牛津滬教三下module2unit2toysilikeword教案(參考版)
2024-12-08 23:16本頁面
【正文】 3BU23 在 2的基礎(chǔ)上，指著 Kitty,What does she like ?請學(xué)生猜，然后出示洋娃娃，點(diǎn)擊它，將它放大 。 2 Do pair work 學(xué)生間進(jìn)行練習(xí)，讓個(gè)別小組 讓學(xué)生在與同伴的交 進(jìn)行展示與評析 流中，感受到成功的喜悅，從而使不同層次的學(xué)生都有展示自己的機(jī)會 Activity 2（ Exercise ） 教學(xué)輔助 (Aids) 配套練習(xí)冊 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 練習(xí)冊 第 12 頁Match and Write. 按要求完成第 12頁的練習(xí) 課堂上完成練習(xí)冊中的練習(xí) 2 練習(xí)冊第 12頁 Match and Write. 校對 鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容 附件： 媒體制作說明 學(xué)生通過前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，在知識和能力上已具備綜合新舊知識進(jìn)行交際的能力，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)或選用提供的活動，使學(xué)生在相應(yīng)的盡可能貼近生活的語境中，正確有效地使用習(xí)得語言，完成交際性的任務(wù)。 2 Do you like these bicycles? Why ？ 學(xué)生作了回答后，再作進(jìn)一步體問： Why ?同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用 I like thisbicycle. Because it’s beautiful. 拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生完整地說出喜 歡與不喜歡的理由，增強(qiáng)了語言的交際性功能。 Activity 5 （ Rhymer ） 教學(xué)輔助 (Aids) 圖片 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 These balls are beautiful. These dolls are beautiful. 看 dolls 單詞圖片全體跟著教師朗讀 用學(xué)生用新詞進(jìn)行替換，增加語言訓(xùn)練的趣味性 2 These balls are beautiful. These dolls are beautiful. 讓學(xué)生兩個(gè)一組看著圖片先試著說說 , 再選個(gè)別學(xué)生說一說 使學(xué)生感到自己能在較短的時(shí)間內(nèi)就能舉一反三，體驗(yàn)取得學(xué)習(xí)成就的快樂。意義性操練是介于機(jī)械性操練和交際 性操練之間，起著承上啟下的作用，把語言形式的操練轉(zhuǎn)向語言內(nèi)容的操練，使學(xué)生的認(rèn)知逐步從知識外部特
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