【正文】 。小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給別的小朋友聽一聽。鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同的內容?；貞浗涷炛苯訉肽銈冏鲞^夢嗎？都夢到了什么是誰讓你們做夢了嗎？教師小結欣賞散文今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文夢可真美呀，老師也想來當一回夢姐姐，送花給你們，結束部分 活動反思 讓你們也做很美的夢好嗎？播放音樂，“夢姐姐”為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由討論，大膽構思自己彩色的夢。、感受散文詩的優(yōu)美意境理解散文詩的內容，有感情的朗誦鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。幼兒園中班語言活動說課活動名稱 夢設計意圖 在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使活動目標 1活動重點 活動難點 活動過程開始部分 基本部分 他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。引導幼兒用完整的語言回答。那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。花籃一個、花、鋼琴曲《卡農》、課件 理解散文詩的內容鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?！毙游飩兌紝W起了手影游戲，一會兒變小狗，一會兒變頭牛，真有趣！新鄰居們天天表演手影游戲。哇！不好了，窗戶里的黑影變成了大狼。嘿，好奇怪，窗戶里的黑影變成了小兔。喔，那個黑影是小羊。晚上，新鄰居們一起在外面的院子里玩。2． 注意安全使用臺燈，如有條件，可采用戶外的自然光線。——幼兒自由結伴玩手影游戲，感受手部動作與影子之間的關系?！男┬游锍闪诵锣従?？——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？——新房子里住的究竟是誰？3． 手影像什么。——根據幼兒的熱點話題設疑：你看到了什么？新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影？它們到底是誰？2． 誰是新鄰居?！獟靾D或幼兒活動材料。2． 臺燈若干。二、活動準備：1． 已有做手影游戲的39。你會做什么讓別人快樂的小事？幼兒園中班語言活動教案15一、活動目標：1． 體驗手部動作與影子之間的關系。這時候，會發(fā)生什么事呢？（邊演示ppt邊講述故事至結尾）小象做了什么小事？這是不是一件能讓大家開心的事？他自己開心嗎？你從哪里看出來？小結：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很開心，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家?guī)チ丝鞓?。那小象的心愿實現(xiàn)了嗎？四、講述小象傷心的`畫面（出示小象傷心的圖片）小象一件事也沒有做成，你們看他怎么樣了，他的樣子？他的表情？你能用自己的話說一說這幅圖嗎？小象那么傷心，怎么辦呢？既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。什么事情是能夠讓大家開心的呢？（幼兒自由說說）三、小象做的大事教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事（當建筑師），小象為什么想當建筑師？（這是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，請小動物們來住，他覺得這樣大家一定很開心）觀察第二件事（1）看，這是哪里？（廚房）你從哪里看出來的？（2）小象在廚房里干什么呢？（燒菜、燒飯）小象為什么要燒這么多的飯菜？（這是它的心愿：燒很多好吃的菜，請小動物們來做客，讓它們感到快樂）（3）小象在燒菜、燒飯的時候發(fā)生了什么事情？（炒菜鍋子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；飯燒焦了，鍋里冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地）（4）想一想小象現(xiàn)在的心情怎么樣？（很著急，簡直是手忙腳亂?。┯^察第三件事（1）這些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象為什么要做這么多的衣服。活動準備：ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片活動過程：一、引出小象出示ppt：看看老師喜歡的動物是什么？（大象）師：知道我為什么喜歡他嗎？因為他有許多的本領，那你知道大象有什么本領呢？想一想當大象還是小象的時候，他有沒有那么厲害?。繛槭裁?？（因為小象還小，還有很多本領沒有學過，所以許多事情都還不會做……）二、小象的美好心愿今天老師帶來了一個小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。幼兒園中班語言活動教案14活動目標：體會“做一件讓大家開心的事”的美好，并懂得量力而行。一件事記錄下來，等會告訴大家。引導幼兒平時了解水是怎樣從自來水廠出來的？幼兒互相探討。把小石塊、沙投放到水里，老師：這些東西又怎樣呢？為什么會沉到水里？請兩個小朋友上來試試。如水娃娃會到天上漫游，又會變成雨點和冰雹到山上、陸地上，地底下、河里、江里。范例圖、記號筆、紙。想像水娃娃的漫游過程，樂意用自己的方式記錄和表達。幼兒園中班語言活動教案13活動目標：產生節(jié)約用水的意識并能付諸行動。本節(jié)活動中在示范朗誦和幼兒表演時我還加入了好聽的音樂，注重多領域的整合，進一步引導幼兒感受春天美的意境。首先引導幼兒看圖朗誦，在朗誦的基礎上發(fā)現(xiàn)很多孩子加上了好看的動作，第二遍朗誦時，引導幼兒加上好看的動作表演，第三遍引導幼兒分角色表演詩歌，用動作大膽表現(xiàn)小觀眾的樣子，幼兒對表演充滿興趣，于是，我引導幼兒再次選擇自己喜歡的角色交換表演。第一遍朗誦詩歌引導幼兒了解詩歌中春雨的吉他聲，以及被吸引的小聽眾，第二遍朗誦詩歌引導幼兒了解花婆婆、蝸牛弟弟、蝴蝶姐妹，他們是如何認真聽的，并引導幼兒用動作進行表現(xiàn)，感受到春雨彈奏的吉他聲這么動聽，再一次引導幼兒感受和體會陶醉的含義。幼兒學習詩歌中，我通過優(yōu)美的聲音進行示范朗誦，進一步引導幼兒感受詩歌的美，體會春天優(yōu)美的意境。教師：春天的聲音太動聽了，讓我們回到班級中將仿編的詩歌分享給其他的小朋友吧。（1）教師：春天里還有許多動聽的聲音，他們也想來彈奏出美妙的樂曲，你都聽到了春天的哪些聲音？他的聲音是什么樣子的？你能把它仿編到詩歌中嗎？（2）個別幼兒示范（3）教師示范仿編（4）你仿編了一首完整的詩歌，你們想不想來試試？現(xiàn)在請小朋友把春天的聲音仿編到詩歌中，和你周圍的小朋友交流一下，音樂結束的`時候，把你仿編的詩歌分享給大家。（5）幼兒交換角色進行表演。（2）出示圖片，幼兒看圖朗誦（3）幼兒用優(yōu)美的聲音加動作表演朗誦。春雨的聲音太動聽了，大家都陶醉了。，幼兒多種形式的表演詩歌。（1）教師：春雨的聲音是什么樣的？誰在彈吉他？小結：滴滴答，滴滴答，春雨在彈吉他。教師：聽了春雨的你有什么樣的感覺？小結：春雨的聲音這么動聽，老師也陶醉在春雨的吉他聲中了。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？看，怎么了？聽，春雨的聲音是什么樣子的？小結：原來春雨在彈吉他，彈奏出了這么多動聽的聲音。：多媒體課件五、活動過程，激發(fā)幼兒參與活動的樂趣。四、活動準備：（1）教師和幼兒一起去戶外尋找春天的聲音。（重點），能替換詩歌中的詞句大膽想象并進行仿編。三、活動目標，欣賞和體會詩歌中春天的意境。,感受詩歌春天優(yōu)美的意境。,理解詩歌內容，體會春天的意境。二、教學策略,引導幼兒理解詩歌內容，體驗創(chuàng)編的樂趣。本節(jié)活動通過創(chuàng)設春雨的情境，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出春天的聲音并進行仿編，體驗發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣，感受春天美好的意境?！贝禾焓且粋€萬物復蘇、生機勃勃的季節(jié)。《指南》中指出：“幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。幼兒園中