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關愛留守兒童活動計劃(參考版)

2024-10-21 07:41本頁面
  

【正文】 。注重心理輔導針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班主任和課任老師要與學生多談心,著重進行心理輔導,開展心理矯正活動。詳細填好關愛工作記錄本,對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。開展幫扶活動班級針對“留守兒童”的學習和生活情況,實行教師分管留守兒童幫助機制,每一位“留守兒童”都有一位老師幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動,增進學生之間的相互了解和交流;班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃,平時作好記錄、期末寫好總結,讓他們在老師、同學群體中成長,讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關愛。(3)活動上優(yōu)先安排。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。建立留守檔案各班要認真調查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立留守兒童的專門檔案。建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%;千方百計使留守兒童“進得來、留得住、學得好”;真情關愛留守兒童,開展幫扶活動。丁里鎮(zhèn)郭莊小學2010年9月第五篇:幼兒園關愛留守兒童活動計劃(推薦)幼兒園關愛留守兒童活動計劃為了更好地發(fā)揮學校的育人功能,深入推進留守兒童心理健康教育結合我校留守兒童成長狀況及實際需求,特制定本計劃。二月份班級及學校留守兒童工作總結。留守兒童減免落實情況檢查。繼續(xù)開展師生結對活動。開通留守兒童親情電話。十一月份:開展師生結對活動。十月份:留守兒童信息更新。具體工作安排如下: 九月份:、討論并制定學校關愛留守兒童工作計劃。留守兒童需要全社會的關注,我園也將盡自己的一份力,為留守兒童創(chuàng)造一片溫暖的樂土。,例如:春游踏青活動、六一匯演、主題實踐活動等。,及時關愛留守兒童身體健康狀況。3月20日前完成檔案資料。主題班隊會的形式不一,可發(fā)動學生參與贈言、贈卡片、愛心信物、吃蛋糕過生日、聯(lián)歡等活動;楊村中心小學2014年9月第三篇:幼兒園關愛留守兒童活動計劃幼兒園關愛留守兒童活動方
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