【正文】 ”今日的好習(xí)慣,可以成就我們精彩的人生！為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開(kāi)始吧！謝謝大家，我的演講完了。同學(xué)們，好的習(xí)慣還有很多很多，希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中去發(fā)現(xiàn)。養(yǎng)成有序參加集體活動(dòng)的習(xí)慣，團(tuán)結(jié)互助，和睦融洽。下面幾個(gè)建議，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)。好習(xí)慣不是憑空而來(lái)的，都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的，好習(xí)慣重在培養(yǎng)。習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)的行為。我時(shí)常想爸爸媽媽整天忙于工作，但還要管家，特別還要照顧我，送我上學(xué)，接我回家，陪我上特長(zhǎng)課，他們很辛苦，我要孝敬他們。去年寒假，獲學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，還獲午托部一等獎(jiǎng)學(xué)金。媽媽經(jīng)常叮囑我要認(rèn)真做好每一件事，我是這么做的：學(xué)習(xí)中，不管是上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、還是英語(yǔ)課，不管是寫(xiě)作業(yè)、練古箏、還是學(xué)舞蹈我都非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真作作業(yè)，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。好習(xí)慣不是憑空而來(lái)的，好習(xí)慣重在培養(yǎng)，習(xí)慣就像我們右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗臉一樣，習(xí)慣了就自然了，都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的，時(shí)間一長(zhǎng)形成的一種行為。美國(guó)著名大師拿破侖西爾說(shuō)：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。敬愛(ài)的老師，你們想知道讓懵懂無(wú)知的孩子成就非凡事業(yè)的成功秘決嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，你們想知道讓自己勞逸結(jié)合，玩的痛快，學(xué)的輕松的秘密武器嗎？今天就讓我來(lái)告訴大家，那就是養(yǎng)成好的習(xí)慣?！?回家后，又吃了好幾天藥，我的牙才不疼了。醫(yī)生給我清理了牙齒，又提醒我：“小朋友，一定要每天早晚刷牙，要豎著刷，把牙縫里的臟東西刷出來(lái)。我疼得直掉淚，只好去醫(yī)院。不光這樣，有時(shí)還偷偷在床上吃東西。所以，小時(shí)候我刷牙很認(rèn)真，一直到換牙前也沒(méi)出過(guò)蟲(chóng)牙，體檢時(shí)醫(yī)生還夸我牙齒保護(hù)得好呢。看著愛(ài)我的媽媽，我對(duì)自己說(shuō)，一定要快快改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成更多好習(xí)慣！從小養(yǎng)成好習(xí)慣 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我是一三班的牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。不過(guò)，有很多好習(xí)慣我還做得不夠，比如：不認(rèn)真刷牙，吃飯?zhí)羰?? 媽媽說(shuō)：好習(xí)慣是財(cái)富，可以使人一生受益。媽媽拿來(lái)一本關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的書(shū)，說(shuō)：“咱們來(lái)看看王栩有哪些好習(xí)慣吧！” 我和媽媽對(duì)著書(shū)一條一條查。“好習(xí)慣成就好人生”，讓我們一起來(lái)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧！擴(kuò)展資料：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿精選范文:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿(共2篇)從小養(yǎng)成好習(xí)慣 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我是一三班的牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。上課時(shí)可以不記或少記書(shū)上有的，著重記書(shū)上沒(méi)有的或者自己不清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。好處四：預(yù)習(xí)可以提高記筆記的水平。好處三：預(yù)習(xí)有利于弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問(wèn)題聽(tīng)課。好處二：有利于聽(tīng)課時(shí)跟著老師講課的思路走，對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。好處一：能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不讓它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。學(xué)習(xí)更是如此，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)如果能夠自己先做好預(yù)習(xí)，那么你就掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。文化墻上關(guān)于提前預(yù)習(xí)的內(nèi)容是“預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示，查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，把不懂得內(nèi)容做好標(biāo)記，在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生都會(huì)改變。我們學(xué)校本著讓“讓每一堵墻壁說(shuō)話，每一寸土地育人”的校園文化理念，在操場(chǎng)北墻上用二十二塊方格，分別刻錄了二十種關(guān)于行為、學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣，讓同學(xué)們?cè)诤昧?xí)慣的`陪伴下成長(zhǎng)。這句格言是我作文的導(dǎo)師，在它的指點(diǎn)下我的作文有了新的增長(zhǎng)。我也把這句格言貼到了我的窗前。所以你以后一定要好好多看書(shū)?！崩蠋熀莺莸慕逃宋乙活D。在上二年級(jí)時(shí)，老師讓大家寫(xiě)作文，可是卻不知道該怎么去寫(xiě)，抓耳撓腮的想了一節(jié)課，也沒(méi)有想出什么頭緒，等到下課同學(xué)們都拿著滿意的作文交給了老師?！边@是英國(guó)作家高爾基寫(xiě)的一句格言，這句格言卻提高了我的作文的寫(xiě)作水平。最后和大家分享一句話：播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。這便是禪師的智慧，好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣便少了。第二年，草地上長(zhǎng)出了成片的糧食，再也看不出原來(lái)的雜草。因?yàn)樾〔菔恰耙盎馃槐M春風(fēng)吹又生”。禪師問(wèn)弟子，怎樣除去地上的草？弟子們想了好多辦法——拔，鏟，挖。所以我們要盡量改變自己的壞習(xí)慣。原因是：那個(gè)理發(fā)的`人每天給西瓜理完發(fā)后，就隨手把刀扔在西瓜上。有一個(gè)笑話做反例。好習(xí)慣會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么樣的作用呢？一是可以節(jié)約時(shí)間，二是可以簡(jiǎn)化決策程序，三是可以避免社會(huì)麻煩，四是可以獲得成功。習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種力量，而且是不知不覺(jué)中就產(chǎn)生了的。好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿小學(xué)12親愛(ài)的老師、同學(xué)：大家好。哥哥有時(shí)還對(duì)我說(shuō)“書(shū)呆子，哦，不，書(shū)媽媽……”還沒(méi)等我一開(kāi)口，他便會(huì)跑了，而我則繼續(xù)沉靜在我圖書(shū)的王國(guó)里。我不允許別人在我的書(shū)本上亂涂亂畫(huà)。它讓我愛(ài)上看書(shū)，作文水平直線上升，哥哥經(jīng)?？粗野V迷的樣子，逗我說(shuō)：“嘿，小書(shū)迷，你什么時(shí)候候吃飯??？”我“哦”地一聲走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早呢！等我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，哥哥早就沒(méi)了蹤影。我每當(dāng)看見(jiàn)哪本書(shū)有折角，會(huì)立刻把折角弄平，包上一層皮，怕它再受傷害。從遠(yuǎn)處看，就像一道道隨風(fēng)飄蕩的陣陣水波。我呢，就經(jīng)常把圖書(shū)在書(shū)架上從高到矮，從大到小排成整整齊齊的39。圖書(shū)應(yīng)有自己的主人，何不給他一個(gè)家族徽章呢？于是，我就在它的第一頁(yè)的左下角，一個(gè)看似不起眼的地方，穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)地用力一按，嘿，還真漂亮哩，就好像在它“頭發(fā)”上夾了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，多美呀！還容易分辨出自己的圖書(shū)，真是一舉兩得。才能美化我們的家園。這個(gè)姐姐亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”。清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬(wàn)家燈火