大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程心得體會(huì)(參考版)
2024-10-21 09:06本頁(yè)面
【正文】 （占10%）課程結(jié)束后的隨堂開卷考試。（占20%）職業(yè)生涯規(guī)劃書，學(xué)生在上完此門課程后，能夠撰寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，并把職業(yè)生涯規(guī)劃書作為此門課程考核的重要標(biāo)準(zhǔn)之一?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一講職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論（2課時(shí)）一、大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展（1）、為什么上大學(xué)（2）、大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及現(xiàn)在學(xué)習(xí)觀（3）、大學(xué)階段的主要任務(wù)與學(xué)習(xí)方式（4）、大學(xué)生活（專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、課外兼職等）對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響二、為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析及近五年來(lái)我校畢業(yè)生就業(yè)情況??三、生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的基本概念四、生涯規(guī)劃與未來(lái)生活的關(guān)系五、工作（就業(yè)）、職業(yè)與事業(yè)六、職業(yè)的發(fā)展與種類第二講自我探索（2課時(shí)）一、自我探索與職業(yè)發(fā)展（1）、自我探索與自我發(fā)展（2）、自我探索與大學(xué)生生涯發(fā)展二、性格探索（1）、性格的概念（2）、性格與職業(yè)的關(guān)系（3）、性格的評(píng)定方法三、能力探索（1）、能力的概念與類型（2）、能力與職業(yè)的關(guān)系（3）、能力的評(píng)定方法四、職業(yè)興趣探索（1）、興趣的概念與類型（2）、興趣與職業(yè)的關(guān)系（3）、興趣的評(píng)定方法五、職業(yè)價(jià)值觀探索（1）、職業(yè)價(jià)值觀的概念與類型（2）、職業(yè)價(jià)值觀的測(cè)評(píng)第三講職業(yè)社會(huì)認(rèn)知（2課時(shí)）一、現(xiàn)代社會(huì)的職場(chǎng)概況與職業(yè)發(fā)展（1）、高等教育發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)（2）、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下的職業(yè)發(fā)展與職業(yè)能力要求（3）、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)發(fā)展二、認(rèn)識(shí)工作世界（1）、工作與職位分析（2）、職業(yè)社會(huì)對(duì)人才的要求三、了解工作世界的緯度、方法和途徑（1）、了解工作世界的緯度（2）、了解工作世界的途徑和方法第四講職業(yè)生涯管理與生涯決策方法（2課時(shí)）一、職業(yè)生涯管理的基本理論介紹二、決策類型與職業(yè)生涯決策的影響因素（1）、職業(yè)生涯決策的內(nèi)涵、類型（2）、職業(yè)生涯決策的影響因素三、職業(yè)生涯決策的實(shí)用方法第五講 職業(yè)測(cè)評(píng)軟件的使用與解讀（2課時(shí)）第六講大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法（2課時(shí)）一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則（1）、事實(shí)求實(shí)原則（2）、切實(shí)可行原則（3）、循序漸進(jìn)原則（4）、因人而異原則（5）、發(fā)展性原則二、大學(xué)生生涯規(guī)劃的基本步驟（1）、認(rèn)識(shí)自我（2）、評(píng)估環(huán)境（3）、確定大學(xué)生涯發(fā)展的目標(biāo)（4）、制定行動(dòng)方案并實(shí)施（5）、評(píng)估與反饋三、大學(xué)生規(guī)劃的常用方法（1）、PPDF法（2）、SOWT法（3）、大學(xué)生愿景模型法（4）、5“WHAT”法第七講大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃的制訂與實(shí)施（2課時(shí)）一、大學(xué)生生涯發(fā)展的目標(biāo)設(shè)定（1）、順利就業(yè)是大學(xué)生生涯的目標(biāo)（2）、考研或出國(guó)正在成為大學(xué)畢業(yè)生的熱門話題（3）、自主創(chuàng)業(yè)并非紙上談兵二、大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃的制訂（1）、大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)與類型（2）、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的論證三、大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施與評(píng)價(jià)（1）、大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施（2）、大學(xué)生涯發(fā)展的評(píng)價(jià)第八講實(shí)踐課程：戶外職業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練（2課時(shí)）第九講考試（2課時(shí)）【課題與作業(yè)】應(yīng)用軟件進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)；撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書 ；校園招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)；職業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練【教材與參考書目】江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主編：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、江蘇教育出版社，2008年2月第一版。誰(shuí)有生活的理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫得十分精彩和引人注目。有了妻子和孩子，家庭生活幸福，承擔(dān)了整個(gè)家庭的重任。畢業(yè)的5年之內(nèi)，對(duì)職場(chǎng)適應(yīng)，以及崗位的轉(zhuǎn)換和升遷。中期規(guī)劃（研究生學(xué)習(xí)至畢業(yè)后五年）：在研究生的學(xué)習(xí)期間，極大地豐富了我的知識(shí)面，能夠?qū)W習(xí)到機(jī)械方面前沿的知識(shí)，仍然不能放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，考取BEC證書，考取駕證。在大三、大四的時(shí)候，為考研而備戰(zhàn)著，或許要參加一些考研輔導(dǎo)班。打算在大二結(jié)束時(shí)，獲得英語(yǔ)六級(jí)證書，并且獲得考英語(yǔ)口語(yǔ)的資格。面對(duì)著國(guó)外同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，我們感到充滿了挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)（T）：現(xiàn)階段，我國(guó)的機(jī)械行業(yè)落后于世界上其他的發(fā)達(dá)國(guó)家，在技術(shù)上似乎有點(diǎn)兒捉襟見肘。因此，未來(lái)中國(guó)對(duì)于機(jī)械方面的工程師有較大大的需求量。在生活上，又比較在乎錢，似乎受錢的約束。弱勢(shì)因素（W）：不
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