三問(wèn)三觀(guān)討論稿(參考版)
2024-10-21 06:07本頁(yè)面
【正文】 踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，是新形勢(shì)下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問(wèn)題之一。例如：主題班團(tuán)會(huì)、觀(guān)看教育宣傳電影、慰問(wèn)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、座談、調(diào)查問(wèn)卷、集中學(xué)習(xí)和討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等各類(lèi)形式。有正確思想的指引，才會(huì)有正確的人生。因此，教師在教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線(xiàn)”：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。教師工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，教師的最終目標(biāo)是要引導(dǎo)動(dòng)員學(xué)生為實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，早日成為國(guó)之棟梁！作為老師“依靠誰(shuí)”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。從老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。人是不可能絕對(duì)獨(dú)立生存的，是因?yàn)橛辛藝?guó)家、有了優(yōu)越的社會(huì)制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎(chǔ)。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人；不能以一己之利而傷害國(guó)家、企業(yè)和家庭；不能以一己之利而悔恨終生。人生一世“為了誰(shuí)”？回答肯定是不一致的，有人說(shuō)為了祖國(guó)和人民，有人說(shuō)為了集體，有人說(shuō)為了父母和兒女，還有人說(shuō)為了事業(yè)和前途，諸如此類(lèi)的說(shuō)法我們先不評(píng)價(jià)其對(duì)與錯(cuò)，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。不能只懂得成心索取、無(wú)心奉獻(xiàn)的；忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任的等等。而無(wú)論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。而現(xiàn)在我們同樣扮演不同的角色成為一名黨員，一名人民教師，作為一名老師、一名黨員的我在面對(duì)“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評(píng)定的“三自”機(jī)制。年少無(wú)知，不懂得可以依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)。對(duì)應(yīng)不同的身份問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰(shuí)”和“依靠誰(shuí)”。由此我聯(lián)想到我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰(shuí)”、要知道“為了誰(shuí)”、要明白“依靠誰(shuí)”可謂之“三誰(shuí)”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，如何回答好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題，特別是在教育工作實(shí)踐中解決好這三個(gè)問(wèn)題，對(duì)我們當(dāng)前工作來(lái)說(shuō)顯得尤為重要我是一名黨員，同時(shí)也是一名人民教師。我必須增強(qiáng)時(shí)不我待的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高黨性修養(yǎng)，為寶山幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力。我要始終牢記自己也是群眾的一份子，站在群眾的角度上嚴(yán)格要求自己，擺正位置，干凈做事，才能真正取信于民。安全方面，堅(jiān)持定期檢查戶(hù)外大型活動(dòng)器具、電器設(shè)備、消防器材，如有損壞馬上請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行維修，延長(zhǎng)設(shè)備的使用期限。除在規(guī)定的日期領(lǐng)物外，對(duì)于園內(nèi)的各類(lèi)活動(dòng)，能根據(jù)需要，及時(shí)提供所需的物品。要提供更好的服務(wù)手段，為幼兒園服務(wù)。理解了三問(wèn)，還要樹(shù)立好“三觀(guān)”，三觀(guān)是什么？即群眾觀(guān)、權(quán)利觀(guān)、事業(yè)觀(guān)?！耙揽空l(shuí)”是一個(gè)工作力量的源泉問(wèn)題，是考察黨員工作能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要找到力量根源，從群眾中
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