【正文】 （。假如眼睛壞了，會對我們的日常生活產(chǎn)生什么影響？（學(xué)生討論、交流）師：大家說得對，眼睛擔(dān)負(fù)著重要的觀察任務(wù)，是我們認(rèn)識周圍 世界的主要工具。四、教學(xué)時間：一課時。二、教學(xué)重點與難點：使學(xué)生掌握預(yù)防近視眼的方法和養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，知道晶狀體的作用。2．介紹怎樣正確用眼，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法。3．閱讀保護鼻子的注意事項。大家以前一定聽說過保護鼻子的方法，結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你們知道應(yīng)怎樣保護鼻子嗎？（學(xué)生討論、回答，教師可針對不足處給予補充）師：為什么要這樣做？（學(xué)生討論）（教師補充介紹學(xué)生未說出的方法和原因）（注：對課文中所列舉的9點，還需開展一些討論、介紹、訓(xùn)練，詳見“課文說明”第3點）4．結(jié)束語師：（總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容）保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。師：鼻子還有哪些作用？假如這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，怎樣區(qū)分？（學(xué)生討論、回答）師：（讓幾個學(xué)生聞一下醋瓶、酒瓶）哪瓶是醋，哪瓶是酒？（學(xué)生回答）師：現(xiàn)在，誰能說一說鼻子和鼻毛有什么作用？（學(xué)生回答）3．介紹怎樣保護鼻子師：鼻子是我們重要的呼吸和嗅覺器官，人人都離不開它。有的同學(xué)在觀察鼻孔時發(fā)現(xiàn)鼻孔里有鼻毛（黏液、鼻屎），你們 知道鼻毛有什么作用嗎？鼻黏膜有什么作用嗎？（學(xué)生討論、回答。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子及鼻毛的作用。師：剛才有同學(xué)說到鼻孔，請大家相互看看孔有幾個，里面有什么？（學(xué)生相互觀察，匯報觀察結(jié)果。師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護鼻子的方法。四、教學(xué)過程：，引導(dǎo)新課 ①認(rèn)識鼻子外觀。三、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：一幅鼻腔及口腔掛圖（或投影）、一小瓶醋、一小瓶酒精。3．提倡科學(xué)用鼻、護鼻，教會學(xué)生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習(xí)慣。三、總結(jié)第五篇：健康教育四年級(上)目 錄一、保護鼻子…………………………………………………（2）二、預(yù)防近視…………………………………………….……（6）三、我們的運動系統(tǒng)………………………………………...（9）四、傳染病是怎樣傳染的…………………………………….五、飲水的學(xué)問……………………………………………….六、消化系統(tǒng)的作用和保健………………………………….七、我們應(yīng)該吃什么………………………………………….八、家用化學(xué)品……………………………………………….九、怎樣測量身高、體重、脈搏…………………………….十、快樂旅游………………………………………………….十一、面對困難……………………………………………….14）17）20）23）26）31）36）40）（（（（（（（（一、保護鼻子：一、教學(xué)要求：1．引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。寬容，讓人與人之間的情感更加深厚。（2）、為什么要寬容？寬容，是一種美德。（3）、學(xué)會寬容（1）、了解寬容的含義。道歉可以借助文字。道歉應(yīng)當(dāng)及時。如何化解矛盾、消除不良影響？（1）、有理與有禮了解“有理不在聲高”、“有理走遍天下、無理寸步難行”的含義。教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)會避免讓矛盾影響同學(xué)之間的友誼。（4）、樂于助人，謙恭友愛。（3）、寬容大度，忍讓豁達(dá)。和同學(xué)和諧相處的方法：（1）、儀表大方，舉止文雅。教學(xué)重難點學(xué)會與同學(xué)和諧相處 教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。三、總結(jié)第四章 心理健康的秘密第十一課 同學(xué)之間和諧相處教學(xué)目標(biāo)學(xué)會與同學(xué)和諧相處。（5）、吃水果不拘泥于時間。（3）、選擇吃合適的水果。讓吃水果更有益于健康（1）、有些水果不能空腹吃，如西瓜、香蕉、番茄、柿子、荔枝、甘蔗。不買果形與顏色奇怪或表面有藥斑的果蔬。挑選反季節(jié)蔬果的竅門盡量到超市和正規(guī)的農(nóng)貿(mào)市場購買。二、新授時令水果更健康（1）、什么是水果？（2）、時令水果的營養(yǎng)價值。用凈水沖洗干凈即可。（5）、草莓巧清洗用流動自來水連續(xù)沖洗幾分鐘。（3）、巧洗楊梅用淡鹽水浸泡。水果蔬菜的巧清洗（1）、面粉巧洗葡萄。微生物?；瘜W(xué)添加劑殘留。你可以大聲呼喊，請大人們前來營救，也可以將繩子、木棍等物伸給落水者，注意接近冰窟窿時，身體要趴在冰面上，以防冰層再次出現(xiàn)斷裂。離開冰窟口后，不要立即站立，以防冰面承重量而再次斷裂，要臥在冰上，滾動或爬至岸邊再上岸。注意千萬不要硬起，也不要不上半身浮起，也不要上半身壓在冰面上，下半身在水下，這樣冰面可以承受了不身體的重量而繼續(xù)斷裂。細(xì)心觀察四周破裂冰面，找到冰面最厚且裂紋少的部位。一旦掉進冰窟窿中，自救方法：不要驚慌，一邊大聲呼救，一邊雙腳踩水，避免身體沉入冰水之中?；臅r間不可過長，在寒冷的環(huán)境里活動，身體的熱量損失較大。在滑冰的人多時，要注意力集中，避免相撞。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入滑冰時冬季的一項體育運動，大家都喜歡在冰面上滑冰或玩耍，那么，怎樣才能保證活 動的安全呢？二、新授課件出示怎樣才能保證滑冰的安全呢？要選擇安全的場地，在自然結(jié)冰的湖泊、江河、水塘滑冰，應(yīng)選擇冰凍結(jié)實，沒有冰窟窿和裂紋、裂縫的冰面，如冰凍已經(jīng)開始融化，千萬不要去滑冰，以免冰面斷裂而發(fā)生事故。三、總結(jié)第八課 健康安全的滑冰教學(xué)目標(biāo)怎樣保證安全滑冰。不要隨便食用可能患有狂犬病的小動物的肉。預(yù)防措施不要隨意逗弄貓狗等動物。沖洗前應(yīng)先擠壓傷口，排去帶毒液的污血，但絕不能用嘴去吸傷口處的污血。用20%的肥皂水徹底清洗傷口，再用清水洗凈，然后用2%3%的碘酒或75%的酒精局部消毒。如果癥狀較重就必須立即就醫(yī)。蜈蚣咬傷立即用肥皂水洗滌傷口，或用等量的雄黃、枯礬研磨，以濃茶或燒酒調(diào)勻敷傷口。如果蜂刺留在傷口內(nèi)，需要用清潔后的針挑撥或膠帶粘貼，取出蜂刺。保護自己，讓血液遠(yuǎn)離病原體。如果出血不止，按壓最近的壓力點。如果血液將布浸濕，再加蓋一條布，繼續(xù)按壓。流鼻血的處理坐下 身體稍前傾 捏住鼻孔十分鐘 如流血過多需就醫(yī)刺傷洗手 用肥皂盒流動的自來水清洗傷口 用干凈的繃帶包扎 就醫(yī) 每天用溫的肥皂水浸泡傷口4次，之后換一條干凈的繃帶深割傷或嚴(yán)重出血的處理撥打120，在120來之前，自己要做的是：如果傷口在胳膊或腿上，盡量將受傷的部位抬到高于心臟的位置。用干凈的繃帶綁住傷口。別把藥物當(dāng)糖吃健胃消食片、潤喉糖、好喝的沖劑都是藥品，不能隨便亂吃，一定要按照使用說明書使用。誤用藥品應(yīng)立即告訴監(jiān)護人或就醫(yī)。服藥。只吃自己的藥，不吃別人的藥。使用正確的劑量。藥效影響藥效的因素包括：劑量 患者的年齡 患者的體重 患者的健康狀況 患者的心情 患者身體中存在的其他藥品安全服藥只吃父母或監(jiān)護人或他們所授權(quán)的其他人提供的藥品。（3）、有些藥物是為了控制某些慢性疾病。藥物的用途（1）、有些藥物可以用來治療疾病。第五課 別把藥物當(dāng)糖吃教學(xué)目標(biāo)了解藥物是怎么進入人體的什么事藥物的副作用安全用藥應(yīng)注意些什么 教學(xué)重難點安全用藥應(yīng)注意些什么 教學(xué)過程一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。3．鞏固與反饋 討論：你知道什么是腸道寄生蟲病？ 預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在那兒？聯(lián)系書中的“議一議”，說說如果你得了蛔蟲病該怎么辦？ 小結(jié)：閱讀課文“讀一讀”中的兒歌總結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容：蛔蟲病的危害大。（板書：預(yù)防蛔蟲病）因為蛔蟲的繁殖是有一個循環(huán)過程的。（插圖或多媒體動畫）防治蛔蟲病?；紫x在人體內(nèi)生長到一定程度的時候，就會到處亂鉆，嚴(yán)重危害人體健康。師講述：（出示或投影掛圖）蛔蟲是藏在人的腸子里的一種蟲子，我們把寄生在腸子內(nèi)的許多蟲子叫做腸道寄生蟲?！毙∨笥?，你們說說小剛是怎么了？（學(xué)生各抒己見）師講述：對，小剛是生病了，而是生了一種許多不干不凈、不講衛(wèi)生的小朋友都會得的病——腸道蛔蟲病。三、總結(jié)第二章 保護自己第四課 預(yù)防常見的腸道寄生蟲病教學(xué)目的要求認(rèn)識蛔蟲并了解蛔蟲的危害。三．摸一摸：； （教師：皮膚是我們?nèi)梭w的天然屏障，使我們內(nèi)部的組織器官免收外部的傷害；皮膚 能感受冷熱、觸壓、痛癢等刺激，它還有排泄廢物和調(diào)節(jié)體溫的作用呢?。敲次覀儜?yīng)該如何精心呵護我們的皮膚呢？ 四．妙招大看臺：我們應(yīng)該如何保護皮膚：自己知道哪些保護皮膚的好方法； ； 3．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)剬φn本上的方法有哪些體會； 五．讀一讀： ；2．說說自己對化妝品的看法； 。媽媽告訴他不要在太陽下玩游戲，那樣皮膚會被曬傷的，但是小剛不 聽媽媽的提醒，還是頂著太陽到處跑。三、總結(jié)第三課 烈日下的自我保護教學(xué)目標(biāo)；2．學(xué)會規(guī)避有損自己皮膚健康的危險行為。腎臟清潔腎臟的方法：少吃鹽，多喝水。膽囊清潔膽囊的方法：多吃高纖維的食物，少吃動物的內(nèi)臟。吃飯有規(guī)律。肝清潔肝臟的方法：每天運動十分鐘。每天運動，保持良好的心情。(3)、霧霾天氣少出門?！扒鍧崱狈尾康姆椒ㄓ校?1)、多吃蘋果。肺肺每天受到的危害最大，如：（1）、吸煙。教學(xué)過程一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)會如何保護自己的內(nèi)臟器官。三、總結(jié)師：人體的內(nèi)臟器官必須每分每秒都在工作，我們的身體才能健康，所以我們要好好保護這些器官，保護我們的身體。小腸有三種功能即消化、吸收和分泌及運動功能，其中以吸收和分泌功能為主，是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，將人體需要的所有營養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)??！剛才我們講了胃，大腸是做什么用的呢？大腸在下腹中間，上接小腸，下接肛門。像兩粒蠶豆腎是制造尿液的“工廠”，象一個過濾器將體內(nèi)代謝產(chǎn)物和有害物質(zhì)通過尿液排出體外。（2）師：前幾站我們講的器官，都是可以摸到或感覺到，腹部還有些器官，是感覺或者摸不出來的，你們說一說，還有哪些器官？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出回答）（播放肝臟、腎、小腸幻燈片）師：同學(xué)們，你們認(rèn)識嗎？誰認(rèn)識說一下？1）肝臟大部分體積位于右上腹部，小部分在左上腹部，在肺的下方，肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一，它分泌膽汁把人體一些有毒的變?yōu)闊o毒的，防止它們危害我們的身體健康，而且它還能吞噬細(xì)菌、病毒，保護其他器官免受傷害。這時候，胃就會開始劇烈收縮。肚子餓了會咕咕叫，這是人們常有的切身體會。胃在人上腹部的中間位置，外形像個大茄子。（1）師：我們平時看到好吃的，就要多吃幾口，撐得肚子都大了，其實，大的是我們的胃。肺是人體中最重要的呼吸器官，被人們稱為氣體的交換站，吸進氧氣，呼出二氧化碳，如果沒有它，人就無法呼吸。師：這是管呼吸的肺。心臟是維持血液循環(huán)的，它好象一臺血泵，不停地收縮與舒張，它能把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身，讓身體每個細(xì)胞都吃飽喝足。（播放心臟幻燈片）師：看看它像什么？（桃子）心臟位于人體胸部內(nèi)，中部偏左，夾在兩肺之間。今天，老師要帶你們做一次奇妙的旅行，到我們的胸部和腹部看一看，看我們的身體內(nèi)部都有哪些內(nèi)臟器官。重難點：認(rèn)識內(nèi)臟器官，了解內(nèi)臟器官功能并培養(yǎng)學(xué)生保護內(nèi)臟各器官的意識。討論：我們應(yīng)該改掉哪些不利于消化系統(tǒng)的壞習(xí)慣？問答：假如消化器官生了病怎么辦？第四篇：四年級健康教育讀本教案上第一章 和身體做朋友第一課 《人的內(nèi)臟器官》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：。每個同學(xué)都要改掉不良的飲食衛(wèi)生，注重消化統(tǒng)的保健，使自己有一個健康、強壯的身體。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)維護消化器官健康的方法。引導(dǎo)學(xué)生掌握保護消化器官的方法（1）說明消化器官缺一不可。（學(xué)生看五種消化液的作用表，說一說它們在消化過程中各自所起的作用）師：請大家說一說人是怎樣消化食物的。師：這七大消化器官在整個消化過程中起著重要作用。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識消化系統(tǒng)的組成器官及其部位、作用（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識消化系統(tǒng)的各器官。三、課前準(zhǔn)備：消化系統(tǒng)的解剖掛圖（或相應(yīng)的電教媒體）。二、教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：使學(xué)生掌握消化系統(tǒng)的作用和保護消化器官的方法，并落實在實際生活中。引導(dǎo)學(xué)生了解消化器官在人的生命活動中的重要意義，知道人必須注重消化器官的保健。具體喝什么水還要根據(jù)家庭的情況而定，但有一點是肯定的，那就是盡量喝健康水。那么是喝有礦物質(zhì)的水好，還是喝沒有礦物質(zhì)的水好呢？（學(xué)生發(fā)言）師：怎樣才能說明你的想法正確呢？（學(xué)生思考、交流，提出建議）（教師借用學(xué)生的建議或提出自己的想法，出示水培花的對比實驗結(jié)果，即兩朵分別長期插在純凈水、自來水中的花）（教師介紹花實驗的操作過程）師：它們的生長狀況有什么差別？為什么會有這樣的差別？（學(xué)生交流）師：我們來看一看科學(xué)家研究的結(jié)果是不是和我們的一樣?，F(xiàn)在的情況是我們都看不見水中是不是有礦物質(zhì)，無法最后得出一個讓大家都信服的結(jié)論，我們怎樣才能拿出有力的證據(jù)呢？（學(xué)生思考、討論，表達(dá)設(shè)計思路）師：讓我們先來檢驗這些水樣中是不是含有或含有多少礦物質(zhì)以及雜質(zhì)。（教師請家里平時喝煮沸的自來水、凈化水、礦泉水、純凈水的同學(xué)分別舉手，統(tǒng)計人數(shù)）（分別請認(rèn)為喝自來水、凈化水、礦泉水、純凈水最有利于健康的同學(xué)，說一說各自的理由）（2）指導(dǎo)學(xué)生進行對比實驗。介紹可飲用水的基本標(biāo)準(zhǔn)，指出本課研討的中心問題師：喝水必須喝衛(wèi)生的水，喝清潔的水。有人說：水是生命之源，沒有水就沒有生命。三、教學(xué)準(zhǔn)備：一朵長期插在純凈水中的花、一朵長期插在自來水中的花、一杯自來水、玻璃片、木夾、酒精杯、吸管。二、教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：介紹各種飲用水的特點，使學(xué)生知道喝什么水最健康。倡導(dǎo)因地制宜，喝健康水。六、反饋檢測：傳染病有哪四條傳播途徑？說說怎樣預(yù)防傳染??？飲水的學(xué)問一、教學(xué)要求：指出飲水對身體健康的重要性。（學(xué)生閱讀課文的最后一段）師：現(xiàn)在，我們還知道了一種預(yù)防傳染病的方法，那就是加強鍛煉，增強體質(zhì)，抵抗病菌。教師小結(jié)預(yù)防傳染病的方法）號召加強鍛煉