大班奧爾夫音樂(lè)教案(參考版)
2024-10-21 08:41本頁(yè)面
【正文】 師：身體原來(lái)能發(fā)出這么多好聽(tīng)的聲音，讓我們一起去告知其他班的小伴侶吧！〔開(kāi)火車(chē)分開(kāi)教室〕。演奏2—3邊完畢。四、利用身體樂(lè)器給音樂(lè)伴奏。手：可以拍手，也可以拍其他的身體部位。幼兒嘗試后并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己身上哪個(gè)部位能發(fā)出聲音，是怎么發(fā)出的如：嘴巴，當(dāng)幼兒說(shuō)出嘴巴的時(shí)候，教師出示圖片，并讓幼兒知道這是嘴巴樂(lè)器幼兒說(shuō)說(shuō)嘴巴除了小伴侶說(shuō)的一種以外，還有沒(méi)有其他的方法〔彈舌頭、用力抿嘴〕。〔依次講講三種樂(lè)器發(fā)出的聲音〕三、引導(dǎo)幼兒覺(jué)察身體能發(fā)出聲音的部位，逐步熟悉身體樂(lè)器。聽(tīng)聲音猜樂(lè)器?！净顒?dòng)過(guò)程】一、律動(dòng)，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好?！净顒?dòng)難點(diǎn)】大膽用身體部位為音樂(lè)伴奏。萌發(fā)喜歡打擊類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)。大班奧爾夫音樂(lè)教案第6篇【活動(dòng)目的】進(jìn)一步區(qū)分對(duì)身體主要器官和部位的熟悉。同學(xué)：請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨音色并著出袋子內(nèi)的樂(lè)器。難過(guò)、生氣、歡樂(lè)、擔(dān)憂(yōu)……聽(tīng)語(yǔ)詞律動(dòng)：慢板：聽(tīng)到慢的語(yǔ)詞時(shí)，幼兒坐著左右搖擺，做出難過(guò)、難過(guò)、無(wú)奈的表情。，查找出樂(lè)器。根據(jù)上一環(huán)節(jié)中創(chuàng)編的音色為兒謠伴奏。音色模擬與創(chuàng)編。大鼓：軟墊直立，手臂敲奏小鼓：軟墊平放，雙手輪奏鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏樂(lè)器演奏，感應(yīng)節(jié)奏分三種角色按語(yǔ)詞節(jié)奏演奏三種鼓，空拍處抱住樂(lè)器。道具操作，感應(yīng)節(jié)奏。肢體律動(dòng)，感應(yīng)節(jié)奏。幼兒做睡著狀，教師邊問(wèn)“小小睡著了沒(méi)？〞邊用不同的鼓敲節(jié)奏。第二遍欣賞兒謠，拍膝念語(yǔ)詞一遍，“敲三下〞時(shí)根據(jù)音色做指定動(dòng)作。寶寶很乖的睡著了，小精靈想試試寶寶是不是真的睡著了，他演奏起了動(dòng)動(dòng)鼓……二、音色聽(tīng)辯，暖身。【活動(dòng)預(yù)備】大鼓、小鼓各五個(gè)，鈴鼓人手一個(gè)，軟墊人手一份，配套圖片、CD。皮質(zhì)樂(lè)器音效探究與聽(tīng)辯。那么你有理解過(guò)教案嗎？以下是我整理的中班上學(xué)期音樂(lè)教案?奧爾夫動(dòng)動(dòng)鼓?，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?？蓡l(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。教師簡(jiǎn)潔介紹樂(lè)曲，啟發(fā)幼兒起名字。完好地隨音樂(lè)表演。〔1〕教師聽(tīng)音樂(lè)指圖譜，依次出示牙膏條；提問(wèn)：牙膏跳舞時(shí)，音樂(lè)是一樣的嗎？〔2〕幼兒隨音樂(lè)指圖譜提問(wèn)：擠牙膏時(shí)，音樂(lè)一樣嗎？有什么變化？〔3〕請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒聽(tīng)音樂(lè)領(lǐng)指圖譜。教師結(jié)合教具簡(jiǎn)述故事?牙膏舞會(huì)?，關(guān)心幼兒理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。難點(diǎn)：初步理解樂(lè)曲的構(gòu)造，感知A段歡快跳動(dòng)、B段延長(zhǎng)且層層累加?；顒?dòng)預(yù)備：教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條
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