夸夸我的同學(xué)教案(參考版)
2024-10-21 06:06本頁面
【正文】 。”說完便走了。朱鑫鵬卻一步笑著一邊從口袋里掏出紙巾來遞給我，說：“我還是可憐可憐你，給你一點紙巾吧，哈哈，哈哈看龍佳藝卻在埋頭“苦寫”家作。”聽了蘭紫雯的話，我又只好失望地離開了。怎么辦？我只好忍痛割愛在自己草稿本上撕了一頁下來為自己擦鼻滴，可多了一會兒又開始流了，我只有向其他同學(xué)借紙了，我先問我的同桌孫康凌，孫康凌揮揮手說：“走走走，別打擾我‘掙錢’！”我只好垂頭喪氣地走了。嗚可我實在忍不住了，只好把帶的最后一張紙用掉了。我的鼻滴像小溪似的永無止境。可是經(jīng)過我一段時間的細心觀察，發(fā)現(xiàn)原來朱鑫鵬也有值得我們夸贊的一面，那就是他也很會幫助同學(xué)，雖是一件非常渺小的事——借紙，卻讓我感受到了他有一顆金子般的心。小結(jié)：同學(xué)們讓我們快快行動起來，改掉缺點，使自己更受大家歡迎。3）悄悄找個地方，把它“埋葬”掉。下面讓我們來玩一個游戲：埋葬缺點，游戲規(guī)則是：（實物投影儀）1）認真思考，主動向同學(xué)征求意見，選擇一個自己最想改的缺點，寫在紙上，不要告訴別人。活動三：我的計劃師：你準(zhǔn)備怎么做讓自己成為最受歡迎的孩子呢？全班交流。師：你愿意做一個受人喜歡、受人歡迎的孩子嗎？你從他倆的身上受到了什么啟發(fā)？學(xué)生略微思考紛紛表達意見。師：從大家的講述中，我發(fā)現(xiàn)了這兩位同學(xué)受歡迎是因為他們熱心幫助大家，不任性、不逞強、懂得謙讓，尊重大家。小結(jié)：這兩位同學(xué)就是本次評選出的“最受歡迎學(xué)生”。（板書：受歡迎）學(xué)生略微思考，開始說說自己推薦的同學(xué)名字。我們還交到了許多好朋友?，F(xiàn)在我宣布你們已經(jīng)順利通過測試，成為大拇指俱樂部的成員，就讓我們用心去發(fā)現(xiàn)，將快樂與自信送給大家。）小結(jié)：小朋友們，只要細心觀察，每天你都能發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)點。同學(xué)們拿上優(yōu)點卡，送給小伙伴，并跟他說幾句夸獎的話。想試試嗎？學(xué)生制作優(yōu)點卡。師：這張卡是有魔力的。王東：那次，我生病了，你每天放學(xué)后來我家，給我講班里的故事，還幫我補習(xí)功課。下面進入第三場測試：快樂傳遞。被別人贊美呢？你會為自己驕傲，感到快樂。）師：這次采訪的內(nèi)容是：當(dāng)你夸獎別人時心里怎么想？當(dāng)別人夸獎你時，你怎么想？（實物投影儀出示問題）教師隨機選取45對同座上臺互夸，小記者相機采訪。師：同學(xué)們，優(yōu)點擂臺賽馬上開始了。不過還有更大的挑戰(zhàn)等著你們呢？下面，讓我們進入第二場測試：優(yōu)點擂臺賽。你們能把其中的秘訣告訴我嗎？小結(jié)：我明白了，只有會觀察，才能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處。教師相機引導(dǎo)學(xué)生從多角度發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，并隨機采訪被夸獎的學(xué)生，讓他說說被大家夸獎時的感受。師：現(xiàn)在讓我們來說說吧！開始之前，我有個小小的建議：如果同學(xué)猜對了，請大家一起夸夸猜對的同學(xué)和被猜的同學(xué)。能不能做到？師：大拇指俱樂部的會員測試現(xiàn)在開始。今天，我是專門來招收會員的。教學(xué)過程第一課時活動一：猜猜他是誰師：（帶大拇指頭飾）同學(xué)們，仔細觀察，我今天有什么不一樣？師：大家真會觀察。教學(xué)重點善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞別人。過程與方法：通過游戲體驗、交流同學(xué)相處的小故事讓學(xué)生充分感受與同學(xué)的友愛之情，學(xué)會真誠待人，尊重他人。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。我擔(dān)心她會被凍壞，急忙說：“艷玲，天這么冷，你別拾了，趕快回家吧!”她說：”我是怕你拾不完才幫你的。到她面前一看，原來是和我同班的艷玲。就在這時，我看
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