【正文】 附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干凈！。三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。”提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？《不愛(ài)干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。：出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。洗澡、勤換洗衣物的好習(xí)慣，用健康照耀我們的未來(lái)！小朋友們能做得到嗎？請(qǐng)大聲回答！幼兒：做得到！助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！第五篇：小班健康教案《我會(huì)洗手》小班健康教案：我會(huì)洗手活動(dòng)目標(biāo)：、便后，手臟時(shí)要洗手，學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。（表?yè)P(yáng)）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個(gè)任務(wù)哦，回家把今天講的內(nèi)容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛(ài)干凈和衛(wèi)生哦！好不好?。?幼兒：好的。洗手歌手心相對(duì)搓一搓； 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓； 拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。助教：今天給大家來(lái)介紹一下如何正確的洗手。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？ 幼3：……助教：看來(lái)小朋友們都很愛(ài)干凈。幼2：手上有臟東西。助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。（表?yè)P(yáng)）助教：好的，那接下來(lái)老師給你們講講洗手的方法。（表?yè)P(yáng)）助教：那么它為什么會(huì)生病呢？幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（二）理解故事《小花貓生病了》?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔?huì)鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小花貓生病了》。活動(dòng)過(guò)程：（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。第四篇：小班健康洗手教案小一班洗手教案活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。程師：我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過(guò)程了，但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!三、結(jié)束部分：小結(jié)。洗手時(shí)注意的問(wèn)題。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過(guò)了，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣洗手的呢?老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖一條臟毛巾一、開始部分：用游戲的口吻 引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。《洗手歌》洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。二、談話：師：寶貝，剛才我們做的律動(dòng)用的事我們身體的哪個(gè)部位呀?(小手)對(duì)了，那我們的小手可以做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦、多回答)我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)三、出示小手臟臟的圖片教師出示小手臟臟的圖片，問(wèn)：寶貝，看看這張圖片上是什么呀?(小手)這是誰(shuí)的小手啊?(幼兒自由回答)她的小手和我們的小手有什么區(qū)別啊?(她的小手很臟了)對(duì)了，那她的小手為什么這么臟啊?我們小朋友做完這些事情后應(yīng)該怎么做啊?(洗手)那寶貝知道應(yīng)該怎樣正確洗手嗎?四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》。四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜。二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔。第二篇：幼兒園小班綜合教案：洗手歌幼兒園小班綜合教案：洗手歌活動(dòng)目標(biāo)： 。3．構(gòu)造幼兒在池塘邊，實(shí)地訓(xùn)練一次洗手。先生邊樹模邊念童謠；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖清潔，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?；顒?dòng)過(guò)程：一、用游戲口氣，引起幼兒進(jìn)修洗手的欲望先生：本日我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走已往一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋儕手沒(méi)洗清潔就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。（29）小班社會(huì)教案《我愛(ài)洗手》活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)修準(zhǔn)確的洗手要領(lǐng)，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手，讓幼兒愛(ài)洗手。：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”。《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作?！妒痉断词帧?，幼兒了解洗手的方法。提問(wèn)：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼?。?）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣），請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?；顒?dòng)過(guò)程：一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。，知道講衛(wèi)生。（28）小班教案《洗手》活動(dòng)目標(biāo)：。在樂(lè)曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。然后，通過(guò)老師的示范，根據(jù)樂(lè)曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的韻律。三、結(jié)束活動(dòng)。師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來(lái)。音樂(lè)又慢又重時(shí)怎樣洗手帕？音樂(lè)又快又輕時(shí)怎樣洗手帕？小結(jié)：音樂(lè)又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂(lè)又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來(lái)回搓。，幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律。師：今天小朋友的爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我們上課，高興嗎？我們唱首歌，歡迎他們吧！2．師 ：小朋友的媽媽很辛苦！每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累?。∧切∨笥褌兡懿荒軒蛬寢尫謸?dān)一點(diǎn)呢？小朋友要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小事做起，做個(gè)懂事的孩子。（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂(lè)）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。活動(dòng)重難點(diǎn)：能按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動(dòng)作。，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。嘗試用兩種不同的力度，速度來(lái)表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。拿條小毛巾，小手擦干凈。手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。三、什么時(shí)候要洗手1．什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？（看、聞、摸等多種感官方式）活動(dòng)延伸：督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。怎樣把小手洗干凈？2．配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。2．小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了?；顒?dòng)過(guò)程：一、幫助臟臟的小毛巾1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。教學(xué)反思洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。三、教師示范講解洗手的正確方法。二、出示掛圖，介紹洗手的順序。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。活動(dòng)過(guò)程一、看看自己的小手。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。（25）小班教案《洗手歌》含反思活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。教學(xué)反思：活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。附：洗手歌卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。提問(wèn)：（1）毛巾為什么哭？（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）二、正確洗手方法1．討論洗手的方法。小毛巾怎么啦？幼兒自由猜測(cè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。3．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（24）小班教案《學(xué)洗手》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。（2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。（3）做哪些事情要記得洗手？（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。二 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時(shí)間。（1）請(qǐng)小朋友想一想，今天我們的手都做過(guò)什么事情，摸過(guò)什么東西？（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過(guò)這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見(jiàn)手上有明顯的污跡會(huì)說(shuō)不臟，教師要及時(shí)做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見(jiàn)手臟，但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見(jiàn)的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見(jiàn)的細(xì)菌，會(huì)讓身體生病。、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。，建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。3．構(gòu)造幼兒在池塘邊，實(shí)地訓(xùn)練一次洗手。先生邊樹模邊念童謠；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖清潔，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?；顒?dòng)過(guò)程：一、用游戲口氣，引起幼兒進(jìn)修洗手的欲望先生：本日我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走已往一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋儕手沒(méi)洗清潔就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！酒炕顒?dòng)目標(biāo)：進(jìn)修準(zhǔn)確的洗手要領(lǐng)，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手，讓幼兒愛(ài)洗手。：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”。《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作?！妒痉断词帧?，幼兒了解洗手的方法。提問(wèn)：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼??？2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣），請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?；顒?dòng)過(guò)程：一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。，知道講衛(wèi)生?！酒濉炕顒?dòng)目標(biāo)：。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。教學(xué)反思：活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。附：洗手歌卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。提問(wèn)：（1）毛巾為什么哭？（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）二、正確洗手方法1．討論洗手的方法。小毛巾怎么啦？幼兒自由猜測(cè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。3．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！酒摹炕顒?dòng)目標(biāo)：1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。（2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。（3）做哪些事情要記得洗手？（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。二 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時(shí)間。（1）請(qǐng)小朋友想一想，今天我們的手都做過(guò)什么事情，摸過(guò)什么東西？（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過(guò)這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見(jiàn)手上有明顯的污跡會(huì)說(shuō)不臟，教師要及時(shí)做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見(jiàn)手臟，但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見(jiàn)的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見(jiàn)的細(xì)菌，會(huì)讓身體生病。、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。，建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。拿條小毛巾，小手擦干凈。手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。三、什么時(shí)候要洗手1．什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)