【正文】 必要時可以報請區(qū)教育局同意，實施全面或部分停課。在疫情加重時，學校不得組織師生參加各類大型集體活動，調(diào)整大型活動和會議的時間；學校不安排教師外出參加教研和學術(shù)活動；學生的社會實踐、社區(qū)服務(wù)等活動應(yīng)暫緩進行；暫停業(yè)余培訓等教學活動。教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并做好消毒工作。發(fā)現(xiàn)疑似傳染病疫情時，要在第一時間內(nèi)利用學校臨時隔離觀察室進行隔離觀察（一人一室），并及時與教育、衛(wèi)生（疾控）部門聯(lián)系，加強對發(fā)熱病人的追蹤管理。學校嚴格執(zhí)行出入校門管理制度，控制校外人員進入校園。學校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，做出應(yīng)急響應(yīng)。嚴格執(zhí)行學校傳染病疫情報告程序，出現(xiàn)疑似疫情時，學校傳染病領(lǐng)導小組必須馬上啟動本校應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間向區(qū)疾病預(yù)防控制中心、區(qū)教育局報告。要與疾病預(yù)防與控制機構(gòu)建立聯(lián)系，收集本地及周圍地區(qū)的傳染病疫情的情報，密切關(guān)注其動態(tài)變化，以便做好預(yù)防工作。對因健康原因缺勤者由校醫(yī)、班主任進行觀察分析和病癥排查，必要時采取進一步措施。在必要的情況下及時向區(qū)、疾控中心、區(qū)教育局報告。廣泛開展愛國衛(wèi)生運動，加大對校園環(huán)境的整治力度，保持學校教學和生活場所空氣流通、清潔衛(wèi)生、溫度適宜。建立學生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)傳染病相似癥狀的學生，及時帶領(lǐng)或通知家長帶領(lǐng)其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。教育學生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，通過教育讓學生了解傳染病可防、可控、可治，提高學生的自我保護意識和防病能力，避免學校師生產(chǎn)生不必要的恐慌情緒。建立健全傳染病防控責任制。十二、傳染病應(yīng)急預(yù)案按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接。組織調(diào)查、上報、處理相關(guān)事宜。及時通知家長、密切配合，共同救護。在校期間要做到每天、每節(jié)課點名，落實缺席學生去向。在汛期或天氣炎熱的季節(jié)，對學生要加強防溺水安全教育。十一、溺水事件應(yīng)急程序?qū)W生加強游泳安全教育，教育學生不到河邊、江邊玩耍，不得私自下河游泳，如確須到游泳場游泳的，必須要有家長的陪同。拉好警戒線，保護好現(xiàn)場，等待救援和處理。責任老師及時組織人員對受傷人員進行搶救。十、交通安全事故應(yīng)急程序加強對師生的交通安全教育，遵守交通規(guī)則。（五）事故現(xiàn)場警戒線必須待醫(yī)務(wù)人員將觸電者帶離現(xiàn)場赴醫(yī)院救治，事故調(diào)查和排險搶修工作完畢，現(xiàn)場已無事故隱患時，方可解除。注意：現(xiàn)場搶救不能輕易中止，要堅持到醫(yī)務(wù)人員到場后接替搶救。觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清，應(yīng)仰臥，周圍保持空氣流通，注意保暖。對于高壓觸電應(yīng)及時通知供電部門，采用相應(yīng)的緊急措施，以免發(fā)生新的事故。注意：要預(yù)防觸電者解脫后摔倒受傷。用絕緣工具切斷帶電導線。（二）觸電解脫方法：切斷電源。九、觸電事故應(yīng)急程序本應(yīng)急程序的要點是：搶救觸電者，避免在搶救時發(fā)生其它事故。確認因食堂提供的食品造成師生食物中毒后，應(yīng)當根據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督部門的指導和要求，進行消毒、處理等工作。學?；锓抗ぷ魅藛T應(yīng)當留在學校，配合調(diào)查。立即上報教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育機構(gòu)及衛(wèi)生防疫站，并配合衛(wèi)生監(jiān)督部門的調(diào)查工作。立即對有食物中毒癥狀的師生進行醫(yī)治，有明顯或嚴重癥狀的師生，立即送醫(yī)院救治。學校領(lǐng)導立即下命令停止食用并追回造成食物中毒或者可能造成食物中毒的食品，立即封存造成食物中毒或者可能造成食物中毒的食品及其原料、容器、工具、設(shè)備。八、學生食物中毒事故應(yīng)急程序本應(yīng)急程序的要點是：立即控制可疑食品，防止事態(tài)擴大，迅速組織救治病人?；馂?zāi)撲滅后，學校周圍警戒線和事故現(xiàn)場警戒線，必須根據(jù)應(yīng)急總指揮或消防部門的命令，方可解除。醫(yī)療救護小組應(yīng)當努力營救事故現(xiàn)場的傷員，并將他們安全轉(zhuǎn)移。排險小組應(yīng)當在消防隊到達之前，全力滅火，并切斷火區(qū)電源，控制火勢，為安全疏散創(chuàng)造條件。應(yīng)急領(lǐng)導小組應(yīng)當根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，選擇合適的疏散路線，迅速地組織師生撤離事故現(xiàn)場。通訊小組應(yīng)當立即進行火警廣播，指導師生疏散。獲得火災(zāi)信息的任何人員都應(yīng)當在第一時間向行政值班領(lǐng)導和學校領(lǐng)導報告，并同時打119報警。臥倒或蹲下時可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓異物擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在室外活動的師生，一定要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，應(yīng)盡快躲避到安全地點，要避開建筑物、樹木和電線，并要用雙手抱頭，防止被砸傷。（二）緊急避震當?shù)卣鸶袕娏遥瑏聿患笆枭r，可采用緊急避震。撤離線路及集合地點：要迅速、有秩序的撤離到就近的開闊地帶，如馬路、操場等，盡量避開大樹，防止樹枝掉下?lián)魝?。若在上課時發(fā)生地震，誰上課，誰就負責學生的防震工作，并采取應(yīng)急措施，讓學生躲避到安全地方（如課桌底下等），等大震過后，再立即組織學生按疏散路線把學生帶到指定的集合點。六、防震減災(zāi)應(yīng)急程序本應(yīng)急程序的要點是：緊急疏散學生，確保師生安全。警戒保衛(wèi)組組織人員實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場。醫(yī)療救護小組負責救護受傷學生和其它傷員。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。應(yīng)急指揮小組宣布學校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急小組立即實施應(yīng)急救援行動。獲得事件信息的任何人都應(yīng)當在第一時間向行政值班或?qū)W校領(lǐng)導報告，并同時打110報警。如校內(nèi)積水嚴重或校外汛情嚴重，應(yīng)根據(jù)情況在報請上級部門批準后，可以停學疏散師生，并安排好學校保衛(wèi)工作、留守工作。③學校應(yīng)當組織師生，有秩序地轉(zhuǎn)移，避免推擠踩踏，堵塞通道。若暴雨造成房屋進水，校園積水： ①應(yīng)當切斷電源，用抽水泵等器具排水。電房和電氣設(shè)施周圍不要放置可燃物。學校應(yīng)當關(guān)閉所有門窗。四、學校防暴雨雷擊事故應(yīng)急程序暴雨雷擊來臨前，學校值班人員和保安人員應(yīng)當不斷地在校園內(nèi)巡視，并與上級有關(guān)部門保持聯(lián)系。（八）在所有存在事故隱患的建筑物和高架物周圍設(shè)置警戒線，把人員活動限制在安全區(qū)域內(nèi)。（六）對不牢固的空中懸掛物或屋頂材料要進行加固或拆除。在安全監(jiān)察部門或有資質(zhì)的房屋檢測專業(yè)機構(gòu)檢測后，經(jīng)他們同意，方可在確保人員安全的前提下，組織搬遷貴重設(shè)備和重要資料。若有人受傷，醫(yī)療救護小組進行現(xiàn)場救治，或打120送醫(yī)院。若啟動應(yīng)急預(yù)案，各應(yīng)急小組應(yīng)迅速到位，進入臨戰(zhàn)狀態(tài)。（二）若發(fā)現(xiàn)有險情預(yù)兆，值班人員應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導報告。應(yīng)急電話：火災(zāi)119 報警110 緊急救護120 交通事故122三、學校防暴風事故應(yīng)急程序本應(yīng)急程序的要點是：防范事故，確保人員安全，減少財產(chǎn)損失。④學生群體斗毆、校內(nèi)大型活動安全事故責任人：分管教學的教導主任。②社會人員進入校園造成安全事故責任人：分管安全工作的總務(wù)主任。⑵事故現(xiàn)場指揮，現(xiàn)場行政值班領(lǐng)導承擔本預(yù)案規(guī)定的職責，指揮有關(guān)人員進行搶險排難。④維持現(xiàn)場秩序，負責事故現(xiàn)場的警戒和保護。現(xiàn)場行政值班職責：①在事故發(fā)生初始階段，擔當事故現(xiàn)場指揮②在確認事故即將發(fā)生或已發(fā)生后，向單位領(lǐng)導報告，向上級部門報告。⑦維持現(xiàn)場秩序，負責事故現(xiàn)場的警戒和保護。⑤把事故情況，可能造成的危害和求援事項向應(yīng)急總指揮報告。③負責救護受傷人員和尋找失蹤人員。事故現(xiàn)場指揮職責：①根據(jù)事故應(yīng)急救援預(yù)案，在事故現(xiàn)場指揮救援行動，把事故消滅在初始狀態(tài)。學校領(lǐng)導小組要在事故發(fā)生第一時間內(nèi)向區(qū)教育局安全領(lǐng)導小組報告，并拔打120 110 119等救援電話，請求救援。應(yīng)急領(lǐng)導小組是學校整個應(yīng)急救援工作的指揮中心，負責向上級部門報告和請示，負責與應(yīng)急部門和所在地方相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)，負責協(xié)調(diào)應(yīng)急期間各救援隊伍的運作，統(tǒng)籌安排各項應(yīng)急行動，保證應(yīng)急工作快速、有序、有效地進行。為全面貫徹黨中央關(guān)于“經(jīng)常性地做好應(yīng)對風險和突發(fā)事件的思想準備、預(yù)案準備、機制準備和工作準備，堅持防患于未然”的指示精神，建立和完善應(yīng)對各類突發(fā)事件的預(yù)案、機制和制度，確保全體師生員工的生命安全和財產(chǎn)安全。第五篇：東港學校突發(fā)性事件總體應(yīng)急預(yù)案東港學校突發(fā)性事件總體應(yīng)急預(yù)案二〇一五年三月東港學校突發(fā)性事件總體應(yīng)急預(yù)案(暴風、暴雨雷電、校內(nèi)暴力行兇、防震減災(zāi)、消防、食品衛(wèi)生、觸電、交通、溺水)一、指導思想：安全工作是學校各項工作的重中之重。七、宣傳、培訓和演練（一）宣傳教育學校要公布有關(guān)安全突發(fā)性事件的應(yīng)急預(yù)案、報警電話，宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識。對拖延經(jīng)費和物資發(fā)放的人員，要給以嚴肅處理，構(gòu)成犯罪的，交司法部門處理。（五）治安保障發(fā)生安全突發(fā)性事件后，學校安全保衛(wèi)人員負責維持秩序，疏散無關(guān)人員，保護現(xiàn)場，采取24小時值班制。（二）交通運輸保障發(fā)生安全突發(fā)性事件后，學校應(yīng)立即教育主管局、地方政府取得聯(lián)系調(diào)動本地所有車輛進行搶險。（四）調(diào)查和總結(jié)發(fā)生安全突下發(fā)公共事件后，學校應(yīng)立即展開調(diào)查工作，將調(diào)查情況的總結(jié)上報教育主管局，主管局組織調(diào)查審核后再上報政府。（二）保險全體學生參加保險機構(gòu)設(shè)置的人身意外傷害保險，由于安全突發(fā)性事件造成人員傷害損失的保險業(yè)務(wù)。在安全突發(fā)性事件結(jié)束后，由主管部門做出事件總體報告后再一次向新聞媒體發(fā)布事件的起因、經(jīng)過及處理的方法等。指揮與協(xié)調(diào)：總指揮應(yīng)積極配合聽從主管局領(lǐng)導的指揮，提供援助。在安全突發(fā)性事件中應(yīng)急、恢復與減災(zāi)行動能同時進行的，應(yīng)同時進行。（三）基本響應(yīng)程序基本應(yīng)急：在出現(xiàn)安全突發(fā)下事件時應(yīng)立即啟動應(yīng)急機制，并立即報警搶險救助，醫(yī)療救護，通報相關(guān)（衛(wèi)生、交通）部門、地方政府和主管部門?？傊笓]電話：***四、應(yīng)急響應(yīng)（一）分級響應(yīng)按安全突發(fā)性事件可控性、嚴重程度和影響范圍，原則上可按一般（四級）、較大（三級）、重大（二級）和特別重大（一級）四級啟動相應(yīng)預(yù)案。平時注意對可能出現(xiàn)的安全突發(fā)性事件的各類情況進行收集，按照早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置的原則辦理。三、預(yù)測、預(yù)警（一）信息監(jiān)測與報告校安全辦公室、政教辦公室負責收集發(fā)生在本校內(nèi)，可能造成重大影響的有關(guān)安全突發(fā)性事件信息。事故調(diào)查組：（曾明英 張仲渠 鐘義平）實事求是、細致、科學地調(diào)查事故發(fā)生的原因、經(jīng)過、發(fā)展和后果。（4）家長協(xié)調(diào)組：（曾明英聶洪達、羅吉剛）接待與事故有關(guān)的家長，客觀、有序地提供事故信息，提供學生的信息，疏散與事故無關(guān)的家長，與組長及時溝通。（2）清場協(xié)調(diào)組：（聶洪達張仲渠賈捷、陳平、陳曉、葛顯莉）隔離事件當事人，隔離事件目擊證人，疏散無關(guān)人員，排查現(xiàn)場之外的地方，尋找與事故有關(guān)的失蹤人員。事故協(xié)調(diào)組：（1）現(xiàn)場協(xié)調(diào)組：（曾明英張仲渠、姜蘭及各班主任）對安全突發(fā)性事件現(xiàn)場進行協(xié)調(diào)、監(jiān)控，疏散現(xiàn)場人員，控制現(xiàn)場的入出口，在外部支持人員到來之前保護現(xiàn)場。副組長（副總指揮）：協(xié)助總指揮做好安全突發(fā)性事件的處理工作，負責各成員（部門）的具體工作。二、建立健全安全突發(fā)性事件應(yīng)急組織機構(gòu)與職責（一）組織指揮機構(gòu)：組長（總 指 揮）：胡剛（校長）副組長（副總指揮）：羅吉剛（副校長）、曾明英（工會主席）成員：雷潔（校政教辦辦主任）、張仲渠（校安全員）、韓文峰（財務(wù)后勤負責人）、聶洪達（教務(wù)處主任）、周洪莉（少先隊大隊輔導員）、陳華（幼兒園園長）、陳川宏（體育教師）及各村小負責人。根據(jù)安全突發(fā)性事件的嚴重性、可控性、所需的資源、影響范圍等因素，堅持統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、分類指揮、反應(yīng)及時、措施果斷、依靠科學、密切合作的原則，落實崗位責任制，明確責任人及其指揮權(quán)限。堅持預(yù)防為主的原則：把應(yīng)對安全突發(fā)性事件的各項管理工作與日常管理相結(jié)合，加強基礎(chǔ)工作管理，完善各類管理制度，增強預(yù)警分析，做好預(yù)案演練，提高防范意識，將預(yù)防與應(yīng)急處置有機結(jié)合起來，有效控制危機，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早解決，將安全突發(fā)性事件造成的損失降到最低限度。包括：由教育主管部門組織的各類檢測過程中領(lǐng)卷、保管、檢測等環(huán)節(jié)出現(xiàn)的泄密事件，以及在檢測實施、評卷組織管