【正文】 經(jīng)貿(mào)管理系市營101王茜。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學(xué)生，才能使其明辨是非，正確區(qū)分馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀?，F(xiàn)在是英模輩出、群星璀璨的時代，各個方面對典型宣傳工作十分關(guān)注和重視，我們要繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)典型宣傳工作，多宣傳體現(xiàn)民族精神、時代精神的先進(jìn)典型，多宣傳來自基層、貼近群眾的先進(jìn)典型，多開展學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭先模范的群眾性活動，讓先進(jìn)典型走進(jìn)千家萬戶，引導(dǎo)人們更加自覺的踐行社會主義核心價值體系。抓住公民道德建設(shè)這一基礎(chǔ)，著力提升公民道德素質(zhì)，培育社會文明風(fēng)尚，進(jìn)一步加強(qiáng)公民道德建設(shè)，要以樹立社會主義榮辱觀為主線，以誠信建設(shè)與公民責(zé)任為重點，以宣傳教育、社會實踐、建章立制為根本方法、積極解決人們反映強(qiáng)烈的突出問題，推動形成良好的社會風(fēng)氣。突出抓好理論的深度引導(dǎo)，注重運(yùn)用理論文章、通俗讀物、理論電視專題片，積極回答干部群眾關(guān)心的重大理論和實際問題。那么，我們該如何踐行社會主義核心價值體系呢？我認(rèn)為要以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，扎實推進(jìn)宣傳思想工作。是國家文化軟實力的核心內(nèi)容，反映了我國社會主義基本制度的本質(zhì)要求。一個國家，一個民族在長期的實踐過程中，必然形成自己的核心價值體系，這是社會系統(tǒng)得以運(yùn)轉(zhuǎn)，社會秩序得以維持的基本精神依托?，F(xiàn)由學(xué)校關(guān)工委辦公室根據(jù)中國關(guān)心下一代工作委員會網(wǎng)站“經(jīng)驗交流”專欄2009年10月13日所載同名材料重新整理；整理執(zhí)筆：林羽，審核：馬定科。大學(xué)生社會實踐活動與創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，促使大學(xué)生社會實踐受到社會群眾、學(xué)生家長以及大學(xué)生的歡迎。四是敢于創(chuàng)業(yè)、自主經(jīng)營增多。三是升職較多。二是就業(yè)結(jié)構(gòu)明顯變化，到企業(yè)就業(yè)人數(shù)明顯增加。據(jù)東莞理工學(xué)院的統(tǒng)計，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98％以上。大學(xué)生在社會實踐中，逐步樹立盡力能上則上，也安心從低做起，敢于邁出到企業(yè)工作的第一步等正確的擇業(yè)觀念，從原來的坐等政府安排、片面追求物質(zhì)待遇，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極自謀職業(yè)、追求自我價值，貼近社會實際，把就業(yè)看成是對社會的責(zé)任。激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，堅定了創(chuàng)業(yè)意志，也積累了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。開展了多樣的主—7—題就業(yè)觀教育，有些鎮(zhèn)區(qū)舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班、有的召開創(chuàng)業(yè)座談會，更多的是組織大學(xué)生采訪成功企業(yè)家，邀請他們向大學(xué)生介紹創(chuàng)業(yè)成功的歷程和積累“第一桶金”的艱辛，石排鎮(zhèn)組織10多名大學(xué)生專題采訪12位創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家，并編寫《彩虹總在風(fēng)雨后》一書；還有的組織大學(xué)生搞工商模擬市場“我的第一桶金”、“商業(yè)一條街”等。使大學(xué)生從政治與倫理，理想與現(xiàn)實結(jié)合得更實在，在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上，打下較好的基礎(chǔ)，從而逐步地轉(zhuǎn)變了擇業(yè)觀念，端正就業(yè)觀。加上大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)的期望值過高，不愿到生產(chǎn)和服務(wù)性企業(yè)去；因此，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，成為社會、家長以及黨政領(lǐng)導(dǎo)十分操心的問題。隨著高等院校擴(kuò)招，2008年我市在校應(yīng)屆大學(xué)生已達(dá)16015人，比2005年的7704人增加了一倍還多。就是這種實踐活動，讓大學(xué)生懂得了人生和奮斗，讀懂了奉獻(xiàn)和使命，磨煉了良好的道德品格和艱苦奮斗意志。這就是人生的價值。”他們跟環(huán)衛(wèi)工人建立很深的感情。長安鎮(zhèn)組織大學(xué)生開展“我與環(huán)衛(wèi)工人的一天”主題活動，讓大學(xué)生在上街清掃垃圾的艱苦勞動中錘煉自己，在環(huán)衛(wèi)工人那種不怕艱苦、不甘平凡、不忘增強(qiáng)自己的知識能力的感悟下，大學(xué)生深化了“不管哪個崗位，只要你艱苦勞動，就能為社會作出貢獻(xiàn)”的認(rèn)識，自立自尊，不等不靠。大學(xué)生社會實踐中開展了踐行“八榮八恥”主題教育，讓他們“知榮辱，樹新風(fēng)”，從“低層做起，從艱苦的勞動做起，從我做起”。開展以“三深入”為要求的社會實踐活動，讓大學(xué)生走進(jìn)社會，把個人成長和社會責(zé)任結(jié)合起來，把對祖國的熱愛，化作關(guān)愛家庭、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會的實際行動，面對金融海嘯的經(jīng)濟(jì)形勢增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心，深刻理解只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國的理念。就這樣同工人生活工作了半個多月，并與一位叫小強(qiáng)的工友交上朋友，小強(qiáng)家貧輟學(xué)，可在艱苦的勞動環(huán)境中，仍刻苦學(xué)習(xí)，報考成人高中，令羅用酬感動，也令羅用酬慚愧，他在心得中寫道：“除了羞愧，更多的是覺醒”。他認(rèn)為在自己工廠實踐，別人會把他看成“老板仔”，于是到一家針織廠勞動實踐，在生產(chǎn)第一線上同工人“三同”。企業(yè)實踐是走進(jìn)社會的重要方面。社會調(diào)查是走進(jìn)社會的重要方式，沙田鎮(zhèn)大學(xué)生邵佩環(huán)在社會實踐時參加虎門港建設(shè)的調(diào)查?！?—當(dāng)前我市大學(xué)生多數(shù)生活在比較優(yōu)越環(huán)境中，他們脫離社會實際，脫離體力勞動，脫離勞動群眾，較少關(guān)心社會，與社會實際有相當(dāng)距離。2009年，將迎來60周年國慶，在大學(xué)生社會實踐活動中，突出了“愛我祖國“‘愛我家鄉(xiāng)”主題教育，著力深化和拓展愛國主義教育活動內(nèi)容，認(rèn)識歷史，凝聚力量，推動發(fā)展，成為實踐活動的主題；引導(dǎo)大學(xué)生把愛國主義，社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)三者統(tǒng)一起來，把民族精神和時代精神結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)建設(shè)中國特色社會主義的理想信念?！?—東莞在近30年來成為改革開放的排頭兵，在建設(shè)中國特色社會主義道路上，取得了豐碩的成果，成為實踐馬克思主義中國化的成功例子。大學(xué)生在實踐活動中，把眼光投向歷史深處，認(rèn)識自己因使命而存在，為使命而獻(xiàn)身。這些活動使大學(xué)生從感性到理性升華了對祖國對民族的感情。2008年是我國重要的一年，四川汶川地震，北京奧運(yùn)，我們大學(xué)生社會實踐中，響亮地提出了“中國加油，青春飛揚(yáng)”為主題詞，突出愛國主義教育社會實踐活動，抓住抗震救災(zāi)，眾志成城的事例，奧運(yùn)健兒為國爭光的事跡，開展主題活動。據(jù)我市19個鎮(zhèn)區(qū)的調(diào)查，％，％。大朗鎮(zhèn)100多位大學(xué)生在東江縱隊當(dāng)年與日寇慘烈戰(zhàn)斗的烈士紀(jì)念碑前，面對團(tuán)旗，重溫入團(tuán)誓詞；大學(xué)生葉慧萍說：“作為當(dāng)代大學(xué)生，必須不忘過去，熱愛祖國，牢記使命。大學(xué)生社會實踐活動第一個課題，開展了大學(xué)生“走進(jìn)近現(xiàn)代史”的 —2—專題教育活動，讓他們參觀鴉片戰(zhàn)爭紀(jì)念館、鴉片戰(zhàn)爭海戰(zhàn)館、東江縱隊紀(jì)念館、“抗日亭”、袁崇煥公園、榴花戰(zhàn)斗紀(jì)念館、抗日英雄黃友烈士紀(jì)念碑、鄧氏紀(jì)念館等等，以及訪問東縱老戰(zhàn)士，讓大學(xué)生了解東莞的過去，感受東莞千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。弘揚(yáng)愛國精神，激發(fā)愛國熱情，是大學(xué)生樹立正確理想信念的核心課題。有利于他們在多元化體制中樹立主導(dǎo)和謀求共識，全面提高大學(xué)生的素質(zhì)基礎(chǔ)。2004年，在省關(guān)工委指導(dǎo)下，我們把創(chuàng)業(yè)實踐活動概括為以“十個一”為內(nèi)容的社會實踐活動。為此，全市在團(tuán)委主抓、關(guān)工委指導(dǎo)下，開展了大學(xué)生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動，側(cè)—1—重引導(dǎo)大學(xué)生了解企業(yè)，也讓企業(yè)了解大學(xué)生，全市發(fā)動了一百個企業(yè)，作為實踐基地，組織大學(xué)生到企業(yè)實踐，端正就業(yè)觀念，激活創(chuàng)業(yè)精神。2003年東莞市開始開展大學(xué)生社會實踐活動，那是高等院校擴(kuò)招后學(xué)生畢業(yè)的第一年。以上就是我關(guān)于此次中特學(xué)習(xí)的一些心得。對于八榮八恥的踐行，我們應(yīng)該在上述兩方面做好的基礎(chǔ)上，再落實到實際生活中，從小事做起，從點滴做起。對于理論知識經(jīng)過理性思考后，注意利用到實際生活中；只有實踐，才能邁出創(chuàng)新的第一步。而我們青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任，注意提高自己的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。方能體現(xiàn)一個崛起大國人民的包容和修養(yǎng)，才能反襯出那些居心叵測份子的卑劣和低俗，更能讓世界人民看到中華民族的堅韌、偉大和善良！再者，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)展的不竭動力。我們支持正義的、理性的、合法的愛國行為。魯迅先生說：“我以我血薦軒轅”。首先，愛國是作為一個國民應(yīng)有的基本素質(zhì)，我們作為黨的年輕力量及國家的未來發(fā)展的中流砥柱更不可忽視這點。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體。第三篇：大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值體系大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值體系社會主義核心價值體系在中國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向。而對于目前的我們來說最重要的，也就是努力學(xué)習(xí)。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。具體來說，就，樹立社會主義榮辱觀，加強(qiáng)自身的思想道德水平建設(shè)，社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，明確提出了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導(dǎo)思想；堅持中國特色社會主義共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，定位明確，層次清晰，是完整的、系統(tǒng)的，它堅持了社會主義又有中國特色，總結(jié)了成功經(jīng)驗又有新的提升概括，反映了現(xiàn)實的迫切需要又是能夠通過努力實現(xiàn)的，可以最大限度地促進(jìn)和形成全社會的共識。它把與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德觀念有機(jī)融合在一起，鮮明地指出了什么是真善美、什么是假惡丑，以何為榮、以何為恥，為人們在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下判斷行為得失、作出道德選擇、確定價值取向，提供了基本規(guī)范。在我們這樣一個有13億多人口、56個民族的發(fā)展中大國，實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展、社會和諧的目標(biāo)和追求，既需要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，需要樹立正確的理想信念，需要倡導(dǎo)偉大的民族精神和時代精神，也需要確立起人人皆知、普遍奉行的價值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。一個社會是否和諧，一個國家能否實現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)。社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵，堅持一個指導(dǎo)思想——馬克思主義指導(dǎo)思想，確立一個共同理想——中國特色社會主義共同理想，弘揚(yáng)兩種精神——以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。第三，應(yīng)突出社會主義富強(qiáng)觀、民主觀、文明觀、公民觀、國家觀等核心價值觀。圍繞“構(gòu)建社會主義和諧社會”這一時代發(fā)展的主題，我們的主要目標(biāo)是在全社會范圍形成現(xiàn)代公民意識。實現(xiàn)社會公正，更是社會主