幼兒園小班音樂課教案及反思(參考版)
2024-10-21 10:21本頁面
【正文】 《小班教案《三條魚》含反思》：小班教案《三條魚》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在情景圖的幫助下，理解記憶歌詞，學(xué)會(huì)演唱歌曲，嘗試唱好結(jié)束句，感受歌曲情緒，體驗(yàn)有朋友的快樂，快來看看幼兒園小班《三條魚》含反思教案吧。小班音樂課教案《小小螢火蟲》含反思這篇文章共1495字?；顒?dòng)中孩子的參與性較以往積極，能大膽表演。在整個(gè)游戲中我引導(dǎo)幼兒用自己的身體各種肢體動(dòng)作來進(jìn)行創(chuàng)造性表演。在活動(dòng)中，我通過游戲來滿足孩子各種情感需要和發(fā)展。12小節(jié)：半蹲停住，頭向左倒，兩手指相對(duì)做小燈籠停在左臉旁。58小節(jié)：半腳尖壓腳跟，雙手上舉做捏攏放開。游戲準(zhǔn)備：螢火蟲錄像游戲過程：舞蹈：小小螢火蟲12小節(jié)：雙手手腕交叉，手背朝上放在胸前，快速搖頭，小碎步。培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。第五篇：幼兒園小班音樂課教案《小小螢火蟲》及教學(xué)反思《小班音樂課教案《小小螢火蟲》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂課教案《小小螢火蟲》含反思！游戲目標(biāo)：了解螢火蟲的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對(duì)螢火蟲的喜愛。相關(guān)文章《小班音樂活動(dòng)教案《小手爬一爬》》：小班音樂活動(dòng)教案《小手爬一爬》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動(dòng)作，通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂活動(dòng)《小手爬一爬》教案吧。（4）幼兒自由想象變化動(dòng)作，學(xué)唱歌曲?！斑€可以變成什么呢？”（4）教師再一次扮演變形金剛，做狗的動(dòng)作造型，嘴里叫著“汪汪汪汪”，請(qǐng)幼兒猜猜教師變成了什么？幼兒學(xué)做游戲：（1）教師范唱歌曲兩遍：“你們聽到歌曲立場(chǎng)了些什么內(nèi)容？”（2）教師根據(jù)幼兒的回答，用唱歌的方式變現(xiàn)出來，并鼓勵(lì)幼兒一起跟唱歌曲。鋼琴活動(dòng)過程：介紹游戲“變形金剛”；（1）教師介紹游戲玩法：“你們玩過變形金剛嗎？”“變形金剛有什么本領(lǐng)》他會(huì)做什么？”（2）幼兒回憶介紹自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。第四篇：幼兒園小班音樂課教案《變形金剛》及教學(xué)反思《小班音樂課教案《變形金剛》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂課教案《變形金剛》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：能跟著音樂節(jié)奏產(chǎn)各個(gè)，創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種動(dòng)作；大膽想象，體驗(yàn)游戲的快樂。相關(guān)文章《小班教案《漱口歌》含反思》：小班教案《漱口歌》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣，學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力，快來看看幼兒園小班《漱口歌》含反思教案吧。在活動(dòng)的實(shí)施中，也存在了一些問題，比如說應(yīng)進(jìn)一步突出重難點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒怎樣從：XX X|XX X|節(jié)奏變換到X X|X X等。當(dāng)孩子們有了一定的“節(jié)奏意識(shí)”后，再以《蜜蜂做工》的樂曲為背景，嘗試用打擊樂器進(jìn)引導(dǎo)他們進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，從而實(shí)現(xiàn)了從“節(jié)奏意識(shí)”到“節(jié)奏感知”的轉(zhuǎn)變，在這一過程中幼兒的能力一步步得到提升。《蜜蜂做工》的樂曲節(jié)奏明快，并富有一定的情節(jié)，具有很強(qiáng)的感染力。四、結(jié)束部分 教師：現(xiàn)在小蜜蜂要到別的地方去采蜜了，我們和它一起去吧！教學(xué)反思：每當(dāng)音樂響起，我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。教師：這只響板請(qǐng)來了許多好朋友和我們一起玩，他們就藏在你們的椅子下面，現(xiàn)在每個(gè)小朋友都把響板拿出來，放在小手上，響板的大嘴巴朝外面，聽著音樂跟著老師一起來一遍。然后讓幼兒們伸出手，先空手和教師一起邊聽音樂邊看圖譜邊打節(jié)奏。第二遍時(shí)交換。第二遍時(shí)教師當(dāng)蜜蜂，選一名剛剛表演好的幼兒當(dāng)花朵。玩游戲(1)全部幼兒當(dāng)花朵，教師當(dāng)蜜蜂，教師邊跟著音樂唱邊跟著節(jié)奏在每朵花上采蜜?！保ǔ鍪竟?jié)奏圖譜）教師：“你看到了什么？他們有什么不一樣”（看到了很多的花朵，有的是一朵一朵的，有的是兩朵連在一起的）（出示小蜜蜂教棒）“看到公園里這么多好看的鮮花，小蜜蜂要來教我們采蜜啦！看好。這個(gè)活動(dòng)我主要是讓幼兒初步學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，樂意與同伴進(jìn)行打擊樂活動(dòng)，并激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。為了讓幼兒不感覺到枯燥，并能把節(jié)奏從XX X|XX X|變換到X X|X X，我特地設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的花朵節(jié)奏圖譜，并用過玩游戲，讓幼兒在游戲的歡樂氣氛中掌握這首歌的節(jié)奏。在此基礎(chǔ)上我們又帶幼兒外出散步、參觀，我們小朋友對(duì)外面春天的景物、春天的現(xiàn)象及變化都很感興趣，像蝴蝶啊，蜜蜂采蜜啊等興趣都很濃厚，結(jié)合這些我就聯(lián)想到了這首歌曲，于是就有了這次的活動(dòng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：從XX
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1