【正文】 。因此，這就要求大學(xué)生廉潔教育要同大學(xué)生職業(yè)道德教育、職業(yè)知識(shí)和技 能教育、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，形成廉 潔守法的價(jià)值理念，不斷提高自身高尚的人格素養(yǎng)，從而能夠正確對(duì)待職業(yè)中奉 獻(xiàn)和索取、個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與集體的關(guān)系，切實(shí)做到教育部《關(guān)于在大中小學(xué) 開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》中所明確要求的：“大學(xué)階段，主要教育學(xué)生自覺(jué) 遵守法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范，切實(shí)增強(qiáng)反腐倡廉的自覺(jué)性。職業(yè)引導(dǎo)性是大學(xué)生廉潔教育最顯著的特征，可分為兩個(gè)階段，第一是在校 內(nèi)時(shí)，這是大學(xué)生三觀形成的重要階段，需要對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的教育和引導(dǎo)。大學(xué)生雖然具有半社會(huì)人的性質(zhì)，但是 仍然需要進(jìn)行三觀的教育，大學(xué)階段是形成三觀的重要時(shí)期。6職業(yè)引導(dǎo)性職業(yè)引導(dǎo)性是指一系列包括正式與非正式教育、培訓(xùn)及工作體驗(yàn)的開(kāi)發(fā)活動(dòng)，這些開(kāi)發(fā)活動(dòng)有助于受教育者將來(lái)能夠從事更好、更適合自己的崗位。一方面，理論要深入淺出，易 于理解；另一方面，實(shí)踐要形式多樣，印象深刻。同時(shí)由于廉潔教育的層次性，對(duì)于大學(xué)生所處的不同階段，教育內(nèi)容是不斷 更新深化的，因此教育過(guò)程也就要逐步推進(jìn)，不能全盤(pán)照搬黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔 教育內(nèi)容體系，不能急功近利，希望一蹴而就。在內(nèi)容方 面是由淺入深，由易到難，梯次遞進(jìn)。如針對(duì)學(xué)生黨員要進(jìn)行入黨動(dòng)機(jī)、黨風(fēng)黨紀(jì)和黨 規(guī)、反腐倡廉等內(nèi)容的教育；針對(duì)學(xué)生干部要積極倡導(dǎo)公仆意識(shí)和服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)，教育引導(dǎo)其公正行使學(xué)校給予的各項(xiàng)權(quán)力，同時(shí)也要積極承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任，正確對(duì)待各種榮譽(yù)；而對(duì)于普通同學(xué)則是進(jìn)一步加強(qiáng)形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)其關(guān)心 國(guó)家時(shí)政和國(guó)際形勢(shì)，客觀公正并理性透徹的對(duì)待各種社會(huì)腐敗等不良現(xiàn)象，不 斷堅(jiān)定信念，增強(qiáng)對(duì)腐敗侵蝕的抵抗力。對(duì)低 年級(jí)學(xué)生，主要是加強(qiáng)其法律法規(guī)常識(shí)教育和誠(chéng)信教育，對(duì)高年級(jí)的學(xué)生則因?yàn)?其即將面臨就業(yè)，因此著重進(jìn)行的是職業(yè)道德教育和廉政教育。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育要充分考慮到受教育者的差異性?，F(xiàn)實(shí)中的腐敗違紀(jì)現(xiàn)象是多種多 樣的，對(duì)于其治理，法紀(jì)是必須執(zhí)行的，但思想教育的預(yù)防更為重要，這就決定 了大學(xué)生廉潔教育具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性。因此，社會(huì)上的極端利己主義和個(gè)人“本位思想”使大學(xué)生的想法更趨追求 實(shí)惠，尤其是利己主義外化為以自我為中心的處世原則，影響著大學(xué)生在人際交 往中更趨功利性，只看重這種交往對(duì)自己現(xiàn)在和將來(lái)的發(fā)展是否有利，而忽略了情感因素。如隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物質(zhì)利益原 則使個(gè)人利益受到了空前的重視和肯定，貨幣作為財(cái)富的象征在社會(huì)生活的各個(gè) 方面體現(xiàn)的淋漓盡致。處于象牙塔中的大學(xué) 生是正處于富有激情、正義感強(qiáng)烈的熱血青年階段，對(duì)社會(huì)理想化建設(shè)期望度高，對(duì)社會(huì)腐敗現(xiàn)象關(guān)注度也比較高，因此也會(huì)受到社會(huì)上和學(xué)校里存在的一些腐敗 現(xiàn)象和不正之風(fēng)的影響。但同時(shí)由于 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)化，一些消極因素也在沖擊著大學(xué)生不盡完善的人生觀和價(jià)值觀。尤其是改革 開(kāi)放以來(lái)，外來(lái)經(jīng)濟(jì)文化的不斷沖擊，而虛擬網(wǎng)絡(luò)的盛行又使得社會(huì)發(fā)展更加多 元化和復(fù)雜化。3現(xiàn)實(shí)性現(xiàn)實(shí)性是指包含內(nèi)在根據(jù)的，合乎必然性的存在，是客觀事物和現(xiàn)象種種聯(lián) 系的綜合。另一方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，探索廉潔教育的學(xué)習(xí)思路、方法和內(nèi)容。道德品德的修養(yǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，是一個(gè)日漸積累的過(guò)程，絕非一朝一夕就達(dá)成的。因而，面對(duì)即將要步入工作崗位的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人的大學(xué)生，高校廣泛開(kāi)展廉潔教育就顯得尤為重要。人才是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們將肩負(fù)祖國(guó)的未來(lái)和民族的復(fù)興。預(yù)警性是指在高校學(xué)生走向社會(huì)之前，對(duì)他們進(jìn)行人生道德品德教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生信念，斬?cái)嘭澪?、腐敗等違法行為產(chǎn)生的個(gè)人道德品德基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的，通過(guò)廉潔教育可以培養(yǎng)我們大學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。廉潔教育能夠以潛移默化的形式培養(yǎng)大學(xué)生的精神品質(zhì)，萃取閃光，錘煉意志。㈣廉潔教育對(duì)我們大學(xué)生的重要意義大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主力軍，而廉潔教育對(duì)我們的洗禮意義是極其重要的。另一方面切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，經(jīng)常深入基層調(diào)研，主動(dòng)為基層服務(wù)，為人民服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干應(yīng)主動(dòng)接受監(jiān)督，帶頭遵守法規(guī)，以傳統(tǒng)民本思想作指導(dǎo)，切實(shí)身懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)。但作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不能因噎廢食，不能動(dòng)搖不定，應(yīng)該堅(jiān)定地以“八榮八恥”為準(zhǔn)則，一切為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，知榮明恥，樹(shù)立良好的形象。自律就是要頂住歪風(fēng)歪理，耐得住清貧，抵得住誘惑。其次，做到清廉要自省自律，這些都是自覺(jué)行為。強(qiáng)化教育，讓領(lǐng)導(dǎo)人才消除模糊認(rèn)識(shí)要把黨的理想宗旨教育，方針政策教育輸入領(lǐng)導(dǎo)人才的思想中去。㈢如何做到廉潔，遏制腐敗貪污腐敗是極其危害社會(huì)的，它猶如社會(huì)的蛀蟲(chóng)。⑶許多都是家庭式的腐敗，這成為當(dāng)今腐敗的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)了解的案例分析其特點(diǎn)有以下幾種：⒈腐敗現(xiàn)象涉及廣泛，貪污金額較大。腐敗貪污現(xiàn)象大部分是由這四個(gè)原因?qū)е碌?。⒊部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)上有偏差，認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)是某些政策導(dǎo)致，與干部作風(fēng)關(guān)系不大。⒉個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)以權(quán)濟(jì)私，欲望膨脹。許多上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)紛紛“落馬”，他們沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有經(jīng)受的住誘惑。從那一刻起我的內(nèi)心不由得覺(jué)得加強(qiáng)廉潔教育是十分必要的也是十分重要的。記得第一次課，在老師的帶領(lǐng)下我們參觀了石家大院，在那里我們接受了心靈的熏陶，在那里陳列著新中國(guó)第一反腐大案的資料。幾位老師的諄諄教誨也讓我更加堅(jiān)定的培養(yǎng)這種精神，樹(shù)立一種責(zé)任意識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗。將我們肩負(fù)的使命進(jìn)行到底，直至完美完成。我們生活的時(shí)代，我們肩負(fù)的使命，我們一直堅(jiān)持的信仰，都需要我們“修身育德，廉潔自律”。當(dāng)然，這并不是某一個(gè)人的事，我們都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，將廉潔教育引入校園。或許，我像上文那樣的說(shuō)法還讓大家無(wú)法明白大學(xué)生應(yīng)該怎么做，才算是廉潔，要知道，我們都還未完全進(jìn)入社會(huì)，所謂從政的廉潔還無(wú)法運(yùn)用對(duì)到我們身上。并引以為戒，敬潔崇廉，樹(shù)立正確的德財(cái)觀，自我教育、自我約束、自我修養(yǎng)，全面提高我們大學(xué)生的道德修養(yǎng)，為今后走上工作崗位，過(guò)好權(quán)