小學體育課前滾翻教學設(shè)計(已修改)
2025-10-16 09:43 本頁面
【正文】 第一篇：小學體育課《前滾翻》教學設(shè)計小學體育課《前滾翻》教學設(shè)計教材分析：前滾翻是小學體育教材中的一項重要內(nèi)容，是小學生十分喜愛的體育項目之一。是一種墊上運動。它是技巧的基礎(chǔ)動作，也是一種自我保護的方法。前滾翻作起來靈活、輕巧、連貫，符合小學生的身心特點，易于教學，鍛煉身體的價值比較高，學生也樂于學。學好它有助于提高學生柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對于培養(yǎng)學生勇敢、頑強、團結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進作用。教學理念：一節(jié)課的成敗，不光看學生的表現(xiàn)，更重要的是要看教學方法是否運用恰如其分，恰到好處。低年級學生年齡小，體育意識淡薄，理解能力較差，為此，我在教學中主要采用講解示范法和分組練習法。教師準確、優(yōu)美、大方的動作，簡明扼要的講解，使學生能一目了然，一學就會。再由于小學生自控能力不強，注意力不能長時間集中，所以在教學中我還采用啟發(fā)式教學和愉快教學法，充分激發(fā)學生的學習興趣，指導學生掌握前滾翻的基本技能，養(yǎng)成學生愛鍛煉的良好行為習慣。教學內(nèi)容：前滾翻游戲 教學目標：讓學生初步掌握前滾不翻的動作方法。發(fā)展學生的靈活、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，訓練其平衡能力，提高自我保護技能。培養(yǎng)學生勇敢、果斷、不怕困難、團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)，以入生動活潑、互相幫助的良好作風。教學重點：教學會學生低頭、提臀、蹬腿、滾翻。教學難點：教學會學生正確掌握團身動作。教學過程：一、開始部分集合整隊，查點人數(shù)。宣布本課內(nèi)容，提出要求。同學們，這節(jié)課我們主要學習前滾翻，它能發(fā)展我們的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)大家勇敢、頑強、不怕困難、團結(jié)拼搏的精神，希望大家能服從命令，聽從指揮，遵守紀律，認真學習，刻苦鍛煉，大家說有沒有信心？生答（有?。┩绞植兕^部運動 肩部運動 體轉(zhuǎn)運動 腹背運動 跳躍運動二、基本部分用皮球方磚，引入新課形象、具體、直觀的教具，通俗明了的語言，不僅能使學生注意力集中，而且能激起學生的興趣。在教學時，我先不急于開正題，而是通過小刺猬下山坡時如何才可以保護自己這樣的問題引入，讓孩子們開始展開聯(lián)想，并且在墊子中開始模仿，安排好學生保護。最后請出優(yōu)秀的孩子們做示范，然后引入正題。教師講解示范動作要領(lǐng)，并讓學生跟著老師熟記動作?？谠E：兩手撐墊 低頭抬臀 用力蹬地團身滾翻 屈膝抱腿 快快起來學生分組練習3次借用呼拉圈，突破重點、難點。利用多樣形式，激發(fā)練習性興趣。三、結(jié)束部分整理放松活動在歡快、活潑、輕松的樂曲中，讓學生跟著老師做動作。課堂小結(jié)以提問方式問學生我們?yōu)槭裁匆獙W會保護自己？從而引出為為了感恩父母給了我們健康的身體。安排學生互相放松。師生再見，收拾器材。第二篇：小學體育課前滾翻教學設(shè)計小學體育課前滾翻教學設(shè)計學情分析：四年級學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。她們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強。但是自我約束能力差，絕大部分同學已經(jīng)具備了較強的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與她們團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。單元教學目標：通過本單元的學習，使學生了解技巧的基本知識，通過多種練習的形式，使學生初步掌握技巧的基本動作。通過學會單個動作，進而學習簡單組合動作，并幫助和啟發(fā)學生開展一些創(chuàng)意活動；發(fā)展學生體能,提高靈敏、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)克服困難,團結(jié)協(xié)作，敢于在體育活動展示自我的精神。單元教學計劃 課次 教學目標 教學內(nèi)容 教學難點 教與學策略 1能夠較好的掌握前滾翻的動作方法，讓學生了解滾翻必須團身緊，才能滾的好。內(nèi)容：前滾翻難點：兩臂撐推用力平均，用頭的后部著墊，滾動團身緊，順勢起立。教法：1,創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動學生學習積極性。2,講解示范動作。3,利用器材進行多種方法的練習。4,。5,開展競賽活動,提高學生參與活動的興趣。6,講評。學法: 1,觀察,模仿,自主嘗試練習。2,認真聽教師示范動作,個別,分組與集體練習相結(jié)合。3,分組探討,互相幫助.。4,自評,互評。能夠較好的掌握后滾翻動作,發(fā)展柔韌、靈巧素質(zhì)。內(nèi)容：后滾翻難點：后滾至肩頸時，兩手用力推墊。3 發(fā)展腰腹肌和身體協(xié)調(diào)性,提高跪跳起能力,培養(yǎng)合作學習的良好習慣和創(chuàng)意學習能力。內(nèi)容：跪跳起,仰臥推起成橋。難點：擺臂與身體向上騰起協(xié)調(diào)一致,挺髖,伸膝。會做簡單的組合動作,發(fā)展靈巧性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)展示自我的意識和能力。內(nèi)容：滾翻組合練習,跪跳起組合練習。難點：掌握好拋球與滾翻起立接球的時機。一:指導思想以新課標為依據(jù)，遵循“
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