九年級物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(參考版)
2024-10-21 06:36本頁面
【正文】 適當(dāng)減輕他們的心理壓力，讓學(xué)生有信心，有成就感?！?】、夯實基礎(chǔ)，狠抓落實，能力以知識為載體，基礎(chǔ)知識掌握不好，能力便很難提高?！?】、精選習(xí)題、測試題。實踐證明，弱課是整體成績不佳的重要原因。寫好教后反思?！?】、強化學(xué)案管理。【3】、每周安排月次學(xué)科綜合測試?！?】、每周五下午第三節(jié)集體備課，做到定內(nèi)容、定主備人，統(tǒng)一工作進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。堅持互聽、互評、互幫、互研活動，發(fā)揮團體協(xié)戰(zhàn)作用。注重考查考生的綜合素質(zhì)，這更是我們備課組重點研究的問題。二、我們備課組今學(xué)期的工作方法與措施：認(rèn)真落實集體備課，搞好集體研究。張?zhí)m廷 201196第五篇：九年級物理第一學(xué)期備課組工作計劃九年級物理第一學(xué)期備課組工作計劃張志方一、工作目標(biāo)與任務(wù)：知識方面，應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚，技能方面，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。充分運用多媒體進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作。三、目標(biāo)任務(wù)：做好教研、教改和教學(xué)工作。二、學(xué)情分析：九年級的學(xué)生通過八年級物理一年的學(xué)習(xí)，總的特點：同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。一、教材分析：九年級物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學(xué)生的探究，轉(zhuǎn)變了教材的功能，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間。在新的課程理念中，科學(xué)探究不僅是一種教學(xué)方式、一個教學(xué)內(nèi)容，同時還是一種精神，對未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終。第二，加強對于家庭電路和安全電知識的理性認(rèn)識。另外需要說明的是有關(guān)安全用電的知識，在新教材中做了較大的改動，把安全用電的教學(xué)內(nèi)容分成了三個部分，分別放到“電流和電路”、“歐姆定律”、“電功率”三章之內(nèi)。重點在于電功率是量度電能轉(zhuǎn)化快慢的物理量，以及電能和電功率的單位；學(xué)生應(yīng)該會讀取電能表的數(shù)值，并會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。在基本測量方面，要讓學(xué)生在會用電流表的基礎(chǔ)上，學(xué)會使用電壓表和滑動變阻器等，并通過測量小燈泡的電阻對學(xué)生進(jìn)行伏安法測電阻的電學(xué)基本技能的訓(xùn)練。第十二章通過探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，得出歐姆定律，這是本章的核心。為了讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)電的時候就能消除恐懼感和神秘感，教材使用配文喚起學(xué)生注意觀察自己身邊的電的世界，同時讓學(xué)生明白“一切復(fù)雜的東西都是由最簡單的組合而成”的道理。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過對家庭電路的學(xué)習(xí)，受到安全用電的教育。第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律。機械能是最常見的一種形式的能，本章將繼續(xù)探究能量中的動能、勢能和機械能的一些問題，進(jìn)一步認(rèn)識宇宙萬物之間能的轉(zhuǎn)化，以及能的轉(zhuǎn)化在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；（5）關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。在九年級階段，
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