作風整頓自查報告及整改措施(參考版)
2024-10-21 07:12本頁面
【正文】 。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好本職工作。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。所以在教學管理工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。三、努力方向及改進措施加強學習，提高自身的素質和能力認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒有從學生實際出發(fā)多替學生考慮，教學管理中只重視大多數(shù)學生，忽略了一些邊緣生的感想。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。二、產(chǎn)生問題的原因分析平時疏于學習在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。對工作的熱情度不夠教學管理工作是一項既繁瑣而又枯燥的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。責任意識不夠強由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。動力不足，缺乏學習的主動性。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。自己要勇于剖析自己。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。嚴于律已，增強為學生服務的意識我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒有從學生實際出發(fā)多替學生考慮，教學管理中只重視大多數(shù)學生，忽略了一些邊緣生的感想。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。二、產(chǎn)生問題的原因分析平時疏于學習在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。責任意識不夠強由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。從我做起，從現(xiàn)在做起，永保工作熱情，以利于我的整改措施能落到實處.第四篇：作風整頓自查報告及整改措施作風整治自查報告及整改措施劉鶇我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結果匯報于下：一、存在的問題及表現(xiàn)學習的要求和動力不夠對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。上課時多抽差生回答問題，給他們以鼓勵和信心，讓差生也感受到來自老師的溫暖。對待差生態(tài)度要和藹有耐心，多鼓勵，多接觸，多關注，
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