【正文】 其它未盡事宜，由教務(wù)處和校團(tuán)委負(fù)責(zé)解釋?！疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽等科技活動(dòng)的基金資助項(xiàng)目，需在次年3月結(jié)題，并由專家評審，擇優(yōu)推薦。2012項(xiàng)目結(jié)題材料提交截止時(shí)間為2013年4月30日（含2011延期項(xiàng)目）。因故未能按期完成項(xiàng)目的應(yīng)申請延期或中止研究，并按相關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行處理，有提供虛假成果（抄襲、剽竊他人成果等）的，將按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。9．遞交結(jié)題報(bào)告：各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按如下要求提交結(jié)題材料：《大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書》一式二份（見附件）；若成果以論文形式公開發(fā)表或獲得獎(jiǎng)勵(lì)、專利，須提交復(fù)印件一份；若成果為實(shí)物，須提交實(shí)物原型及照片；如有社會(huì)相關(guān)單位和專家的鑒定意見，請一并提交。（三）項(xiàng)目中期檢查7．遞交中期報(bào)告：項(xiàng)目承擔(dān)者提交項(xiàng)目中期檢查報(bào)告，由系（院）預(yù)審后，將合格報(bào)告提交基金管理委員會(huì)。通過評審的項(xiàng)目管理嚴(yán)格按《安徽建筑工業(yè)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)管理辦法》執(zhí)行。5．專家評審：由基金管理委員會(huì)邀請專家召開立項(xiàng)評審會(huì)，對系（院）報(bào)送的申請項(xiàng)目進(jìn)行評審，篩選出合格項(xiàng)目并公示，最終確定通過評審的項(xiàng)目。逾期不予受理。各系（院）成立以系（院）領(lǐng)導(dǎo)為組長的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)生申報(bào)的項(xiàng)目按規(guī)定條件擇優(yōu)遴選并填寫審核意見后，由所在系（院）團(tuán)總支收齊，并填寫《安徽建筑工業(yè)學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)統(tǒng)計(jì)表》。學(xué)生有未結(jié)題項(xiàng)目的不得申報(bào)新項(xiàng)目。所有項(xiàng)目必須經(jīng)系（院）推薦，學(xué)校不接受學(xué)生個(gè)人直接申報(bào)。每位同學(xué)最多參加2個(gè)項(xiàng)目，每位指導(dǎo)老師最多指導(dǎo)2個(gè)項(xiàng)目。4．申報(bào)項(xiàng)目限自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告或?qū)W術(shù)論文、科技制作與發(fā)明三類。研究內(nèi)容既可以是學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域，也可以是當(dāng)前研究熱點(diǎn)。2．大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目立項(xiàng)應(yīng)圍繞所學(xué)專業(yè)和教育教學(xué)改革等方面進(jìn)行選題，同時(shí)要與各類大學(xué)生科技競賽相結(jié)合，要有所創(chuàng)新，并具有一定的應(yīng)用價(jià)值。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、申請形式和要求1．凡我校正式注冊的全日制在校本科生（非畢業(yè)班學(xué)生）均可以科技創(chuàng)新項(xiàng)目的形式申請基金。針對這種情況，應(yīng)該加大宣傳力度，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新能力對于他們成人成才的重要性，要通過舉辦各種形式的科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省、國家級科技創(chuàng)新比賽和各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，進(jìn)行不同學(xué)科之間的交流，從而不斷拓寬視野，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。7．開展各種形式的科技活動(dòng)，強(qiáng)化青年大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)?？梢詫?shí)施學(xué)分制管理模式，制訂各種制度和工作條例，明確職責(zé)和任務(wù)，對取得突出成績的教師和學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)谋碚煤酮?jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)教師培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的積極性和主動(dòng)性。此外，在學(xué)生科研立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)投入上應(yīng)向?qū)W生給予適當(dāng)?shù)膬A斜，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到科研活動(dòng)中來。在科研立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)的設(shè)置上，學(xué)生和教師相比，更是相差甚大，學(xué)生科研投入少之又少。良好的軟環(huán)境固然重要，但硬件和資金的投入也是必不可少的。要保護(hù)學(xué)生的好奇心、自信心和創(chuàng)新“靈感”，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤與失敗，通過積極開展各類科技競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的競爭意識(shí)和創(chuàng)新能力?？萍紕?chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)在一定程度上依賴于良好的環(huán)境熏陶?？梢哉埐┦可鷮?dǎo)師、教授對各專業(yè)方向及前沿技術(shù)進(jìn)行介紹，對項(xiàng)目提出意見和建議，幫助學(xué)生把握研究方向，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新能力。學(xué)生在進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的過程中，在技術(shù)層面存在兩大問題：一是學(xué)生對專業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確的判斷，對研究方向的把握不夠準(zhǔn)確；二是學(xué)生對開發(fā)過程中所用技術(shù)不夠了解，缺乏實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?？梢越Y(jié)合科技創(chuàng)新涉及的學(xué)科，依托相應(yīng)的院系，建立創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)器人足球及課外學(xué)術(shù)科技作品科技創(chuàng)新基地，為師生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)打造良好平臺(tái)。另一方面，在分散模式下運(yùn)作，會(huì)造成科研管理力量薄弱，監(jiān)督機(jī)制不強(qiáng)，造成科研經(jīng)費(fèi)支出混亂，嚴(yán)重影響科研活動(dòng)的正常有序開展，也造成了有限科研經(jīng)費(fèi)的大量浪費(fèi)現(xiàn)象，科研資源配置不合理，現(xiàn)有人力、物力、財(cái)力資源不能得到合理有效的發(fā)揮?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)具有長期性、連續(xù)性等特點(diǎn)，因此，抓科技創(chuàng)新工作應(yīng)重在平時(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組可由學(xué)校分管學(xué)生工作和教學(xué)工作的黨政領(lǐng)導(dǎo)作主要負(fù)責(zé)人，成員由相關(guān)單位的負(fù)責(zé)人和知名專家教授組成，指導(dǎo)全校學(xué)生科技活動(dòng)的發(fā)展規(guī)劃、活動(dòng)開展、資金籌集、工作協(xié)調(diào)、評比表彰等。學(xué)生在校期間的能力培養(yǎng)不是靠某一個(gè)部門單獨(dú)能夠完成的，需要各部門協(xié)調(diào)行動(dòng)，齊抓共管。依據(jù)這一原則，學(xué)校要圍繞培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的需要，對教育辦學(xué)體制、教育觀念、教育內(nèi)容、教育條件等因素進(jìn)行綜合改革和系統(tǒng)優(yōu)化，創(chuàng)新素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制與體制，堅(jiān)持全面性、主動(dòng)性與創(chuàng)新性，使受教育者在德智體美勞與創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力等方面得到整體發(fā)展，成為高素質(zhì)創(chuàng)造型人才。5．整體性原則。創(chuàng)新是對傳統(tǒng)和常規(guī)的超越和發(fā)展，其成果應(yīng)是新的、有用的、進(jìn)步的。要?jiǎng)?chuàng)造一種寬松的氣氛，激發(fā)學(xué)生的想像力，對學(xué)生的創(chuàng)造性要善于引導(dǎo)、鼓勵(lì)，力所能及地為學(xué)生的創(chuàng)造性活動(dòng)提供良好的環(huán)境。3．創(chuàng)新性原則。要減輕學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有較充足的創(chuàng)造的時(shí)間。讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與科技創(chuàng)新研究。2．主體性原則。堅(jiān)持實(shí)踐性原則，就是走出課本、貼近自然、貼近生產(chǎn)、貼近高科技，結(jié)合現(xiàn)實(shí)、結(jié)合實(shí)際教學(xué)，既讓學(xué)生學(xué)到創(chuàng)新本領(lǐng)，又能更好地服務(wù)社會(huì)。另一方面，通過開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，使學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐能力，縮短了課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的距離，從而可以充分體現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律與目的。高校的教學(xué)過程應(yīng)該是教學(xué)與科研相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造相結(jié)合的過程。而對于肩負(fù)振興中華歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生來說，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。深化教育改革，加快培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，已成為我們在未來競爭中贏得主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵。因此，高校應(yīng)該在培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力方面拓展新途徑、新方法?！备叩葘W(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才的基地，必須把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為自己重要的工作目標(biāo)，為創(chuàng)新人才創(chuàng)造更為寬松的成長環(huán)境。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，“高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。高校作為培養(yǎng)高科技人才和實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的重要基地，如何肩負(fù)起，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重任，使大學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新和實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的生力軍，是擺在我們面前的一個(gè)重大課題。當(dāng)今時(shí)代，誰在知識(shí)和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，誰就能夠在發(fā)展上掌握主動(dòng)。文章分析了培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的必要性，闡述了培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的原則，并對如何培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力提出了具體措施。第四篇：大學(xué)生科技創(chuàng)新楊震摘要：科技創(chuàng)新活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力的有效載體。第十一條 本辦法由院科學(xué)技術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。第九條 受獎(jiǎng)勵(lì)的對象在職稱晉升、考核評優(yōu)以及先進(jìn)個(gè)人評選中，在同等條件下優(yōu)先考慮。獎(jiǎng)金分配方案應(yīng)事先報(bào)科教科備案方可發(fā)放，紀(jì)委、財(cái)務(wù)進(jìn)行監(jiān)督。六、醫(yī)院科技獎(jiǎng)獎(jiǎng)金頒發(fā)原則根據(jù)科技貢獻(xiàn)大小,本著以一線課題組成員為主兼顧其他項(xiàng)目組織、協(xié)調(diào)以及項(xiàng)目的申報(bào)管理、統(tǒng)計(jì)等人員的原則，合理分配。（三）科技貢獻(xiàn)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)科技工作先進(jìn)集體獎(jiǎng)獎(jiǎng)金5000－20000元；科技工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)1000－50