【正文】 助經(jīng)費按項目立項一次核定，?？顚Ｓ?。項目經(jīng)費實行分階段核銷的原則，項目立項可預支不超過資助額度50%的經(jīng)費，通過中期檢查的報銷資助額度的60%，通過驗收的報銷剩余的40%。第五章 成果獎勵第十三條 成果權屬。第六章附則第十五條 本辦法由學院大學生科技創(chuàng)新活動領導小組負責解釋。第一條醫(yī)院科技創(chuàng)新理念以人為本，科技興院；創(chuàng)新發(fā)展,精益求精 第二條科技創(chuàng)新工作的范圍和內(nèi)容科技創(chuàng)新工作管理的范圍包括：上級下達的科研計劃項目（含省部級項目、市級項目等）；醫(yī)院下達的項目；課題組自擬課題的項目以及外委、外協(xié)的項目等。二、臨床床各科室主任（副主任）及副高以上職稱人員每年至少在CN級刊物上公開發(fā)表1篇以上醫(yī)學科技論文；主治醫(yī)師職稱以上人員每2年要在省級以上醫(yī)學刊物上公開發(fā)表1篇以上醫(yī)學科技論文。四、重點科室全科每年發(fā)表省級以上醫(yī)學科技論文3篇以上，國家級1篇以上；五年內(nèi)要獲市級科技進步獎1項以上，或獲得院級科技創(chuàng)新獎3項以上。醫(yī)技系統(tǒng)要積極主動地探索研究緊密結合臨床的快速診斷技術，進一步做大做強醫(yī)學影像學科，為臨床診療提供可靠、方便、快捷的診斷技術服務。九、要加強院際協(xié)作，積極引進吸收新技術、新材料、新設備、新方法，積極推動“四新”技術和項目在臨床的應用和推廣，造福于病人和社會。應用研究和發(fā)展研究具有良 好的應用前景，能取得明顯的社會效益和經(jīng)濟效益。三、科研項目的實施和執(zhí)行情況一般每半年進行一次大檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應及時進行處理和幫助解決。凡列入醫(yī)院及上級的研究計劃或利用醫(yī)院的資金、儀器、設備、實驗動物及各種未公開的技術資料等所取得的成果為職務成果；凡利用業(yè)余時間，使用自已的資金、儀器、設備等完成的與本職工作無關的科技成果為非職務成果。三、成果鑒定科技成果必須經(jīng)過嚴格的成果鑒定和評議，凡已按計劃完成并達到預期目的的研究課題，均應申請成果鑒定，通過鑒定的項目方能認可為科技成果，進行成果登記。技術資料、臨床病例隨訪資料、統(tǒng)計資料不全的不予申報鑒定。醫(yī)院科技檔案信息的開發(fā)與應用在醫(yī)院醫(yī)療、科研、教學等方面發(fā)揮著重要的作用，具有重要的保存價值。各項目負責人應按照與科教科簽訂的《科研計劃項目合同書》的要求實施項目計劃，并建立和完善本科室科研項目檔案，由科秘書負責具體管理，利用科教科印發(fā)的《科研教學活動記錄本》等載體將進度及時更新。各獎勵等級如無適合項目可空缺。研究發(fā)明科技成果、專利或對原由成果進行改進、完善使之更利于推廣應用，在其成果商品化過程中直接作出重大貢獻的集體和個人，并經(jīng)實踐證明為我院取得顯著的社會和經(jīng)濟效益。“五小成果”的評獎等級原則上應在三等獎級別以下。一等獎總體技術水平和主要技術經(jīng)濟指標達到了省內(nèi)先進或者市內(nèi)領先水平。三等獎總體技術水平和主要技術經(jīng)濟指標達到了市內(nèi)較為先進水平或填補了本院技術空白，或者技術思路新穎，產(chǎn)生了較好的經(jīng)濟效益或者社會效益?？萍紕?chuàng)新獎申報評審程序科教科、醫(yī)務處等主管部門初審、匯總，報分管院長審查，再經(jīng)院學術委員會（或邀請外院專家）進行科技成果鑒定。三、設立醫(yī)院科技論文獎（一）科技論文獎的申報條件在評審周期內(nèi)公開發(fā)表在國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN級以上刊物的醫(yī)學科技論文以及公開出版發(fā)行的醫(yī)學科技專著；科技論文發(fā)表前經(jīng)科教科推薦并審核的，文中引用的資料、數(shù)據(jù)真實，病例數(shù)及統(tǒng)計指標科學合理，能提供原始的病例資料；不正規(guī)刊物發(fā)表的（含各種刊外匯編）、未經(jīng)審核推薦擅自發(fā)表的、不能提供文中涉及的數(shù)據(jù)出處或虛構病例資料的科技論文不得參加評審；科技論文獎的獎勵標準為：一等獎獎勵3000元，二等獎2000元，三等獎1000元，鼓勵獎500元。（二）所獲專利的第一設計人必須是本院在職職工，且“專利權人”必須包含有“中煤礦建總醫(yī)院”，否則不予獎勵。醫(yī)院科技貢獻獎的申報單位可以是一個或多個科室，也可以個人名義申報?？萍钾暙I獎評審標準另行制定。第八條凡我院職工完成的科研成果，按國家規(guī)定的職務發(fā)明條例界定，其所有權屬醫(yī)院，由科教科歸口管理，任何單位和個人不得占為己有，未經(jīng)同意不得對外泄露，不得私自轉讓或變相轉讓。第十二條 本辦法自發(fā)布之日起實施。關鍵詞：大學生；科技創(chuàng)新；能力培養(yǎng)；具體措施胡錦濤同志在2006年全國科學技術大會上明確指出：“科技競爭成為國際綜合國力競爭的焦點。一、培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力的必要性1．培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力是貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)高級科技人才的需要。大學生科技創(chuàng)新活動既是大學科技創(chuàng)新體系和科技創(chuàng)新活動的重要組成部分，也是國家創(chuàng)新體系中最具活力的組成部分。當代大學生是將來建設中國特色社會主義主力軍，高等教育必須盡快擔負起培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的歷史責任，把增強大學生創(chuàng)新能力上升到關系中華民族興衰存亡的高度來認識。一方面，學生參與科技活動，可以促進對所學知識的理解和掌握，也為應用所學知識提供了條件。堅持實踐性原則，要堅持開展豐富多彩的科技創(chuàng)造活動，讓學生獨立開展科學研究，自己設計、親自體驗、自我評價，從而培養(yǎng)觀察、想像能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。堅持主體性原則，教師就要講民主，把課內(nèi)課外內(nèi)容結合起來；把傳授知識和培養(yǎng)能力結合起來。堅持創(chuàng)新性原則，在教學方面，教師要采用討論式、調(diào)研式等方法，傳授知識，教給學生發(fā)現(xiàn)、獲取知識的能力。堅持這一原則，就要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，堅持既抓創(chuàng)造智力，又抓思想道德素質培養(yǎng)，教學生學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生堅強的意志等非智力因素。三、培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的途徑1．提高認識，加強領導。2．建立科技創(chuàng)新基地，發(fā)揮基地的示范與輻射作用。因而要實現(xiàn)科技創(chuàng)新的長期化、規(guī)模化、陣地化，科技創(chuàng)新基地是大學生開展科技創(chuàng)新活動的良好載體。解決這兩個問題的有效方法就是配備指導教師。學校必須營造寬松、平等爭鳴的環(huán)境，鼓勵專家、學者、教師、學生之間不同觀點的平等對話，鼓勵各專業(yè)學科交叉滲透。目前，高校存在的一個普遍現(xiàn)象是重視教師科研的投入，而忽視學生科研的投入。6．科學合理的管理機制是培養(yǎng)大學科技創(chuàng)新能力的保障。當前，大學生創(chuàng)新意識淡薄、競爭意識不強的現(xiàn)象在一些高校中普遍存在。要求申請者必須品學兼優(yōu)、學有余力，有較強的獨立思考能力和創(chuàng)新意識，對科學研究、科技活動和社會實踐有濃厚的興趣和堅強的毅力。研究方式既可以由學生獨立開展，也可以由學生承擔教師研究課題的子課題。（院）的項目，由第一申請人所在系（院）申報。2．系（院）初審：各系（院）團總支對申報項目進行資格與形式審查。（二）項目評審4．基金管理委員會（由教務處、團委等部門聯(lián)合組成）審查：校大學生科技創(chuàng)新基金管理委員會對申報材料進行審查，有以下情況之一者，不予受理：（1）不符合申請條件；（2）提供的材料不齊全；（3）不按規(guī)定要求填寫《申報書》；（4）有未結題項目。結合《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施工作的通知》（教高函〔2012〕 5 號）要求，擇優(yōu)推薦申報國家級立項項目。結題材料提交至所在系（院）團總支，系（院）對學生科技創(chuàng)新立項項目的完成情況進行初審，將合格報告匯總后報教務處實踐教學科。10．結題評審：基金管理委員會召開結題評審會，對系（院）報送的合格結題報告進行評審，通過評審的項目由基金管理委員會頒發(fā)結題證書。2013年4月10日