【正文】 附教研機構(gòu)分工： 總負責(zé)人：劉含勤 語文組長：孔靜、王秋 數(shù)學(xué)組長：王樹香、龐金華 綜合組組長：李長松 藝體組長：劉彥波。（如：評課積極、試卷質(zhì)量高等）表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎勵。（包括教壇新秀、骨干教師等榮譽稱號）給予一定的獎勵。⒉在各級各類刊物發(fā)表、各級各類論文評比中獲獎的論文和案例按照級別給予一定的獎勵。備課時，既要備教材教參，又備學(xué)生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，即備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，即備書面練習(xí)、作業(yè)，又備實驗實踐材料。、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃。⒉每位教師認真完成自己的備課任務(wù)，在教研組討論時要認真準備，積極發(fā)言。（二）具體要求：⒈認真參加學(xué)校各級教研組織的各項教研活動，態(tài)度端正。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。三級————教師校本教研工作制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。不斷提高練習(xí)題、單元過關(guān)題、考試題的質(zhì)量，向建立學(xué)科題庫方向發(fā)展。⒍做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師，堅持每月聽新教師課。教研組活動要有記錄。主要內(nèi)容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等。⒊大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，本學(xué)科教師，認真鉆研新課標(biāo)、教材，探索教法和學(xué)法，認真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教研組工作計劃、學(xué)科教學(xué)進度計劃、教學(xué)科研計劃，并嚴格執(zhí)行。⒋保證平時正常性的研討和交流活動的開展。⒉完成教研組各個課題結(jié)題工作。教研組長應(yīng)在校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進取的校本教研風(fēng)氣。及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。、中、青相結(jié)合的教研隊伍，開展老中青結(jié)對子活動，并負責(zé)督促檢查。（二）具體要求：⒈教師要參加市、縣、鎮(zhèn)的繼續(xù)教育，努力做好校內(nèi)自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。⒋學(xué)校的教改實驗項目要扎實推進，做出實效。⒉每學(xué)期要有2個以上學(xué)科在縣級知識檢測中名列前茅。（1）一年內(nèi)學(xué)校主辦一次縣性優(yōu)質(zhì)課。根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定學(xué)校教研工作目標(biāo)，并負責(zé)監(jiān)督實施。到外校聽課，回來一周內(nèi)必須在同科老師中推薦經(jīng)驗。（六）堅持每月一次的由學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組和全體課改教師參加的課改研討會，要有記錄。（五）實行每學(xué)期一次的教學(xué)開放展示活動。⒈要求：教導(dǎo)處要組織好隔周一次的集中學(xué)習(xí)，每個教研組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時間合理安排，可以分時段；每次活動要有專題、有記錄、有實效。學(xué)校教導(dǎo)處擇優(yōu)推薦向各級各類雜志投稿或發(fā)表。（三）每學(xué)期組織一次論文和案例評比活動。⒈要求和方法：⑴論壇主題：“三育”（圍繞新課程主題進行育德、育才、育人）；⑵論壇時間：每學(xué)期期末；⑶參加對象：全體教師。⒉步驟：⑴教師報名；⑵學(xué)校教導(dǎo)處制定計劃；⑶集中時間上課；⑷說課、集體評課；⑸總結(jié)；⑹資料匯總。三、學(xué)校校本教研制度建設(shè)的內(nèi)容、方法（一）進一步完善教導(dǎo)處組織的校級教研活動制度。第五篇：校本教研實施方案汶上鎮(zhèn)西門小學(xué)校本教研實施方案一、指導(dǎo)思想以全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，具有重要的意義。“十二五”期間，省上每年設(shè)立專項經(jīng)費用于推動中小學(xué)校本研修工作。學(xué)校將不定期對各組校本研修工作開展情況進行專項檢查與評估。2．強化檢查。我校立足學(xué)校實際，制定校本研修實施方案和工作計劃，把校本研修工作作為推動教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。校長是校本研修工作的主要責(zé)任人。開展自查自評活動，全面總結(jié)校本研修工作，匯集整理研修成果，形成總結(jié)材料報送縣局。分級分層開展校本研修進行各級課題研究工作；開展校本研修示范組評選工作；召開全校校本研修經(jīng)驗交流會。（二）實施階段（2012年4月——2015年8月）。我校的校本研修工作主要通過如下方式進行：（一）聚焦課堂校本研修（集體備課、示范觀摩、觀課議課、同課異構(gòu)、微格教學(xué)、學(xué)科研修、一課兩上）（二）專家引領(lǐng)校本研修（專題講座、案例點評、課堂診斷、交流研討、名師工作室）（三）同伴互助校本研修（以老帶新、結(jié)對幫扶、教研活動、專題沙龍、興趣小組）（四）校際合作校本研修（項目合作、基地活動、校際結(jié)對、聯(lián)片教研）（五）基于網(wǎng)絡(luò)校本研修（校園網(wǎng)站、專題論壇、主題空間、博客寫作、交流）（六）課題帶動校本研修（小課題研究、診斷式研究、省市縣級課題研究）六、實施步驟（一）啟動階段（2012年3月——2012年4月）。班級管理與學(xué)生成長類：學(xué)生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級活動的組織與班務(wù)管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作及心理輔導(dǎo)；團隊活動組織與管理等。教師成長與專業(yè)發(fā)展類：教育法規(guī)與政策；教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；現(xiàn)代教育理論；教育教學(xué)評價；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等。專業(yè)成就類：職業(yè)生涯回顧；自我總結(jié)反思；經(jīng)驗積累提煉；理論成果產(chǎn)出、推介等。專業(yè)建構(gòu)類：專業(yè)發(fā)展的自我認識；教師個人專業(yè)化發(fā)展的自我設(shè)計；教師個體的專業(yè)知識技能結(jié)構(gòu)等。（一）按教師專業(yè)發(fā)展的不同階段和不同需求，研修內(nèi)容大致可以劃分如下：職業(yè)情感類:就業(yè)動機調(diào)查；職業(yè)理想構(gòu)建；年齡優(yōu)勢發(fā)揮；和諧團隊建設(shè)；職業(yè)價值確認等。四、研修內(nèi)容校本研修的內(nèi)容是學(xué)校和教師在教育教學(xué)中所面臨的具體問題。（五）努力提升我校校本研修的品味。（四）建全促進校本研修工作的長效機制。（三）建設(shè)校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺和資源信息庫。學(xué)校根據(jù)各教研組校本研修工作的實際情況，明確示范組的標(biāo)準。充分發(fā)揮教學(xué)能手引領(lǐng)作用，開展教研組長、學(xué)科骨干分級培訓(xùn)活動，選拔和培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師作為我校校本研修的“引領(lǐng)者”，明確崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，5年內(nèi)全校組建10名校本研修“引領(lǐng)者”隊伍，負責(zé)組織與帶動我校59名教師不少于360學(xué)時的校本研修任務(wù)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高我校中小學(xué)教師的綜合素養(yǎng)為宗旨，以解決學(xué)校教育教學(xué)實踐中存在問題為出發(fā)點，以我縣教育改革大局和學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導(dǎo)向，努力建設(shè)一支