數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流(參考版)
2024-10-21 11:13本頁(yè)面
【正文】 回首我十二年的教學(xué)工作，我覺得最重要的就是勤奮敬業(yè)，踏實(shí)工作，快樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，雖然取得了一些成績(jī)，但離一些優(yōu)秀教師還相差很遠(yuǎn)，我還要不斷努力，繼續(xù)提高，爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績(jī)。如五年級(jí)的冀斌同學(xué)，頭腦靈活，就是懶，根據(jù)其特點(diǎn)，通過輔導(dǎo)在短短一年由原來的五十多分前進(jìn)到這次的89分。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。愛好學(xué)生并不難，愛有問題的學(xué)生那才是真愛。做好單元過關(guān)每次單元測(cè)試后，要認(rèn)真分析試卷，找出做的好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)；共同存在的問題精講多練，在以后的作業(yè)中多出這類題，讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)為止；少數(shù)存在的問題個(gè)別輔導(dǎo)，找出錯(cuò)誤原因，直到弄懂學(xué)會(huì)為止，爭(zhēng)取在下一次遇到這類題，不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，全部做對(duì)。另外常找些開放性，新穎的題目給學(xué)生探索，這些題目不是所有的學(xué)生都能做好的，應(yīng)以多鼓勵(lì)為主，做得好就表?yè)P(yáng)，做得不好的也沒有關(guān)系，慢慢來，培養(yǎng)興趣為主。拓寬學(xué)生的知識(shí)面。四、加強(qiáng)練習(xí)和鞏固找些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題。讓學(xué)生動(dòng)手操作，啟發(fā)提問實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生形成問題的基礎(chǔ)和源泉。同時(shí)練習(xí)要適量，確保學(xué)生能完成。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。有句話說得好：“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了，才叫做真正會(huì)做了”。三、抓好課堂教學(xué)上課要講求實(shí)效性現(xiàn)在，每周只有五節(jié)數(shù)學(xué)課，課越少，每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量越要有好的效果，首先，上課時(shí)教師要精講，在課堂上以訓(xùn)練為主。對(duì)于一些思考面和問題切入點(diǎn)比較寬的題目，強(qiáng)調(diào)小組合作，從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。回顧本期工作，我思緒萬千，如何提高教學(xué)質(zhì)量，離不開教學(xué)，以下是我在教育教學(xué)中的一些做法：一、研讀教材認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。第五篇：數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料如常提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！我今天發(fā)言的題目是《如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》。關(guān)注臨界生的學(xué)習(xí)，對(duì)臨界生的學(xué)習(xí)多檢查，以提高臨界生的學(xué)習(xí)成績(jī)。注重課堂評(píng)價(jià)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生。對(duì)這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。有一句話說得好“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了，才叫做真正會(huì)做了”。首先，上課時(shí)要懷著愉快的心情面對(duì)學(xué)生、面對(duì)課堂。在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)。甚至有個(gè)別學(xué)生不僅不學(xué)，還以與老師作對(duì)為樂。首先，我談一下學(xué)生存在問題：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，基本運(yùn)算能力極差；學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，課堂上做小動(dòng)作，講小話，不認(rèn)真聽課。謝謝大家！2015年5月8日第四篇：數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：晚上好！首先很感謝學(xué)校給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。俗話說“業(yè)精于勤，荒于嬉”，每一個(gè)鮮花與掌聲的背后，都會(huì)凝聚著不同于別人的辛勤和汗水，天上不會(huì)掉下餡餅，更不會(huì)掉下好成績(jī)。后進(jìn)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，往往有厭學(xué)情緒，不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的行為，我們不能用同一把尺子去丈量所有學(xué)生，可以適當(dāng)降低對(duì)后進(jìn)生要求，讓他們?cè)谶m合于自己的尺度中去找回自己的信心，找回自己的尊嚴(yán)，重新燃起學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)并不是一件難的事情。四、尊重每一位學(xué)生，重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)作為教師我們應(yīng)該尊重每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。如果他是一個(gè)作業(yè)粗心，學(xué)習(xí)惰性心理強(qiáng)的同學(xué)，做作業(yè)時(shí)肯定會(huì)特別認(rèn)真，因?yàn)樗麘醒?，如果不?xì)心或因?yàn)槠渌蜃鲥e(cuò)了，還得再抄一遍。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做課后作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生在做課后作業(yè)前，先瀏覽課本，復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)點(diǎn)，然后再開始做作業(yè)，這樣可以減少很多錯(cuò)誤。像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，學(xué)數(shù)學(xué)，也要勤做筆記。三、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如摘取智慧星、做游戲、直觀演示、模擬表演、各類小競(jìng)賽等，這種游戲性、趣味性、競(jìng)賽性的練習(xí)，既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生做練習(xí)的興趣，又能取得滿意的練習(xí)效果，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中完成練習(xí)，在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。精心設(shè)計(jì)練習(xí)兒童的心理特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)、好玩。用疑問開啟學(xué)生思維的心扉給學(xué)生留有余地
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