學(xué)會(huì)傾聽心理教案(參考版)
2024-10-21 09:06本頁面
【正文】 ”媽媽頓時(shí)啞口無言，最后媽媽頗有感觸地說：“_________________”?！钡菋寢屢痪湓捑桶阉敾厝ィ骸昂煤玫挠惺裁纯鄲?，我像你這么大的時(shí)候，哪有條件讀書？”第二幕：媽媽病了，連說話的力氣都沒有，因而只好看著王惠說話，王惠把苦水都道盡了?？蓩寢寣?duì)她的話不屑一顧。那你覺得你是一個(gè)會(huì)傾聽的人嗎？你在生活在遇到過哪些不懂得傾聽的人和事呢？下面我們來走進(jìn)王惠的故事。然后讓同學(xué)們匯報(bào)，并談專心傾聽的感受。[教學(xué)過程]：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：讓學(xué)生聽一段音樂，里面包含了鳥、蛙、禽類、犬鳴、蟬聲、昆蟲、蟋蟀、蜂鳴的聲音。[教學(xué)難點(diǎn)]: 讓學(xué)生明白學(xué)生傾聽的重要性，及其強(qiáng)大的作用。[教學(xué)目標(biāo)]：，及其強(qiáng)大的作用。如果培養(yǎng)了學(xué)會(huì)傾聽的品質(zhì)，對(duì)于他一生的發(fā)展都很有益處。傾聽者作為真摯的朋友或者輔導(dǎo)者，要虛心、耐心、誠心和善意為傾訴者排憂解難。六、課堂總結(jié)傾聽——世界上最美麗的動(dòng)作傾聽是一種美德七、課后作業(yè)周末回家后好好聽爸爸媽媽說說心里話，下周上課時(shí)分享感受。那么有多少個(gè)月份有28天？從起點(diǎn)到終點(diǎn)，每隔10米種一棵樹，共種了20棵，這段路有多長？傾聽寶典第四招——思考（五）身體會(huì)說話：哪種才是正確的傾聽姿勢(shì)？傾聽寶典第五招——身體語言五、詩歌欣賞從今天起，讓我們學(xué)會(huì)傾聽吧！用心去傾聽——每一顆心靈流露出來的心聲。每個(gè)問題分別念一遍，看看你能不能答對(duì)。我們現(xiàn)在拿出另外一張，不同的是這次你們?cè)诿靼字翱梢韵蛭姨釂枴＃ǘ﹥A聽能力測(cè)驗(yàn)（教師讀后，學(xué)生判斷正誤）某商人剛關(guān)上店里的燈，一男子來到店堂并索要錢款，店主打開收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來，而那個(gè)男子逃走了，一位警察很快接到報(bào)案。（二）溝通餅圖傾聽能夠?qū)崿F(xiàn)有效溝通。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到溝通從傾聽開始；將傾聽內(nèi)化為一種生活態(tài)度。行為目標(biāo)：將心理健康課堂中學(xué)會(huì)的傾聽技巧應(yīng)用到生活實(shí)際中。第四篇：學(xué)會(huì)傾聽教案學(xué)會(huì)傾聽——此時(shí)無聲勝有聲教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確分辨不良傾聽行為和良好傾聽行為，做個(gè)合格的傾聽者。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽吧，當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來，目光清測(cè)地注視著對(duì)方。如果你傾聽，以萬物為師長，你會(huì)聽到松濤海嘯雪落冰融，你會(huì)聽到蜜蜂的微笑和楓葉的嘆息。當(dāng)們深刻地明白了傾聽的本質(zhì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)傾聽無所不在，與我們的生活息息相關(guān)?！澳?！大家的聽力都差不多，不同的是，曼哈頓人專注的是錢，而我專注的是自然與生命。來，讓我做給你看?！笆堑模@倒是真的。關(guān)鍵是你在聽些什么。“真是難以置信，”他的朋友說，“你一定有一對(duì)超人的耳朵。他仔細(xì)地聽了一會(huì)兒，然后很自信地在灌木枝的底下找到了一只蟋蟀?！?“不，我很肯定，”美國人說，“我是聽到了一只蟋蟀在叫。突然，這個(gè)美國人說：“我聽到了一只蟋蟀的叫聲。學(xué)生小組討論：這個(gè)活動(dòng)帶給你什么啟示？我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻细竦膬A聽者？ 集體交流活動(dòng)感受，老師點(diǎn)評(píng)。在這一分鐘的時(shí)間里你能聽到幾種聲音？（2）一名同學(xué)為說話者另一名同學(xué)為傾聽者，以“你最欣賞的一名老師”為談?wù)撛掝}，時(shí)間為一分鐘。（4）聲音：l 愉快的語調(diào) l 太小聲l 適度的講話速度 l 太快 l 聲音單調(diào) l 太慢l 太裝腔作勢(shì) l 太大聲l 使用口頭禪還有____________________的聲音讓我們的交流更愉快和舒暢。（2）表情及動(dòng)作： l 適當(dāng)?shù)奈⑿?； l 肯定的點(diǎn)頭l 配合說話內(nèi)容的表情 ； l 不停的點(diǎn)頭l 臉部表情嚴(yán)肅、冷漠 ； l 玩頭發(fā)l 不停的微笑 ； l 嚼口香糖 l 皺眉頭還有_______________________的傾聽表情和動(dòng)作讓我愿意向他（她）吐露心聲。小結(jié)：這些不合格的傾聽行為其實(shí)就是在向被傾聽者傳遞：我對(duì)你所說的沒什么興趣；我不想聽你再說下去了；你沒有在專心聽他講話等信息。l 不停的看表或開始收拾桌子上的東西。l 整個(gè)人都坐在椅子里，身體后仰，頭靠在椅背上。以后小A每講一句，小D就點(diǎn)一次頭以示贊同。情境二：在學(xué)校食堂門前，小A遇到了同學(xué)小C。星期一，小A興奮地想告訴同學(xué)們這個(gè)好消息。二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：小短劇《誰來聽我說》欣賞短劇講述者：小A是位籃球迷，上星期天她看了一場NBA的球賽，比賽在湖人隊(duì)與奇才隊(duì)之間展開，最終以100：97湖人隊(duì)獲勝。但是有的人可能終其一生，都沒能學(xué)會(huì)如何傾聽。教師小結(jié)反應(yīng)既快又準(zhǔn)確的前提就是認(rèn)真傾聽。頒發(fā)“最佳傾聽獎(jiǎng)”老師將“最佳傾聽獎(jiǎng)”頒發(fā)給那些在活動(dòng)中反映既快又準(zhǔn)確，沒有出錯(cuò)誤或出錯(cuò)最少的學(xué)生。每當(dāng)聽到“花朵”時(shí)，女生起立，聽到“雨滴”時(shí)，男同學(xué)起立，如果同時(shí)聽到兩個(gè)相同的名詞則站立不動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、座位四人小組排列。嘗試與學(xué)會(huì)：通過表演、討論等活動(dòng)使學(xué)生了解不同的傾聽行為及其給別人帶來的不同感受；辨別什么是不良的傾聽行為和良好的傾聽行為；從而學(xué)習(xí)一定的傾聽技巧，初步學(xué)會(huì)這些正確的傾聽行為。因此學(xué)生只有掌握傾聽技巧才能更好地進(jìn)行人際交往。從今天開始做最
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