【正文】 以上就是我的模擬法庭總結(jié)。我覺(jué)得有個(gè)小組做得比較好的是書(shū)記員準(zhǔn)備案例。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果有人拖拉，會(huì)連累其他的人做準(zhǔn)備。因?yàn)椋覀兘M在準(zhǔn)備的時(shí)候存在的有些問(wèn)題是，有些同學(xué)態(tài)度沒(méi)有那么端正。但是，要多做一個(gè)，就是選好每組的組長(zhǎng)。我們從中也學(xué)到了程序上和實(shí)體上的很多知識(shí)。我們這個(gè)法庭模擬跟其他班的法庭模擬比起來(lái)有很多的優(yōu)點(diǎn)，跟實(shí)際有很多的相似之處。我們組因?yàn)闆](méi)有選出組長(zhǎng)，所以，完全靠大家的自覺(jué)。而法官的角色更是被老師批評(píng)了。主要按法條來(lái)打。但是，時(shí)間來(lái)不及改，我們就硬著頭皮準(zhǔn)備。但是，他們改了案情之后，先有住房，再有架設(shè)高壓電，而判決還是原來(lái)那樣判。比如，實(shí)際上是供電局先架設(shè)高壓電，然后才有原告方非法建房居住。因?yàn)槭且粋€(gè)老案例，雖然最后附上了判決書(shū)，但是他們把時(shí)間改前了。我和另一個(gè)搭檔做準(zhǔn)備的時(shí)候也是遇到很多的問(wèn)題：開(kāi)始看案例的時(shí)候，負(fù)責(zé)找案例的同學(xué)找的案例沒(méi)有一審判決書(shū)。這個(gè)對(duì)我而言也是挑戰(zhàn)。要做的準(zhǔn)備還是那么多。這個(gè)角色，對(duì)我而言，我已經(jīng)不再那么青澀了。不單單程序上要熟練，最重要的還是實(shí)體的處理要做到公平，公正，有法律依據(jù)。這方面，我也暴露了自己的不足。這是本身的缺點(diǎn)。做法官，對(duì)我而言，最大的挑戰(zhàn)是應(yīng)變能力和思維能力。我能做的不是根據(jù)證據(jù)來(lái)查明事實(shí)，而是根據(jù)事實(shí)來(lái)看待證據(jù)。因?yàn)樽C據(jù)都是他們自己編的。所以，我查找了很多關(guān)于證據(jù)的規(guī)定。因?yàn)樽C據(jù)直接可以推出事實(shí)。然后，最糾結(jié)的還是證據(jù)。查看了合同法的有關(guān)規(guī)定。不過(guò)當(dāng)然沒(méi)有找到。所以只登記了夫的名字。結(jié)合案情，查找相關(guān)的法律規(guī)定。所以，我不能省了這個(gè)環(huán)節(jié)。我查找了網(wǎng)上的相關(guān)陳述發(fā)現(xiàn)，最后陳述是表明主要訴訟請(qǐng)求，是否改變?cè)V訟請(qǐng)求，要求法院如何處理等內(nèi)容的。民事訴訟法上是寫(xiě)：法庭辯論終結(jié)，由審判長(zhǎng)按照原告、被告、第三人的先后順序征詢(xún)各方最后意見(jiàn)。真的很考驗(yàn)我的判斷能力。不過(guò)，當(dāng)時(shí)我問(wèn)她為什么沒(méi)有最后陳述的環(huán)節(jié)的時(shí)候，大家都見(jiàn)解一致，不用最后陳述的，最后陳述是刑事法庭才有的。她程序上，節(jié)奏比較到位，不緊不慢，實(shí)體上也有自己的見(jiàn)解。然后認(rèn)真觀看了前一組的表演。查找了民事訴訟法和相關(guān)的法律規(guī)定。我主動(dòng)要求做了一次法官。最主要的還是各位的態(tài)度。實(shí)際上就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作，但是又分工很明確的。每個(gè)人的任務(wù)，職責(zé)也不一樣。每個(gè)人在糾結(jié)的時(shí)候，不是因?yàn)槌绦颍菍?shí)體法上的一些認(rèn)定。說(shuō)我是沒(méi)文化，因?yàn)榧依锍隽私?jīng)濟(jì)危機(jī)，自己年紀(jì)大，上有老下有小的（是實(shí)體上關(guān)于人身危險(xiǎn)性，和刑事責(zé)任大小有關(guān)的）這里主要看法官的自由裁量了…….通過(guò)這個(gè)法庭模擬，和自己的準(zhǔn)備。一直否認(rèn)一些公安機(jī)關(guān)偵查出來(lái)的毒品是我收藏的。而我作為被告坐在被告席上的應(yīng)有的緊張感覺(jué)我也很清楚的感受到了。因?yàn)?，這是模擬法庭課，沒(méi)有實(shí)際接觸，暫時(shí)還沒(méi)有人給我們指導(dǎo)。開(kāi)始我們?nèi)齻€(gè)被告坐錯(cuò)了位置。我們組沒(méi)有組織庭前交換證據(jù)什么的。主要看的是訊問(wèn)筆錄，和一些證據(jù)，證人證言。然后是法官看。因?yàn)槭潜桓妫?，我們分工是，先控方的人看案卷，?xiě)起訴書(shū)。我們開(kāi)始是用抽簽決定誰(shuí)做什么角色。而且是分工明確的。每個(gè)人的時(shí)間作息不一樣，要結(jié)合起來(lái)還是有點(diǎn)困難的。也要結(jié)合程序給大家演練出來(lái)。老師給我們一打卷軸，是一個(gè)真實(shí)的案例，還是一個(gè)共同犯罪案例。到我們組準(zhǔn)備的時(shí)候?？偟膩?lái)說(shuō)，程序上的細(xì)節(jié)掌握的還不夠。首先我們先進(jìn)行的是刑事訴訟。我抽中的是第三組。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也有很多的話想說(shuō)。通過(guò)舉辦此次技能創(chuàng)新節(jié)之“模擬法庭”活動(dòng)，旨在讓更多的法學(xué)學(xué)生親身體驗(yàn)庭審實(shí)況，了解法律工作者所應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，明確努力的方向性和學(xué)習(xí)的針對(duì)性，并通過(guò)實(shí)際參與訴訟程序，樹(shù)立法律信仰，陶冶法治精神，培養(yǎng)法律思維，訓(xùn)練操作技能，全面提高法律應(yīng)用能力和實(shí)戰(zhàn)水平。一個(gè)“模擬法庭”比賽進(jìn)行了70多天，一個(gè)比賽終于圓滿(mǎn)落下帷幕了！沒(méi)有比這更讓人興奮的事了！興奮的同時(shí)，我們也冷靜的思考我們的不足之處，希望能再這些不足之處中尋找進(jìn)步空間，讓自己甚至是整個(gè)文法系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。在這次活動(dòng)當(dāng)中，我們充當(dāng)著組織者的角色，我們學(xué)習(xí)到很多也反省了很多，我們辛苦過(guò)也開(kāi)心過(guò)，一個(gè)活動(dòng)帶給我們的不僅是一項(xiàng)工作更是一份責(zé)任?！澳M法庭”初賽面向人群主要是我系法學(xué)專(zhuān)業(yè)班級(jí)，通過(guò)3個(gè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)班級(jí)的友誼PK賽鍛煉法學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)們的法律思維，為將來(lái)從事法學(xué)工作提供一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)。我們文法系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)于4月25日14:30—17:00在實(shí)訓(xùn)室E505舉行文法系技能創(chuàng)新節(jié)之“模擬法庭”初賽，于6月6日14:30—16:30在教學(xué)樓階梯一舉行“模擬法庭”決賽。所以我覺(jué)得不能拖和馬虎對(duì)待的是：確定案例定下案情和要用的證據(jù)確定爭(zhēng)議焦點(diǎn)第四篇：模擬法庭總結(jié)技能創(chuàng)新節(jié)之“模擬法庭”比賽總結(jié)我們文法系學(xué)生會(huì)在技能創(chuàng)新節(jié)中主要以“模擬法庭”大賽為核心，因我系法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生較多，此次活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生全面介入模擬訴訟，扮演各種訴訟角色，真實(shí)地再現(xiàn)法庭上的審判過(guò)程，旨在讓同學(xué)們?cè)凇澳M法庭”活動(dòng)的案例中得到啟示，在實(shí)踐中激發(fā)同學(xué)們深刻、深入的學(xué)法、知法、守法，領(lǐng)會(huì)法治精神，樹(shù)立法制觀念，維護(hù)自己的合法權(quán)益。用一個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)這次模擬法庭的失敗之處，我想是“拖”?？偨Y(jié)就是，參與積極性不高的同學(xué)就讓他們?nèi)プ龊蛯W(xué)術(shù)性事物不相關(guān)的其他事物。那么讓這些同學(xué)認(rèn)真地研究案例，然后最終確定案例靠譜嗎？除非老師一個(gè)個(gè)地去逼著。但是承認(rèn)的目的并不是說(shuō)就不去管那些不怎么積極的同學(xué)了，也不是說(shuō)不努力地嘗試完成這個(gè)看似不可能任務(wù)了。這個(gè)其實(shí)是大家心知肚明的，大家都是成年人了，自然都有自己的想法，只要他們自己沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心地想去參與，誰(shuí)也沒(méi)有辦法通過(guò)命令來(lái)強(qiáng)求她們積極參與。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)多做不到的事情，所以才可以把努力放在其他方面。同樣所有庭審環(huán)節(jié)如果全部照著真的法庭做，我想可能也沒(méi)有辦法控制時(shí)間了。例如這次離婚案件的特殊性，柴老師說(shuō)在真實(shí)庭審當(dāng)中，可能會(huì)分兩次庭審，第一次用來(lái)認(rèn)定夫妻忠誠(chéng)協(xié)議本身的效力，一次用來(lái)解決協(xié)議效力認(rèn)定后的離婚事項(xiàng)的解決。所以我覺(jué)得模擬法庭不能做到的是：按照真實(shí)法庭庭審地要求來(lái)做模擬法庭。下面是我的一些小感悟：我們老是強(qiáng)調(diào)要做到哪些，卻很少?gòu)目陀^角度上承認(rèn)哪些是做不到的。第四環(huán)節(jié)：公演做好有關(guān)公演的一切準(zhǔn)備：公演的時(shí)間、場(chǎng)地、主持、邀請(qǐng)老師、攝像裝備、提前宣傳等?？梢?jiàn)程序法即使學(xué)過(guò)，應(yīng)用到實(shí)踐中的時(shí)候并不像想象中地那么好。程序方面的問(wèn)題一直是這次課設(shè)對(duì)我們困擾最多的問(wèn)題。請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的律師或者法官到場(chǎng)指導(dǎo)，針對(duì)程序方面提出改進(jìn)建議。老師在給劇本提出建議后，還可以邀請(qǐng)老師來(lái)觀看完整庭審流程的排練，這樣可以使老師發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，不管是實(shí)體方面還是程序方面。一切以使公演更加精準(zhǔn)為目標(biāo)，進(jìn)行練習(xí)。由于最終出場(chǎng)的角色已經(jīng)確定，所以這時(shí)候排練的重點(diǎn)就是表演了。確定好出場(chǎng)角色 在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，已經(jīng)組織地多次排練中應(yīng)該已經(jīng)使大部分同學(xué)都參與過(guò)角色扮演，因此在這個(gè)時(shí)候可以讓同學(xué)們更理智地選擇自愿擔(dān)任的角色；確定出場(chǎng)角色在各組內(nèi)進(jìn)行，如果出現(xiàn)有一個(gè)角色多人申請(qǐng)的情況，那么就讓組長(zhǎng)協(xié)調(diào)解決，畢竟每個(gè)組已經(jīng)合作過(guò)一段時(shí)間了，要相信她們自己可以更好地處理內(nèi)部問(wèn)題。此時(shí)劇本中所列舉的證據(jù)、以及爭(zhēng)議焦點(diǎn)是什么，這樣的大方向已經(jīng)不可以再修改，否則就不能進(jìn)入第三環(huán)節(jié)；第三個(gè)環(huán)節(jié)：排練劇本學(xué)生應(yīng)該做到——確定好出場(chǎng)角色；定期排練并不斷改進(jìn)；請(qǐng)老師到場(chǎng)指導(dǎo)針對(duì)實(shí)體方面提出改進(jìn)建議。）老師對(duì)法律文書(shū)提出修改建議原被告的訴狀代理詞決定著整個(gè)庭審的精彩程度及走向，因此老師可以對(duì)原被告雙方的訴狀和代理詞進(jìn)行指導(dǎo)，例如訴狀的格式與內(nèi)容、代理詞中針對(duì)爭(zhēng)議焦點(diǎn)的點(diǎn)有沒(méi)有抓到。最后是我用PS將一部分證據(jù)做好的。此時(shí)模擬法庭的準(zhǔn)備應(yīng)該是前前后后延續(xù)了兩個(gè)月，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)有些被拖得急躁了，只想快點(diǎn)完成任務(wù)，大多都開(kāi)始應(yīng)付。而證據(jù)二組是公演前一個(gè)星期左右才匆匆組建的，主要是因?yàn)槲覀冏C據(jù)在那個(gè)時(shí)候才確定到底哪些用哪些不用。但是由于一組的成員除