最新一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃[合集5篇](參考版)
2024-10-21 11:26本頁(yè)面
【正文】 （1課時(shí)）。（1課時(shí)）重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。（2課時(shí)）結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。復(fù)習(xí)類型：看拼音寫詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。一、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。抓住《補(bǔ)充習(xí)題》《練習(xí)與測(cè)試》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法?？偨Y(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。三、復(fù)習(xí)進(jìn)度表6月4日——6月8日復(fù)習(xí)第一、二、三單元6月11日——6月15日復(fù)習(xí)第三、四、五單元6月18日——6月22日復(fù)習(xí)第五、六、七單元6月25日——考試分類復(fù)習(xí)第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一（2）邱海霞復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的487個(gè)生字，掌握76個(gè)常用偏旁，要求會(huì)寫的288個(gè)生字，并能用常用字組詞、說(shuō)話。復(fù)習(xí)識(shí)字64個(gè)，會(huì)寫字30個(gè)。復(fù)習(xí)通過(guò)本組課文的朗讀，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)地留心身邊的好人好事，向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復(fù)習(xí)寫30個(gè)字，培養(yǎng)良好的寫字姿勢(shì)。復(fù)習(xí)正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內(nèi)容，體會(huì)遇到困難，只要開動(dòng)腦筋，就會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng)造。復(fù)習(xí)用指定的詞語(yǔ)說(shuō)話，復(fù)習(xí)用不同的方法識(shí)記漢字。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字72個(gè)，復(fù)習(xí)會(huì)寫字36個(gè)。通過(guò)閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩(shī)等，結(jié)合生活實(shí)際，再次體會(huì)夏天的美好，感受夏天的情趣。通過(guò)閱讀與環(huán)境有關(guān)的對(duì)對(duì)子、兒歌、童話等，讓環(huán)保意識(shí)漸漸在學(xué)生心里萌生。通過(guò)閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家、對(duì)長(zhǎng)輩的熱愛，為家和家里的人做自己力所能及的事。二、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)閱讀與春天有關(guān)的四字詞組、詩(shī)歌、童話等，結(jié)合生活實(shí)際，感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。課內(nèi)要求背的、一定要背下來(lái)?！蹦芘囵B(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。愛讀書，才能得到樂(lè)趣；得到樂(lè)趣，就更愛讀書。要重視通過(guò)課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂(lè)趣，讀有所得。這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。4．復(fù)習(xí)默讀。有感受的想法，樂(lè)于與人交流。3．復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。本冊(cè)要求掌握的250個(gè)四會(huì)字，盡量全部過(guò)關(guān)。四是靈活輔導(dǎo)：1)對(duì)于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。二是注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。練習(xí)認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。（五）、閱讀能熟讀課文，背誦指定的課文段落。（）已經(jīng)（）。（）把（）。（）正（）呢！（）漸漸（）。全冊(cè)共有以下7種練習(xí)句式。通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)給量詞短語(yǔ)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。4）給字寶寶找朋友（說(shuō)明：這是同音字的復(fù)習(xí)）玩法同上。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)哪個(gè)小組獲勝。）玩法：（兩組對(duì)對(duì)，一組提，一組說(shuō)，計(jì)時(shí)，看哪個(gè)組快。2）對(duì)對(duì)子。玩法：分組 學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語(yǔ)，（會(huì)寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對(duì)。通過(guò)加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。通過(guò)練習(xí)知道兩個(gè)獨(dú)體字可以合成一個(gè)合體字。（二）、識(shí)字聽寫生字詞。通過(guò)練習(xí)，分清讀音相似和字形相似的拼音。（一）、漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。復(fù)習(xí)難點(diǎn)幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。（八）、說(shuō)話(2課時(shí))能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（七）、寫字(滲透在平時(shí)書寫的時(shí)候)掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。
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