學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-21 08:59本頁(yè)面
【正文】 。評(píng)選文明班級(jí)。13年級(jí)，主題：快樂(lè)的六一；36年級(jí)，主題：勵(lì)志進(jìn)取，做有用人。六月份：，開(kāi)展感恩父母，珍愛(ài)生命主題班會(huì)。“”紀(jì)念活動(dòng)。“守法小公民”主題班會(huì)。，“感恩從一點(diǎn)一滴做起”主題班會(huì)。四月份：學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，愛(ài)國(guó)愛(ài)校主題班會(huì)。，“身邊的雷鋒”評(píng)選活動(dòng)。三月份：校園、教室衛(wèi)生。、美化校園鏟除口香糖污跡。主題活動(dòng)具體安排如下：二月份：，教室、辦公室消毒。利用3月文明禮儀月、清明、實(shí)施各類教育。堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，及時(shí)宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排好國(guó)旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材，在上課中滲透愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和國(guó)防教育，提高學(xué)生道德素質(zhì)。一二三年級(jí)要繼續(xù)重點(diǎn)抓好班集體建設(shè)，使全班形成一種積極向上的班級(jí)風(fēng)貌，結(jié)合四五年級(jí)是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，切實(shí)做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化。要強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)部建設(shè),注重常規(guī)管理,班主任必須把大多數(shù)精力放到內(nèi)部管理上來(lái),如物品擺放，公物保護(hù)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)，衛(wèi)生保持，言行舉止，強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)部管理，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，使自己的班級(jí)盡早成為有凝聚力、健康向上，有自己特色的班級(jí)。辦好黑板報(bào)、宣傳欄、校園之聲廣播（少先隊(duì)），繁榮校園文化，營(yíng)造濃厚的德育氛圍。推動(dòng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》及進(jìn)行檢查，成績(jī)作為班級(jí)量化成績(jī)予以記錄。學(xué)期初各班級(jí)要對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的“收心”教育，學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的量化制度，出臺(tái)各班的班級(jí)公約，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升，將小學(xué)生規(guī)范抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。（二）加強(qiáng)思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開(kāi)展德育工作。全體班主任老師要以“嚴(yán)格管理、慈愛(ài)關(guān)懷”為工作的指導(dǎo)思想，在班級(jí)管理中嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)存心中。三、工作措施（一）加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力。二、工作目標(biāo)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。，時(shí)間擬安排在本學(xué)期第十二周左右。第二次備課檢查擬在十六周，屆時(shí)統(tǒng)一上交至科組室由科組長(zhǎng)統(tǒng)籌檢查。、備課檢查。，其中抄寫(xiě)本和同步精練必檢，另外一種由備課小組決定。為保護(hù)好書(shū)本要求學(xué)生購(gòu)買綜合實(shí)踐，抄寫(xiě)本，課本等書(shū)套。，不能拘于形式。繪本閱讀是提高學(xué)生閱讀能力和英語(yǔ)水平的重要方式，建議科組英語(yǔ)老師嘗試開(kāi)展繪本閱讀，在繪本的選擇、繪本閱讀作為課堂教學(xué)和課外補(bǔ)充等方面做些實(shí)踐和探索。（1）
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