如命”的家伙。這都是那些“來(lái)也匆匆，去也匆匆”的同學(xué)們留下的“杰作”。所以，還請(qǐng)那些張貼廣告者在專門張貼廣告的區(qū)域活動(dòng)，不要一個(gè)徑地“裝飾”校園。二 “隨意張貼廣告”在寢室過道上、道旁小樹上、路邊階梯側(cè)壁上、教學(xué)樓墻壁上、廁所墻壁上、食堂墻壁上??各種各樣的廣告幾乎無(wú)處不在，無(wú)孔不入。我不禁想對(duì)那些同學(xué)們說：“難道你們就真的那么急嗎？難道你們就真的不舍得這幾分鐘嗎？”為了使我們的校園更加美麗，還請(qǐng)同學(xué)們自覺不要踐踏草坪。望著同學(xué)們匆匆的身影，不禁為他們?nèi)绱藸?zhēng)分奪秒而感嘆。但是，目前校園中存在不少不文明現(xiàn)象，筆者經(jīng)平日觀察，現(xiàn)列舉校園十大不文明現(xiàn)象，并一一分析其原因及提出解決建議。有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們存在，只是沒有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。趙固鄉(xiāng)中心學(xué)校第五篇：校園十大不文明現(xiàn)象校園十大不文明現(xiàn)象有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸收目光的美，它——光彩奪目。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是大學(xué)生們要做的。只有大學(xué)校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會(huì)才能得到凈化。大學(xué)生代表著未來(lái)，代表著主流。另外，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境也應(yīng)相應(yīng)正確輿論導(dǎo)向，并及時(shí)樹立典范，只有這樣，思想道德教育才能事半功倍。家庭教育對(duì)于良好品德的形成具有舉足輕重的作用，為什么有的學(xué)生勤奮刻苦懂禮貌，修養(yǎng)好，深得教師的喜愛，有的學(xué)生則相反，這很大程度與家庭教育有關(guān)。社會(huì)性原則。實(shí)踐性原則。為使大學(xué)生的知識(shí)教育和思德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開展德育工作時(shí)應(yīng)遵循以下原則：基礎(chǔ)性原則。樹立正確的觀念培養(yǎng)崇高的愛國(guó)主義意識(shí)和社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守法紀(jì)和社會(huì)公德，通過自主的體驗(yàn)來(lái)感知道德知識(shí)，通過真實(shí)的感受形成正確的道德判斷，通過深刻的理解掌握道德規(guī)范，并在實(shí)踐中培養(yǎng)道德能力，逐步形成良好的行為習(xí)慣。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯(cuò)誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢(shì)大、難于控制的特點(diǎn)，對(duì)青少年影響極大，對(duì)思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。一方面，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在對(duì)我國(guó)大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀，同我們爭(zhēng)奪青少年一代。不良文化充斥社會(huì)各個(gè)角落，影響青少年的身心健康。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中假冒偽劣商品層出不窮，虛假?gòu)V告比比皆是，偷稅漏稅現(xiàn)象屢禁不止。社會(huì)上出現(xiàn)了漠視道德、嘲弄道德的現(xiàn)象。再加上，目前是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面東西影響較大。一些學(xué)生竟然反對(duì)任何道德約束，主張隨心所欲，放任自由，對(duì)待社會(huì)所提倡的道德理想和道德規(guī)范表現(xiàn)冷淡，在道德信念、道德義務(wù)方面表現(xiàn)出“無(wú)動(dòng)于衷”，對(duì)于學(xué)習(xí)先進(jìn)認(rèn)為無(wú)用，這些表現(xiàn)概括起來(lái)就是一部分大學(xué)生對(duì)“常德”的無(wú)知、對(duì)“美德”的麻木，對(duì)“失德”的無(wú)視。家長(zhǎng)教育孩子處事要靈活，避免自己在社會(huì)上吃虧，向孩子輸灌的是一種灰色道德觀念，由于父母的溺愛和不正確教育，使獨(dú)生子女形成了一些不良的品