【正文】 愿九月的陽(yáng)光永駐，愿每一位老師永遠(yuǎn)健康平安！。白云奉獻(xiàn)給了藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給了山野，老師卻將畢生的心血獻(xiàn)給了學(xué)生。又是一度春秋，教師節(jié)悄然而至，每位教師都迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日，唱響了歡樂(lè)之歌。古言說(shuō)： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。難怪人們都說(shuō)：“一日為師，終身為父”。教師，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開(kāi)啟著下一代人的心靈。我相信只要我們心中有愛(ài)──熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，那就沒(méi)有教不好的學(xué)生，做不好的事業(yè)。著名教育家贊珂夫說(shuō)過(guò)：愛(ài)心是師生友情的橋梁。在杏壇中求索，體味幸福人生，讓我更加珍惜教師這一平凡而神圣的職業(yè)。平凡是做人的常態(tài)，平凡并不是平庸，平凡之中蘊(yùn)藏著偉大。我認(rèn)為，其實(shí)不然，重要的是自己的才華如何在教書育人中發(fā)揮才更有價(jià)值。教師的人生是平凡的，工作是普通的，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人是核心工作。這樣，孩子樂(lè)學(xué)，老師愿教。對(duì)學(xué)科成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行談心，通過(guò)與學(xué)生多次談話，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了不同程度的提高，比如我班的等，我認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生情感教育的結(jié)果。愛(ài)生，尤其是要愛(ài)那些“學(xué)困生”，鼓勵(lì)他們克服困難，提高成績(jī)，健康成長(zhǎng)。愛(ài)心就是師德的核心內(nèi)容！教師就像一個(gè)多子女的母親，應(yīng)該熱愛(ài)她的每個(gè)孩子，盡管孩子有弱有強(qiáng)，有落后也有先進(jìn)，有的聽(tīng)話，有的不聽(tīng)話，但為人師表的我們從不計(jì)較。作為老師的我們又開(kāi)始了辛勤的耕耘，而可愛(ài)的孩子們也開(kāi)始了新的學(xué)年，揚(yáng)帆起航駛向美麗的人生。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。身正為師，德高為范。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。所以教師要從自我做起，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。三，規(guī)范自我的文明素養(yǎng)。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。作為一名教師，就要向這些平凡而又偉大的教師學(xué)習(xí)，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。正如在汶川地震中那一位位遇難的人民教師，面對(duì)災(zāi)難他們一心想的是他們的學(xué)生，不顧自己的生命，依然選擇的是救助他們的學(xué)生，最后英勇?tīng)奚?。那么怎樣才能做一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為：一，樹(shù)立良好的師德形象。總之，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我們應(yīng)不斷“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂”，努力使自己成為政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬、師德高尚的優(yōu)秀教育工作者，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量！第四篇：做一名師德高尚的人民教師做一名師德高尚的人民教師蹇志和作為新時(shí)代的青年教師，一定要向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，講奉獻(xiàn)、重德行，做一名德才兼?zhèn)?、深受學(xué)生愛(ài)戴的好老師！其實(shí)，在我們身邊，有多少值得我們佩服的事例，有多少值得我們學(xué)習(xí)的同行，靜心思考，他們同樣是我們的榜樣。終身學(xué)習(xí)。衣著整潔得體。塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，用于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)健康發(fā)展，不諷刺挖苦歧視學(xué)生。工作不敷衍塞責(zé)。忠誠(chéng)人民教育事業(yè)。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。在國(guó)民素質(zhì)不斷提高的今天，教師更應(yīng)從事好“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，做一名師德高尚的人民教師。然后被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)的人民教師更應(yīng)該做一個(gè)師德高尚的人民教師。讓我們共同努力：為人師表，以高度責(zé)任回報(bào)社會(huì)；教書育人，以無(wú)上用心培養(yǎng)學(xué)生。因此，教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在教學(xué)中高舉民主和科學(xué)兩面大旗，還自主給學(xué)生；要營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅之中獲取新知；要恰當(dāng)采取啟發(fā)式、討論式、合作式等行之有效的教學(xué)方式，以提高教學(xué)效益，從根本上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。自主、合作、探究——學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)教師的教學(xué)行為方式提出了更高的要求。嘗試課改，增強(qiáng)責(zé)任。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，做到“聞道在先”，“術(shù)業(yè)有專攻”，要“為人師表”，恐非易事。但是，教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師始終都要像燃燒的蠟燭那樣向世人透射著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，奉獻(xiàn)精神依然是教師職業(yè)的主旋律。在我們的生活中，充滿著形形色色的誘惑。尊重與嚴(yán)格要求是相輔相成不可分割，尊重是前提，嚴(yán)格要求是保證，兩者缺一不可。只有正確處理好愛(ài)與嚴(yán)的關(guān)系，才能建立新型的師生關(guān)系。不參加學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不接受學(xué)生家長(zhǎng)送上的禮品，不酒后上課，不賭博迷信，不體罰、不諷刺挖苦學(xué)生等等，親其師，信其道。主動(dòng)撿起一片垃圾，給予學(xué)生會(huì)心的微笑，和學(xué)生一次真誠(chéng)的談心