【正文】 并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。二、教育教學能力自履現(xiàn)職以來，我擔任過普通老師、村校長、中心校區(qū)校長、中心學校校長，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上課。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。遵紀守法、教書育人、為人師表。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。自20**年*月履行小學高級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧**理論。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。教學效果比較好。同時我還注意過好每單元的知識測驗關(guān)。激發(fā)學生自主學習的競爭意識。教給他們自學，預習課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進行大膽質(zhì)疑，并通過“合作學習”的方法去解答問題。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明，積極動腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。采取多種教學手段來調(diào)動學生學習的欲望。珍惜課堂的四十分鐘。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。四、拜師學藝，改革課堂教學。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。在實施學習目標時，我還采用了“一幫一”的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。三、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。我在實踐中找到了“對癥下藥”的良方，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己。要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學生喜歡自己，親近自己。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。第五篇：小學教師履職考核總結(jié)本學期我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！保瞰I我微薄的力量。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。五、公開課取得的成績、各類表彰及教學科研成果：2002被魯?shù)榭h教育局評為優(yōu)秀教師 ；2002002006年獲課堂教學大賽化學組第一名；2004年9月被中共魯?shù)榭h委、魯?shù)榭h人民政府評為魯?shù)榭h優(yōu)秀教師；2007年11月論文《運用原子守恒法配平化學方程式》在2007年《云南教育教學改革優(yōu)秀論文薈萃》一書發(fā)表。一是只有做班主任，才能真正了解學生，才更能體現(xiàn)教師的價值；二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛護學生，絕不能遷怒學生，更不能體罰學生；三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的頭腦，不能沖動，注意“冷處理”，一定不要傷害學生的自尊心。第四，制定嚴格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴謹?shù)陌囡L，優(yōu)良的學風。第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識。我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，如學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。我所任教化學的班級在各種檢測及升學考試中始終保持全校第一、二名的成績。經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，為上課作好充分準備；（2）多聽同科組或其他科組老師的公開課，學習別人豐富的教學經(jīng)驗。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。并于二零零八年一月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。作為教師必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術(shù)，為此我把初中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關(guān)教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術(shù)。在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人