【正文】 （1）王可的父親違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：凡年滿 6周歲的兒童，其父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接。老師了解之后勸其父讓女孩讀書，父親說：“女兒是 我生的，我有權(quán)利不讓她讀書。它意在救助貧困地區(qū)失、輟學(xué)女童重返校園完成學(xué)業(yè)。（4）未成年人保護(hù)法第四十九條規(guī)定:企業(yè)事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照。第二十八條第一款規(guī)定: 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。對義務(wù)教育分別家庭和社會方面做了法律保障?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十一條第一款規(guī)定”父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！?問題：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?參考答案（1）有違法行為。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。揚(yáng)揚(yáng)的爸爸如果不給撫養(yǎng)費(fèi)，揚(yáng)揚(yáng)可以請媽媽代她去法院告爸爸，法律會幫助揚(yáng)揚(yáng)的?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第11條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。前不久，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費(fèi)，家里生活很困難，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽想讓揚(yáng)揚(yáng)輟學(xué)，你認(rèn)為揚(yáng)揚(yáng)該怎么辦呢？參考答案《中華人民共和國婚姻法》第36條規(guī)定：父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。如果情節(jié)惡劣，嚴(yán)重侮辱強(qiáng)強(qiáng)人格，還要負(fù)刑事責(zé)任或者民事責(zé)任案例16 小學(xué)三年級有個小姑娘叫揚(yáng)揚(yáng)。在這件事中，強(qiáng)強(qiáng)班主任的行為已經(jīng)對強(qiáng)強(qiáng)的人格構(gòu)成了侵害，是一種違法行為。未成年人的心理發(fā)育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害。校長在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評了強(qiáng)強(qiáng)的班主任，要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學(xué)了。下課了。一次考試，他又考了全班的最后一名。如果老師堅(jiān)持不改的話，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護(hù)學(xué)生自己的合法權(quán)益。如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，上課不認(rèn)真聽講而體罰王洋，無疑會對他的身心健康構(gòu)成很大的傷害，影響他健全人格的形成，因而也是法律所不允許的。問題：我們應(yīng)該怎樣評價這位數(shù)學(xué)老師？參考答案根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。在數(shù)學(xué)課上他不認(rèn)真聽講，所以老師經(jīng)常在課堂上用教鞭抽打他。張老師的行為實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁，只是因?yàn)榍楣?jié)比較輕微，也沒有造成嚴(yán)重后果，可以通過道歉的方式彌補(bǔ)，否則的話，非法拘禁他人要負(fù)刑事責(zé)任的。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。《中華人民共和國憲法》第37條規(guī)定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。波波急得大哭了起來，天很晚了，波波的爸爸才找到學(xué)校，當(dāng)他和張老師一起打開教室門的時候，波波的嗓子已經(jīng)哭啞了。他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。由于家里的事很多，后來張老師就把波波的事忘了。看見波波還沒有補(bǔ)完作業(yè)，張老師說：”補(bǔ)完作業(yè)才能回家，我一會兒回來檢查“。一天，波波又沒做作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。經(jīng)過的教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學(xué)聽，實(shí)際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。教育和幫助有缺點(diǎn)的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。問題：你認(rèn)為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？參考答案對。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。老師非常生氣，對濤濤說：”你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。案例12 濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。所以，王力還暫時不能去打工。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。問題：哪一種觀點(diǎn)是正確的？為什么？參考答案后一觀點(diǎn)是正確的。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。聽了老師的話應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會?！?問題：小芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？參考答案不對。小芳爸爸說：”女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了?！靶》悸犃撕?，傷心地哭了。案例10 小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級。問題：請問學(xué)校的做法合法嗎？為什么？參考答案不合法。案例8 小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教育義務(wù)嗎？為什么？參考答案有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。根據(jù)《預(yù)法》規(guī)定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。案例6 某電視臺在新聞節(jié)目中這樣報道：“今天上午公安機(jī)關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級學(xué)生李、趙并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。問題：鄰居財產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責(zé)任應(yīng)由誰承擔(dān)？參考答案由兩名學(xué)生的家長（監(jiān)護(hù)人）承擔(dān)民事責(zé)任。案例4 小學(xué)生張某因?yàn)闆]有按時完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?參考答案不可以，學(xué)校教職員工不得對未成年學(xué)生、兒童實(shí)施體罰或變相體罰。問題：這種做法符合法律規(guī)定嗎？參考答案不符合。學(xué)校負(fù)有管理失職責(zé)任，負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導(dǎo)致下半身麻痹，需要長期治療。武某當(dāng)時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續(xù)上課。本案例中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄W(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。因?yàn)樯鲜鲂袨檫`反了《未成年人保護(hù)法》第30條和第31條的規(guī)定?！?問題：⑴吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評高某是為了教育和愛護(hù)他。次日高某在家留了一張字條后離家出走。請回答：你認(rèn)為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？第四篇：教育政策法規(guī) 20個案例分析教育政策法規(guī)案例分析及參考答案案例1 某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。老師非常生氣，對濤濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。案例4濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。所以，王力還暫時不能去打工。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。請問，哪一種觀點(diǎn)是正確的？為什么？后一觀點(diǎn)是正確的。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。聽了老師的話應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會。請問：小芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？不對。小芳爸爸說：女孩子比不得男孩子，讀書多 29 了也沒什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。小芳聽了后，傷心地哭了。案例39：小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級。請問學(xué)校的做法合法嗎？為什么？ 不合法。案例37：小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教育義務(wù)嗎？為什么？有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。根據(jù)《預(yù)法》規(guī)定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。案例35：某電視臺在新聞節(jié)目中這樣報道：今天上午公安機(jī)關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級學(xué)生李、趙并將2人 28 接受警察訊問的正面圖像一同播放。問：鄰居財產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責(zé)任應(yīng)由誰承擔(dān)？由兩名學(xué)生的家長（監(jiān)護(hù)人）承擔(dān)民事責(zé)任。案例33： 小學(xué)生張某因?yàn)闆]有按時完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎? 不可以，學(xué)校教職員工不得對未成年學(xué)生、兒童實(shí)施體罰或變相體罰。這種做法符合法律規(guī)定嗎？不符合。學(xué)校負(fù)有管理失職責(zé)任，負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導(dǎo)致下半身麻痹，需要長期治療。武某當(dāng)時身體沒有任何異樣，老師也 只批評了陳某幾句，就繼續(xù)上課。為了維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，他們決定通過法律途徑來維護(hù)自己的權(quán)利。自此，小王心靈受到重創(chuàng)，整日郁郁寡歡，并因此患上了頭痛病，嚴(yán)重影響了大學(xué)的正常學(xué)習(xí)。按國家有關(guān)部門當(dāng)年高考招生政策規(guī)定，獲市級以上”優(yōu)秀學(xué)生干部“的考生可享受加10分的待遇。案例30．2004年小王同學(xué)參加高考，由于發(fā)揮失常，僅以2分之差未能達(dá)到重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。學(xué)校安排未成年學(xué)生在校內(nèi)中午就餐，與此相應(yīng)的責(zé)任是要在未成年學(xué)生午間安全防護(hù)方面有措施，7歲學(xué)生任某在午餐后與同班同學(xué)張某追玩時腦部受傷，學(xué)校的責(zé)任是顯而易見的。故依法判決被告賠償原告誤工費(fèi)100元，駁回原告其他訴訟請求。根據(jù)已查明的事實(shí)，原告是未成年學(xué)生，在被告學(xué)校就讀，學(xué)校理應(yīng)保證學(xué)生在校期間的人身安全不受侵害，故原告在就讀期間受傷，學(xué)校負(fù)有一定的管理責(zé)任。被告則辯稱，學(xué)校在此事件中，并無過錯，故不同意賠償原告損失。案例29:2009年11月23日中午，某學(xué)校7歲學(xué)生任某在午餐后與同班同學(xué)張某一起回教室，兩人在追玩時，張某不慎將任某碰倒，致使其后腦部磕在講臺的地面臺階上受傷。經(jīng)過教委和學(xué)校批準(zhǔn)，楊某參加進(jìn)修．學(xué)習(xí)期間享有國家規(guī)定的工資福利待遇，學(xué)校不得扣發(fā)其工資，而且還應(yīng)按當(dāng)?shù)匾?guī)定向楊某支付學(xué)費(fèi)相差旅費(fèi)。學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)按各地有關(guān)規(guī)定支付。《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》第4條規(guī)定：“參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。楊某有權(quán)向?qū)W校所在地的教育行政部門申訴。然而，進(jìn)修結(jié)束后，她才發(fā)現(xiàn)學(xué)校將她進(jìn)修期間的工資扣了一半，并告知：進(jìn)修期間，沒有在學(xué)校正常工作的，一律扣發(fā)一半工資。2002年，為了提高自己的學(xué)歷層次，經(jīng)楊某申請，當(dāng)?shù)亟涛蛯W(xué)校批準(zhǔn)其到某師范大學(xué)進(jìn)修。如果保險公司拒絕理賠，受害學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人可以向人民法院提起訴訟，受害學(xué)生所在學(xué)?？梢灾С制涮崞鹈袷略V訟案例28：楊某，30歲，1999年師專畢業(yè)，在某鄉(xiāng)中學(xué)任初中物理教師。第三、根據(jù)我國有關(guān)教育的法律、行政法規(guī)的規(guī)定，對于在校學(xué)習(xí)的未成年的中小學(xué)生實(shí)行意外保險，即中、小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)參加人身意外傷害責(zé)任保險，具體由中、小學(xué)校集體辦理。本案中之所以會出現(xiàn)教室倒塌并造成學(xué)生傷害的后果，不是因?yàn)樾Ｉ岬陌踩珱]有得到保證，主要是由于春夏季節(jié)陰雨連綿的天氣造成的山洪暴發(fā)，而雷雨和山洪都屬于不可抗力的因素，故本案屬意外事故，而非重大的責(zé)任事故。第二、本案實(shí)際上是一起發(fā)生在學(xué)校的學(xué)生傷害意外事故。只是由于春夏之交的雷雨引發(fā)了山洪，從而導(dǎo)致了校園中教室的倒塌；而且事故發(fā)生時，教師耿某也已盡了其應(yīng)盡的疏散與保護(hù)學(xué)生人身權(quán)利的義務(wù)，他的師德應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺藗兊木粗?。分析：本案是否屬于學(xué)校責(zé)任事故？怎么處理 第一、本案不屬于學(xué)校責(zé)任事故，學(xué)校不承擔(dān)過錯賠償責(zé)任。就在這時，耿老師突然聽見有點(diǎn)異樣的響聲，回頭看，只見有碎土從黑板邊掉下來，接著靠山的墻也掉下土，孩子們驚恐不安，耿老師邊安慰孩子邊要孩子將課桌椅往中間移。春夏之交，陰雨綿綿，山上流下的水已變成小溪在教室邊流淌，教室有點(diǎn)漏，連墻上都是濕漉漉的好像要滲出水似的。最好從輕 23 處理、正確看待，充分理解，讓他們明確現(xiàn)階段人生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，交往有利于學(xué)習(xí)和發(fā)展的允許他們保持親密友誼，讓感情冷凍，不再升溫，將來到大學(xué)或工作崗位上解凍或發(fā)展。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ航?jīng)審理后認(rèn)定：蘇老師在對學(xué)生的教育管理中，確有翻看書包、日記等歧視性行為，侵害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)；蘇老師的行為和學(xué)生離家出走、精神抑郁有因果關(guān)系，并造成了一定的損害后果。16歲的女中學(xué)生以自己的人格受到侵犯為由，將班主任和學(xué)校告上法庭?？梢钥隙?，學(xué)校對傷害事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，即學(xué)校是該傷害事故的賠償主體案例26:班主任蘇老師以所帶班級一名16 歲的女生與同班一名男生關(guān)系密切為由，在課堂、教研室和家長問捏造、散布虛假事實(shí)，并當(dāng)眾翻她書包，強(qiáng)迫她交出日記，還將部分日記和信件在班上公布，在不同場合進(jìn)行辱罵。這里主要分析民事賠償事宜。學(xué)校有關(guān)人員的行為明顯構(gòu)成了教育設(shè)施重大安全事故罪，應(yīng)當(dāng)依照刑法的規(guī)定予以處理，同時，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)對受害學(xué)生或其家屬承擔(dān)民事賠償責(zé)任。下午1時40分左右，學(xué)生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成1人死亡，3人重傷，18人不同程度的傷害。因此，學(xué)校應(yīng)對此承擔(dān)責(zé)任，即學(xué)校應(yīng)部分賠償王某醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)等經(jīng)濟(jì)損失。雖然，傳統(tǒng)上健康多指身體健康，但在現(xiàn)在社會，心理健康越來越受到人們重視，侵害心理健康可能是對健康權(quán)的更大侵害。學(xué)校以不作為的方式侵犯了王某的健康權(quán)。第二、學(xué)校應(yīng)對王某受到傷害承擔(dān)責(zé)任。第一、學(xué)校與王某之間的法律關(guān)系。學(xué)校認(rèn)為他們只負(fù)責(zé)教育在學(xué)校內(nèi)的學(xué)生，學(xué)生出了校門，他們管不著。其父母為此專門帶王某去看過幾次心理醫(yī)生，并花費(fèi)不少。對此有的任課老師向該班班主任張老師反映過，但張老師認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生不好管，而且學(xué)校也不指望每個學(xué)生都有個好成績，就對王某逃課睜一只眼閉一只睜，聽之任之。父母均為工廠職工，自小對王某管教比較嚴(yán)格，所以王某學(xué)習(xí)成績一直比較優(yōu)秀，覺得老師喜愛。問:你認(rèn)為馬某應(yīng)該