【摘要】白公鵝教學目標、流利、有感情的朗讀課文。，體會作者的思想感情。3.能與前篇課文的描寫方法作些比較，學習作者的觀察與表達方法。，積累語言。教學重點難點了解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情,學習作者的觀察與表達方法。教學準備，自學生字詞。（或制作課件）。教學時間1
2024-12-08 23:38
【摘要】白鵝【教學目標】1．認識12個生字，會寫8個字；理解、積累并學會運用部分詞語；能有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。2．學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。3．積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣及寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗?！窘虒W重點】
2024-12-09 06:01
【摘要】松鼠學習目標：、抓住事物特征描述事物的方法。，掌握文章說明順序。、生動、形象的語言說明事物，提高表達能力。，激發(fā)對小動物的興趣，培養(yǎng)熱愛動物、保護動物的意識。學習過程：一、導語：你們喜歡松鼠嗎？想更多了解它們嗎？今天我們就來學習《松鼠》這篇課文。學習之前先來了解一下這篇課文的學習目標。一．讀課文，自學字
【摘要】頤和園教學目標：本課生字。。，培養(yǎng)學生的愛美情趣，增強民族自豪感。。教學重點：，感受古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。，抓住特點描寫景物的表達方法。課時安排：2課時。教學過程：第一課時一、導入新課二、整體感知課文內(nèi)容。（1）自由朗讀課
2024-12-09 01:41
【摘要】《松鼠》教學設(shè)計重慶市九龍坡區(qū)楊石路小學李冉教學目標1．識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。2．朗讀課文，了解松鼠的特點。激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。3．感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語
【摘要】頤和園教學目標：1．自學本課生字及新詞，積累詞語。2．了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法。3．了解頤和園的景物特點及地位，產(chǎn)生熱愛首都之情。教學重點、難點：了解頤和園的景物特點及地位，感受頤和園的宏偉美麗。教學準備：1．CAI課件、展板。2．搜集有關(guān)頤和園的資料。
【摘要】長城一、教學目標。1．通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感。2．學習由遠及近，由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯(lián)想。3．學習本課的生字、新詞。4．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。二、教學重難點。1．圖
【摘要】扁鵲治病教學要求，理解重點詞語的意思。，理解“諱疾忌醫(yī)是十分有害的”的道理。3.在感情地朗讀課文，體會人物的思想感情。重點難點自讀自悟了解蔡桓公“諱疾忌醫(yī)”的語言神情，反復的讀扁鵲的解釋，明白寓意。課時安排兩課時第一課時教學目的1.學會本課的生字新詞
【摘要】秦兵馬俑教學目標：本課生字，積累“舉世無雙”、“享譽世界”“規(guī)模宏大”、“南征北戰(zhàn)”、“所向披靡”、“神態(tài)自若”“躍躍欲試”、“若有所思”、“惟妙惟肖”等詞語。，了解秦兵馬俑的規(guī)模、類型和特點，激發(fā)學生的民族自豪感。。教學過程：本教學設(shè)計以放學生獨立走入文本——以原有認知經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合自己所搜集的相關(guān)信息資料
【摘要】九寨溝教學目標：、流利的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段。，受到美的熏陶，激起對大自然的熱愛之情。教學重難點：介紹九寨溝自然風光的第三小節(jié)是重點也是難點。，湖水清，湖石彩。。，蔚為壯觀。教學準備：投影圖片兩張，寫有文章內(nèi)容的投影片一張，掛圖兩張（瀑布、湖泊），小黑板兩塊。
【摘要】搭石教學目標：。、流利、有感情地朗讀課文。、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活體驗等方法，理解“協(xié)調(diào)有序”等重點詞句，體會搭石上蘊含的美，感受鄉(xiāng)親們的美好情感，并從中受到感染、熏陶。教學過程：一、文本導入，引出搭石，引出課題。，齊讀課題。二、整體感知，初識搭石：搭石給你留下了怎樣的印象？
【摘要】月球之謎教學過程：。，通過討論初步認識月球及其未解之謎。。課前準備：。；準備人類第一次登上月球的紀錄片。，可以是有關(guān)月亮的故事、詩歌或知識。教學過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。，相機板書課題。二、初讀課文，自主學習生字
【摘要】太陽是大家的班級姓名一、拼一拼，寫一寫。wǎnxiáxiānyànshuìmangchanzhep?ibàn()()()(
【摘要】教材簡說：這是一首兒童詩。詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。詩人從“太陽普照全球”這一自然現(xiàn)象中提煉出詩意，把太陽當做所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。設(shè)計理念：通過多種閱讀方式，理解課文內(nèi)容,體會各國兒童的團結(jié)友愛,感受詩
【摘要】卡羅納班級姓名一、閱讀平臺。有關(guān)陌生人的故事有的時候，我們會發(fā)現(xiàn)陌生人和親人之間的不同點是很小的。有一個在越南打仗的小兵，有一天打電話給他的父母，告訴父母他快退伍，可以回家了。父母當然非常高興，在電話中表示希望他越快回家越好。小兵告訴父母，他有一個戰(zhàn)友也要和他一起回家，父母當
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