做一個(gè)有責(zé)任心的老師(參考版)
2024-10-21 07:12本頁面
【正文】 同學(xué)們，讓我們一起來做一個(gè)有責(zé)任心人的吧！這樣你才能收獲有意義的人生。同學(xué)們，有責(zé)任心是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn)，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任心。同學(xué)們懂得了這個(gè)道理就要自覺地做好廣播操。知道怎樣做是對的，怎樣做是錯(cuò)的?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，無數(shù)中華兒女面對日本侵略者的刺刀走上抗日的戰(zhàn)場，甚至獻(xiàn)出自己寶貴的生命，這是對民族負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。不小心把水潑在教室里，自己用拖把將水擦凈，這是對班級對同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是對我們自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。一個(gè)人不僅要對自己負(fù)責(zé)還要對家庭、社會、民族、國家負(fù)責(zé)。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心、關(guān)心、愛心、孝心等相比，是所有這些的核心，沒有責(zé)任心就不可能有這所有的“心”。所以，讓我們共同努力，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！第五篇：做一個(gè)有責(zé)任心的人做一個(gè)有責(zé)任心的人各位老師們、同學(xué)們：今天我講話的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。只有這樣，未來的我們才有足夠的能力去挑起建設(shè)祖國建設(shè)的大梁，維護(hù)國家民族的利益，同一切損害國家利益的行為作斗爭。作為21世紀(jì)祖國未來希望的我們，要從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識。上課時(shí)我們互相競答；下課時(shí)我們一起玩耍；活動時(shí)我們彼此協(xié)作?！氨娙耸安窕鹧娓摺保w是我們每一個(gè)人的集體。一個(gè)人只有對自己負(fù)責(zé)，才能更好地保護(hù)自己不受侵害?！督袢照f法》中有這么一個(gè)故事：在一個(gè)農(nóng)村家庭里，父母因與他人結(jié)怨而遭人殺害。由此看來，責(zé)任心是每個(gè)優(yōu)秀的人所必須具有的。”努力做好屬于自己的事情，對自己的成長負(fù)責(zé)，才能讓未來的自己擔(dān)負(fù)起對別人、對集體、對社會的責(zé)任。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。”父親說：“我先借給你，一年后還我。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。第四篇：做一個(gè)有責(zé)任心的人《做一個(gè)有責(zé)任心的人》尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：早上好！今天我在國旗下演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。我們必將戰(zhàn)勝困難，迎來我們更大的勝利。我們的團(tuán)隊(duì)是個(gè)能打勝仗的團(tuán)隊(duì)，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中是不允許掉隊(duì)的。我們沒有理由去懷疑自己，否定自己。有個(gè)別同志面對暫時(shí)的困難，我想對這些同志說一句。面對失敗時(shí)，我們要更加明確自我期望，堅(jiān)定信心，要始終記住一個(gè)信念：失敗的本質(zhì)就是這世界根本就沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功。最后一次爬起來的人，人們就把他們叫做“成功者”。偉大和平庸之間只有一步之遙。成功旅途，失意難免，挫折難免。凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。在追求成功的旅程中。責(zé)任心促使我們樹立良好的自我期望，堅(jiān)定信念。要讓他們把在校的每一天過得更充實(shí)、更有價(jià)值、更有意義。重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，能夠走進(jìn)學(xué)生心靈深處，用愛心、耐心來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的需求，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對父母的責(zé)任感；教師在學(xué)校中讓學(xué)生產(chǎn)生更多的成功體驗(yàn)，要善于給學(xué)生提供難度適中的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求；要為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)陌駱?，最好是來自他們身邊的榜樣，使他們有認(rèn)同感；要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用外部強(qiáng)化，對學(xué)生達(dá)到某一目標(biāo)或要求時(shí)，要及時(shí)作出評價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)。教育的責(zé)任心，呼喚情感教育。第三類則是把自己的工作看成是光輝的事業(yè)。有人把教師對待自己的工作劃分為三個(gè)類型，一是受苦受難型的，不喜歡自己的工作，覺得當(dāng)老師是個(gè)苦差使。作為教師，一旦失去了責(zé)任感，必將于麻木中失去最基本的教育良知。只有全身心地投入教育教學(xué)工作，才會給學(xué)生創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)生活，享受到教育人生的樂趣。教育的責(zé)任心，就是教師的良心。因此，只有培養(yǎng)出合格的人才，轉(zhuǎn)化好問題學(xué)生。一個(gè)國家確實(shí)需要大量的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者，但更需要為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和安全的社會環(huán)境。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。我們常說：“一年樹木，百年樹人?？煞裢ㄟ^創(chuàng)建班級文化，提高班集體的榮譽(yù)感、凝聚力營造良好氛圍。我都覺得這是我們教育的失敗。是讓違紀(jì)的同學(xué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也是為了警示他人，以求得暫時(shí)的平靜。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主張“讓每一個(gè)人都享受成功”，就是讓我們的學(xué)生通過我們的教育成長、成人、成才。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那
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