個人三年發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2024-10-21 06:13本頁面
【正文】 。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。三、發(fā)展具體措施：(1）牢記教師使命，樹立兩種意識時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發(fā)展。在搞好教學的同時積極參與到科技發(fā)明創(chuàng)新中來，努力鉆研，提升自己的科研水平。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。對教材的重難點把握不準，在課堂上也不能準確的分配教學時間。在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應手。勇于探索，年輕有激情，能吃苦，有上進心。第五篇：個人三年發(fā)展規(guī)劃個人三年發(fā)展規(guī)劃一、自我分析：優(yōu)勢：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才，有愛心。在今后的工作中，我必將更加嚴格要求自己，爭取早日成長為一名科研型的優(yōu)秀教師。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，熱愛學生、關心學生、對學生認真負責。堅持參加學繼續(xù)教育學習。②認真撰寫教學個案。積極參與課題研究，積極參加各種專業(yè)培訓和講座學習活動，認真撰寫論文。每學年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參與省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力自我培訓和科學研究。立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記。將反思當成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。要堅持用心工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。(2)要做學習的有心人，不斷學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累；要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德，豐富自己的教學經驗，取長補短。(1)堅持不懈地自學。專業(yè)發(fā)展措施采取“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學習——實踐和行動研究——總結提升”的流程，強化自己的專業(yè)素質。對前兩年的工作進行總結，形成有價值的教育教學論文。多聽名師課，多向教育大家學習閱讀相關的理論專著，提高自身的科研能力，爭取在國家省市刊物上發(fā)表12篇文章。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累經驗，在參與中不斷提升自己。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力：學
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