黨員自我批評發(fā)言稿5篇材料(參考版)
2024-10-21 06:58本頁面
【正文】 。自我批評的目的是自我完善。個人生活方面與集體的融合度明顯下降。進入大四以來，班上的活動和工作明顯減少，我們面臨著下點實習，考研與就業(yè)的選擇也近在眼前。這使我曾一度對中國經(jīng)濟前景失去信心!冷靜下來客觀地思考分析以后，才糾正了這個過于激進的認識——我們的相對劣勢，是社會主義初級階段難免要出現(xiàn)的，出現(xiàn)的一些失誤，也是前進道路上無法避免地要付出的代價。在此，我以自身為標的，冷靜思考，深刻反省，作出以下自我檢討和批評：思想政治方面有左傾偏向。半年以來，在黨組織的引導培養(yǎng)和支部內同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，這使我更加堅信，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，他將帶領眾多的優(yōu)秀青年，推動中國社會一步步地向前邁進!中國共產黨是一個與時俱進、不斷成長的隊伍，每一位黨員也都處于不斷的進步之中。以上是我對自己的黨性分析，我對自身的認識可能還不夠深刻，還有其他的問題沒有意識到，但我會在今后的生活學習中，按照黨章的規(guī)定嚴格要求自己，加強對黨的學習，努力提高理論水平，提升自己的精神境界，增強服務意識，更好的為周圍的同學服務。積極參加集體活動，在活動中去更好的更多的幫助他人。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時時處處嚴格約束自己，不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。加強批評與自我批評，虛心向老師、向同志學習，向優(yōu)秀黨員同志學習，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學習品質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。在面對困難的時候內心不夠強大，有時會把困難放大了看，打擊了積極性，做事畏首畏尾，不能放開。就像周書記說的一樣，知識不能融會貫通。沒有學習計劃性、前瞻性，遇到什么學什么，造成做事的被動局面。本來自己存在的問題很多，再又不積極解決，也不與同志和老師交流，導致問題進一步加大、激化，帶來了更嚴重的后果。溝通不夠。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。一般安于現(xiàn)狀，很少展開自我批評，對自身的缺點認識不足，不夠深入。學習和活動都不是很積極，參加集體活動少，服務意識不夠。沒有充分起到模范帶頭作用。工作熱情不夠，水平有限。在對照黨章規(guī)定的黨員義務和對黨員的基本要求，并參照會議上大家的積極發(fā)言和周書記的探討后，我發(fā)現(xiàn)自己在思想上還有較大差距，我對問題產生的原因和解決辦法進行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個方面向組織進行思想?yún)R報：一、存在的主要問題自我要求不夠，學習有待加強。在看到各位學姐學長們廣泛地進行了自我批評和他評后，我進一步地看到自己的不足與缺點。批評與自我批評,是解決黨內自身矛盾和問題的法寶,是保持共產黨員先進性不可缺少的基本條件。以人為鏡,可以明得失。在今后的學習生活工作中，我會從一名黨員應有的思想政治水平和理論修養(yǎng)高度出發(fā)，加強學習、提高理論水平并與實際相結合，發(fā)揚黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風，加強與同學的溝通交流，關心和幫助更多的同學。由于近期學習和工作方面花費精力較多，對同學的關心和幫助較少，在密切聯(lián)系群眾方面存在不足。主要表現(xiàn)有兩個方面：一是思想認識不足，認為只要跟著組織學習就足夠，學習主動性和自覺性不強；二是沒有重視學習質量，沒有把理論學習擺在相應的高度，不能領會和把握理論實質，且理論聯(lián)系實際的本領不強。我經(jīng)過認真思考，深刻反省，在此作出以下自我批評。批評與自我批評，是我黨的優(yōu)秀作風，它使我們及時地認識到自身存在的缺點、問題，從而及時糾正改進，以實現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。不足之處，由于工作繁忙，與普通黨員談心的次數(shù)還不夠多。加強政策理論和業(yè)務學習，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新。不斷加強政治理論學習和業(yè)務學習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。在工作中做到五個帶頭。主動承擔組織上交給的任務。、主動性、創(chuàng)造性，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好我們社區(qū)的根本利益。在義無反顧，抓落實方面做得不到位。個人創(chuàng)新不夠。，開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格。究其原因主要是自己的性格缺陷導致。主要表現(xiàn)在工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。不成熟、不穩(wěn)重。究其原因主要是學習態(tài)度問題，一是認為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學習的時候了，二是認為理論是務虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違使事情未收到預期結果。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。沒有主動擠出時間來開展自學，系統(tǒng)的學習創(chuàng)先爭優(yōu)理論。導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，積極干好本職工作就可以了。存在著理想信念方面，黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。有不妥
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