【正文】 學生的交互狀態(tài)，是反映教師能否把課堂真正還給學生的最直接的體現(xiàn)。好的課堂教學是師生共同建構學習主體的過程，它通過多樣、豐富的交往形式，有意識地培養(yǎng)學生學會傾聽、交流、協(xié)作、分享的合作意識和交往技能。關注激勵性教學策略主要看教師能否對學生的學習過程及情感、態(tài)度及時給予有價值的反饋，發(fā)揮課堂評價對學生學習的導向、激勵、診斷和反思提高的作用。板書板畫設計合理，字體規(guī)范。現(xiàn)代教學技術手段、演示實驗以及教具的運用適時適度，且操作規(guī)范熟練。教學能力上看教師應該具備良好的教學基本功。同時也能看出教師的組織策略是否得當，能否適時地抓住學生的心理狀態(tài)，在學生需要自己研究或能夠自己研究的時候，為學生提供恰當?shù)膶W習交流的時間和空間。深入思考。同時學生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關系。教學策略和方法使學生能主動學習。在課堂教學中，應具體有層次性和可操作性，并反映本學科的特色。從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關的實驗探究過程，并通過學生的自主選擇探究的內(nèi)容，親自動手體驗探究過程，培養(yǎng)了學生的科學探究的能力。是基本要求，是教學質(zhì)量的基本體現(xiàn)。就物理課堂教學這方面我學到了以下知識：課堂教學中應以促進學生發(fā)展為目標。每個模塊的內(nèi)容充實，豐富，經(jīng)過學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。同時，我個人獲得了一般學校水平優(yōu)秀班主任的榮譽稱號。依據(jù)培育同學德、智、體、美、勞全面進展的要求，班主任工作要勤快、嚴、細、實，特別要留意后進生的轉(zhuǎn)化。為了提高老師的教學責任感，我會主動引導老師向這個方向努力。所以為了符合實際，我會聽取看法，不會用一家之言影響老師的教學。第三，工作職責作為一名教學主任，我是一名負責全校一班級的老師。成果優(yōu)秀的老師會被我們認可，成果差的老師會被批判。我會寫下同學在課堂上的表現(xiàn)，以及他們在那些地方做得好不好。依據(jù)規(guī)定，我會在每個月中旬帶領老師開頭。評價主要從三個方面進行測試：一是同學的考試成果，二是老師的教學水平。所以我們學校很重視這一點。其次，各科老師的評價我們學校每月評估老師的工作。既然我負責這一部分，我就要肩負起責任，把我們學校的老師培育成合格的老師。給力氣不足的老師主動的成長空間。點燃學校里很多老師。這是我們學校的內(nèi)部培育，培育的老師都是學校的一些骨干老師，為學校培育了很多優(yōu)秀的人才和有閱歷的人。第一，師資培訓我們學校師資力氣雄厚，但我對很多老師的教學水平并不滿意。在我的崗位上，我遵循學校規(guī)章制度。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更重要的是每一位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德共同撐起教育的藍天。 “言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。堅持其他教師的利益，在教育現(xiàn)實中要做到與同事相互尊重、團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展。尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。我要不斷地在思想上嚴格要求自己，增強自己的素質(zhì)，爭取做一個有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的四有好老師。四、教書育人是教師的天職，只有品德高尚的教師才能培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的學生，作為教師的我任重而道遠。堅定的理想信念是我們前行的目標和動力。三、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。二、我們更應該愛崗敬業(yè)，自覺加強自己的師德培養(yǎng)。實施科教興國戰(zhàn)略，是實現(xiàn)經(jīng)濟振興和國家現(xiàn)代化的根本大計。因此，我認為必須要在各方面嚴格要求自己，加強師德教育，增強自己的敬業(yè)精神，適應教育發(fā)展的需要，真正承擔起教書育人、培養(yǎng)跨世紀接班人的重任。為培育一批師德高尚、教技精湛、學問淵博的老師隊伍而努力。在今后的工作，我們將充分利用學校自身的資源，以打造”學習型老師組織39。這本書使我更加深刻地熟悉到校本研修要有更務實的態(tài)度，老師要敢于自我解剖，要有不斷自我提高的意識，要擅長合作，擅長反思，更要有一種隨時學習的意識。39。不斷提高自己的課堂教學藝術。站在教育教學的第一戰(zhàn)線上，我渴望走出一條獨屬于自己的專業(yè)化進展之路，期盼著通過自己的努力，能轉(zhuǎn)變目前的現(xiàn)狀：更新自己的觀念，轉(zhuǎn)變僵化的思維方式，借鑒更新更好的手段和方法，增加自己的學問儲備，努力使自己由一杯水變?yōu)橐煌八桓姿?，專而能博，盡量讓自己更優(yōu)秀，教育教學更加左右逢源，應付裕如。從內(nèi)容上看，本書既重視對基礎教育課程改革的熱點和難點問題；而且重點爭論成長的方法，爭論怎樣反思、怎樣討論、怎樣促進同伴互動、怎樣觀課和爭論課、怎樣與專家對話與溝通等問題。陳大偉教授的《校本研修面對面》這本書，讓我們從思想上對校本研修有了更進一步的熟悉，作為追求和體現(xiàn)自己抱負的一種實踐，本書努力追求老師進展的“三維目標39。要變要我進步為我要進步。走老師專業(yè)化進展之路，不能等，不能看，不能靠。書寫教育博客：記錄自己的教育教學實踐和總結(jié)，展現(xiàn)自己的風采，實現(xiàn)在線溝通。四、信息技術在促進老師的專業(yè)化成長中有以下作用和途徑：教學設計與溝通：共享教學設計；溝通和爭論；反思和總結(jié)。信息技術正在轉(zhuǎn)變著老師的行為習慣和工作方式。再次，老師是依據(jù)個人的需求推斷來選擇自己的學習目標的，因而，這種學習動機是最劇烈的，對老師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的。老師個體對自己的學習需要能作出最適當?shù)耐茢啵麄冇辛α孔晕覍?，并自主學習。②老師具有自我教育力量。為此，連續(xù)教育應鼓舞老師采納自己偏愛的學習形式，來實現(xiàn)自我選擇的目標。協(xié)商式培訓的基礎在于：①不同的人由于內(nèi)在素養(yǎng)結(jié)構的不同而呈現(xiàn)出多元進展趨勢。（2）實行協(xié)商式培訓形式。（1）培訓管理模式改革的詳細目標。老師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。目前，有一部分老師的熟悉還不到位，認為現(xiàn)有的學問足已滿意同學的需要，使得老師輕視學習，對老師的連續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高老師對學習的熟悉，是非常必要的。校本研修的目的是讓老師成為教學，討論和進修的真正仆人。校本研修是以學校所存在的突出問題和學校進展的實際需要為選題范圍，以學校老師作為討論的主體，通過肯定的討論程序得出討論成果，并且將討論成果直接用于學校實際狀況改善的討論活動。的熟悉、明確了”校本研修39。有了更深刻的理解，明白了”校本研修39。以上是我加入研修以來想法體會的總結(jié)，盼望在將來的日子里，能在研修茶座的教導下，取長補短，更新教學理念，累積教學閱歷，爭取在科學教學領域可以有更長足的進步。另外，我還樂觀反思實踐，樂觀撰寫論文和案例。期間，為自己充電，汲取新學問、新觀點，新的教學方式。我充分體驗到了網(wǎng)絡交互式教學與溝通的便捷，比如上網(wǎng)觀看優(yōu)質(zhì)課，研讀優(yōu)秀著作與論文，樂觀與同事溝通爭論，在線提問、發(fā)表評論。只有老師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住同學眼球，才能真正落實素養(yǎng)教育。我堅信，一個切合自己實際的研修計劃的制定，是有利于完成研修學習任務的，但最關鍵的環(huán)節(jié)還是在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作決不拖到明天，努力做到日結(jié)日清，真正讓這次研修成為自己專業(yè)成長道路的一個里程碑。進一步掌握初中物理高效課堂的教學方法，了解物理教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。五、拓展――堅持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀，寫讀書心得和體會，讓研修的效應延伸到今后自己的整個教學活動中去。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，相信這些來自一線的老師們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。無論專家講座何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講座中，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。基于網(wǎng)絡的校本研修，一方面能夠應用信息技術這一高效手段，在專業(yè)領域由專家教授進行專業(yè)引領；另一方面能夠通過網(wǎng)絡這個平臺，最大范圍內(nèi)的收集相關問題的研修課例，讓校內(nèi)外、讓城鄉(xiāng)間、讓老中青不同類型的同學科參與者，互動、合作、共享、反思、改進、提高，以集體之智慧，高效提升教師個人的專業(yè)技能和水平。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力，使自己的教育更具有效力，更具有活力，更具有能力。校本研修是學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的39。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究、校本研修等各方面都得到提高，特制定這次培訓的個人研修計劃：一、重視――端正思想、更新觀念、提高認識校本研修是校本教研、校本培訓、校本科研的整合體，進行校本研修有助于學校的發(fā)展、有助于教師的發(fā)展、有助于學生的發(fā)展。新課程改革是教化過程中的不斷革新和進步，所以在課堂實踐教學中我們作為教化的第一先鋒，必需擔當起不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思的重任。對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和運用的過程中逐步學會如何學習。 關注學生我們應做到：敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性；把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神；關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會；建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫助，做到教學相關。 面對全體學生我們應做到：創(chuàng)設各種情景，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法；為學生供應自主學習和干脆溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力；創(chuàng)建條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。作為老師的我必需抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，主動參加網(wǎng)上溝通，更新教學觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。教師個人研修心得體會 篇8再一次參與老師遠程研修學習，每次都會有不少的相識和收獲。在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正?？梢允莻湔n心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的對體育教學的興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的能力，最后提高學生的身體素質(zhì)。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的39。三、學習運用科學的教育教學模式在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生學習的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。二、不斷加強學習只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。教師個人研修心得體會 篇7本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。我也會努力總結(jié)自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學水平。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。三、學會反思蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。本學期，我更強烈地意識到了自己知識的淺薄。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到家長喜歡的人民教師。做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應當積極適應素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容。本學期校本研修讓我學習了知識，得到了啟發(fā)，也受到了鞭策。在實踐陣地上，我會進一步轉(zhuǎn)變觀念，落實行動，把暑期學到的、積累的與學生共享，促進學生更好的學習。反思我的課堂教學，有成有敗，需要及時調(diào)整，提高。遙想下一個九年，深感壓力、責任巨大。彈指一揮間，我的教學生涯已經(jīng)九年了。感謝這次研修給我們搭建了一個良好的39。每一個專題講座都是專家結(jié)合一線教師的一些困惑和實際進行分析的，解決了大部分教師在情境創(chuàng)設中的疑惑，提供了科學有效的案例；通過對四位教師呈現(xiàn)案例的剖析、與同行的思維一起碰撞、共同探討，拉近了不同學校數(shù)學教師的距離。我期待著再學，再思，期待著把學習的，思考的變成實踐，讓實踐更科學，更有效。短短的三天培訓結(jié)束了，我還意猶未盡，期待著明年再次進行。黃文秀同志被追授“全國三八紅旗手”“全國脫貧攻堅模范”等稱號。就是這樣一位不怕苦、不拍累，“為人民服務”的年輕姑娘，卻在6月17日凌晨永遠的離開了我們，突如其來的山洪，無情的奪走了她的生命。當時在百色市宣傳部工作的黃文秀同志，主動請纓到脫貧攻堅第一線—白坭村，并擔任扶貧第一書記。在視頻中我對廣西百色進行了一定的了解，它位于我國的西南邊陲，是一個集革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊境地區(qū)、大石山區(qū)、貧困地區(qū)、水庫移民區(qū)，“六位一體”的39。節(jié)目中播放了黃文秀同志生前的影像資料，視頻中的她是一個充滿青春活力、陽光自信的女孩。我們應該在教學中關注每一個學生，讓他們通過家庭和學校的結(jié)合健康成長。知識積累和技能訓練是教育的補充。我當時也遇到過這樣的問題，但是沒有得到很好的引導和教育，所以心理上還是有障礙的。我現(xiàn)在從事