小學(xué)體育課前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-21 09:43本頁面
【正文】 自由散點(diǎn):： △ 5 分 鐘 小場 地 器 材場地：籃球場 器材：體操墊 8 張，繩子 18 條，籃球四個。1, 教 師 引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行愉快的 放松。第 四 部 分 2，學(xué)生自評，老師評價。 高 漲 的 情緒進(jìn)行比 分 鐘 強(qiáng) 意 安 全。х х х х х ↓ ∩ х х х х х ↓ ∩ х х х х х ↓ ∩ х х х х х ↓ ∩ 想象創(chuàng)造方法，學(xué)生運(yùn)用所學(xué) 知識參與實(shí)踐 活動，敢于表現(xiàn) 自己。 守 課 堂紀(jì)律，認(rèn)真聽老 師講解游 戲規(guī)則。 解 游 戲規(guī)則，指 導(dǎo)學(xué)生注 意安全。第 三 部 分 造 情 景，調(diào)動學(xué) 生參與體 育游戲的 積極性。②小組探討, 互幫互助練習(xí).③差異分組 練習(xí).④做自查評 意 練習(xí)中得保 護(hù)，認(rèn)真 完成每一 次動作。 生 分 組 練 視 指習(xí)，探究學(xué)習(xí)。 從 指 揮、注意 安全。 作 正 確友伴分組，四 人一組。第 二 部 分 難 點(diǎn) ： 低 頭，后腦觸墊，兩臂撐推用力平均,滾動圓滑 團(tuán)身緊,順勢起 立。）啟 發(fā) 學(xué) 生 。：（運(yùn) 視 指 用 “學(xué)導(dǎo)式’ 與” 導(dǎo) 學(xué) 生 練 探究練習(xí)法”，習(xí)、糾正錯 讓 學(xué) 生 先 進(jìn) 行 誤。1 真 積 極練習(xí)。2, 學(xué) 生 認(rèn) 真 復(fù)習(xí)前后滾 動,準(zhǔn)備接受 生 進(jìn) 行 嘗試性練習(xí)，體驗(yàn)前滾翻 動作。 回答教師所 提問題。6 分 鐘 一般 容、要求。 景：蛇形 跑，搶占高 地。學(xué)生活動 要求組織方法 列 橫 隊(duì) 合： △ ： 時 間 強(qiáng)度第 一 部 分。：體操墊子 課前準(zhǔn)備 結(jié) 構(gòu)課的內(nèi)容 、體育委 員整隊(duì)、報告 人 數(shù)，檢查 學(xué)生著裝。情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品 格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、 教學(xué) 重難點(diǎn) 1:前滾翻 2:障礙接力賽 教學(xué)水平水平二（小學(xué)三年級）教學(xué)重點(diǎn)：低頭，后腦觸墊。小學(xué)體育課《前滾翻》 小學(xué)體育課《前滾翻》教案 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于 ：70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。10,放松舞蹈:在優(yōu)美的旋律伴奏下,師生共舞,動作優(yōu)美舒展,身心得到充分放松。8,注重個體差異, 掌握差的學(xué)生進(jìn)行斜木板,。6,教師評價表揚(yáng),。4,。2,準(zhǔn)備活動:教師創(chuàng)設(shè) “搶占高地” 優(yōu)秀情景，在教師的語言引導(dǎo)下,學(xué)生以飽滿的熱 。三:學(xué)練過程設(shè)計(jì) 本課在教師的指導(dǎo)下,采用分散與集中, “自主學(xué)?！?“探究學(xué)習(xí)” “合作學(xué)習(xí)”,使每一位學(xué)生 都能體驗(yàn)體育運(yùn)功的愉悅,并能很好地掌握運(yùn)動技能技巧。三年級學(xué)生是柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時期，有一定的運(yùn)動能力，但 感知事物直接視聽和形象為主，抽象思維能力還較差，思維方式和認(rèn)知事物往往離不開具體 形象事物。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生 充分感受體育運(yùn)功的快樂；在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué) 生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。一: 指導(dǎo)思想 以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3,分組探討,互相幫助.。致, 挺髖,伸膝。推起成橋。4, 幫助學(xué)生建立正確的動作概念。2,講解示范動作。發(fā)展腰腹肌和身 體協(xié)調(diào)性,提高 跪跳起能力,培 養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良 好習(xí)慣和創(chuàng)意學(xué)習(xí)能力。單元教學(xué)計(jì)劃 課 教學(xué)目標(biāo) 次 1 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn) 教與學(xué)策略能夠較好的掌握 內(nèi)容：前滾翻 前滾翻的動作方 難點(diǎn)：兩臂撐推用力 法，讓學(xué)生了解平均，用頭的后 滾翻必須團(tuán)身 部著墊，滾動團(tuán) 緊，才能滾的好。單元教學(xué)目標(biāo)： 單元教學(xué)目標(biāo)： 通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解技巧的基本知識，通過多種練習(xí)的形式，使學(xué)生初步 掌握技巧的基本動作。她們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)。第五部分：在音樂伴奏下，學(xué)生們跳起歡樂的集體舞，進(jìn)行放松活動，使學(xué)生身體各項(xiàng)機(jī)能逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)。讓學(xué)生進(jìn)行動作創(chuàng)新練習(xí)，對學(xué)生多表揚(yáng)、多鼓勵，讓學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在滾翻時低頭、兩腿不分開，克服滾翻時的錯誤動作。第二部分：低年級宜采用啟發(fā)誘導(dǎo)和直觀教學(xué)相結(jié)合的方法。墊上操是在徒手操的基礎(chǔ)上改編的，對于鍛煉身體，不僅具有徒手操同樣的功能，而且對培養(yǎng)靈敏、準(zhǔn)確和柔韌能力有著重要的作用。采用分組不輪換的組織形式。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的積極性。同時提高學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、機(jī)智勇敢的良好習(xí)慣。
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