【正文】 四、結(jié)束評(píng)價(jià)教育學(xué)生要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；表?yè)P(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。三、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》a師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演B學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。二、學(xué)習(xí)洗手洗手順序：挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對(duì)搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干學(xué)生按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較簡(jiǎn)單地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。帶著幼兒學(xué)念兒歌?洗手?。四、洗一洗。提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢？抹肥皂，搓手。卷袖子。先把小袖子卷起來(lái)，翻開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖?！承“閭H動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的挨次、方法。教師的手干凈嗎？〔不干凈，手上有粉筆灰?；顒?dòng)預(yù)備：洗手步驟圖。理解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。教案要怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男“喟部?洗手歌?教案(附反思)，僅供參考，歡送大家閱讀。在平常的教學(xué)中每個(gè)幼兒的狀況是不同的，這還需多進(jìn)展課后教學(xué)反思，針對(duì)不同的狀況施行教學(xué)方法，讓我的活動(dòng)布滿精彩?；顒?dòng)反思：通過(guò)活動(dòng)，我感覺對(duì)自己是一個(gè)進(jìn)步，因?yàn)閺恼n前預(yù)備、。，在嬉戲中加深印象，幫幼兒穩(wěn)固，復(fù)習(xí)。啟發(fā)幼兒在過(guò)程中總結(jié)出課文內(nèi)容。：洗手?；顒?dòng)預(yù)備：幫我早讀書，字卡：洗手、干凈、小肥皂、小毛巾，氣球，水盆，毛巾，肥皂實(shí)物。、講講、動(dòng)動(dòng)。，認(rèn)讀漢字，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔的句子流暢表達(dá)。預(yù)備：托兒已會(huì)念兒歌“洗小手〞。玩法：托班幼兒圍坐在一起?；顒?dòng)預(yù)備：盆、肥皂、活動(dòng)過(guò)程：情景感知教師念兒歌溝通體驗(yàn)〔1〕幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？〔2〕肥皂多涂好不好？〔3〕教會(huì)幼兒正確的洗手方法行為穩(wěn)固幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀看指導(dǎo)，并提示個(gè)別幼兒不玩弄肥皂洗手教案小班第5篇提示：．培育托兒心情開心地和同伴邊念兒歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)正確洗手的方法。?抹肥皂?—分組教學(xué)活動(dòng)?抹肥皂?—分組教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目的：通過(guò)聽聽念念兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)抹肥皂。成果：經(jīng)過(guò)教師的講解孩子們會(huì)愿意去洗手并學(xué)著用正確的方法去洗但是要讓孩子長(zhǎng)期的養(yǎng)成這種習(xí)慣就必需我們教師常常的提示了。勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌讓同學(xué)說(shuō)，在哪些地方手簡(jiǎn)單感感菌，所以要勤洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：介紹手的作用。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)目的：教學(xué)目的：。只是做為形式去應(yīng)付一下教師我洗手了。有的孩子洗手常常是將手打濕一下或沖一下就算了。帶著幼兒學(xué)念兒歌?洗手?。四、洗一洗。提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢？抹肥皂，搓手。卷袖子。先把小袖子卷起來(lái)，翻開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖?！承“閭H動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的挨次、方法。教師的手干凈嗎？〔不干凈，手上有粉筆灰。活動(dòng)預(yù)備：洗手步驟圖。初步理解安康的小常識(shí)。知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，肯定要勤于洗手。讓幼兒真實(shí)觀看和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。開頭以一條臟毛巾的話題爭(zhēng)論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，進(jìn)步幼兒參加活動(dòng)的`樂觀性。拿條小毛巾，小手擦干凈。手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。三、什么時(shí)候要洗手1．什么時(shí)候需要洗手呢？〔飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手〕2．怎么能知道小手洗干凈了沒？〔看、聞、摸等多種感官方式〕活動(dòng)延長(zhǎng)：催促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。怎樣把小手洗干凈？2．協(xié)作教學(xué)掛圖念兒歌?洗手?，幼兒欣賞。2．小伴侶手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了?；顒?dòng)過(guò)程：一、關(guān)心臟臟的小毛巾1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。4．樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。2．理解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂，更到達(dá)了訓(xùn)練教學(xué)的目的。音樂又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。韻律活動(dòng)?洗手帕?，讓孩子們充分熟悉到自己的事情自己做。然后，通過(guò)教師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來(lái)感受樂曲的韻律。三、完畢活動(dòng)。師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來(lái)。音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕?音樂又快又輕時(shí)怎樣洗手帕?小結(jié)：音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂