七年級思品培優(yōu)補差工作計劃范文(參考版)
2024-10-21 06:02本頁面
【正文】 讓他們認識到，天生我才必有用，從而樹立自信心。特別是對待學困生，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們鼓勵。學生有思想、有感情，對于出現(xiàn)的問題，我們要耐心做好思想工作。老師定期進行家訪，掌握他們在家的學習情況和作業(yè)情況。再布置家庭作業(yè)時，讓家長在家里對后進生進行 2協(xié)助輔導，并督促他們按時，認真地完成作業(yè)。對輔導的學生每兩個星期進行一次測評，以此反饋得到學生在這段時期的輔導效果，并為下次輔導找出輔導方面和依據(jù)。對于學習能力較強的學生，引導他們養(yǎng)成求知、求學的虛心的學習態(tài)度。對于學習能力相對困難的學生，不鄙視、不歧視。對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。三、耐心做好思想工作，充分理解和尊重學生。比如，我計劃在課堂教學中設(shè)計不同難度的問題，讓不同層次的學生都能從回答問題的過程中得到提升，感受成功的樂趣。本學期計劃開展多項校園音樂文化活動，通過這些活動的開展，活躍 1校園文化，激發(fā)全體學生的參與意識和學習興趣。二、營造和諧融洽的學習氣氛。對于思品方面有特長的學生，成立思品興趣小組，充分發(fā)揮他們的特長，并讓他們起到模范帶頭作用。穩(wěn)能取勝，急則出亂子。所以，在工作中，要利用課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，他們會毫無顧忌的打開心扉，講述自己的觀點和看法。根據(jù)以上情況，特采取以下輔導計劃：一、多接觸學生，了解學生，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)現(xiàn)學生閃光點。促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。第五篇：思品培優(yōu)補差計劃思品與社會培優(yōu)補差計劃——蔡金芳新的學期已經(jīng)開始，為深入開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。總之，培優(yōu)補差工作既要讓好學生吃得飽，又要讓差學生吃得好，工作中的問題還需要根據(jù)實際情況，具體問題具體分析。全體學生都需要強化，再有就是課堂上要穿插一些時政熱點新聞，培養(yǎng)同學們的政治熱情提高他們的分析能力和觀察能力。四、做好期末復習工作?；A(chǔ)好的同學，自覺性一般比較高，但時間是一定的，各科老師之間不能很好地分配課余時間，就形成了一種不太好的現(xiàn)象，小科目往往會被同學們所忽視，或者管理不嚴的老師所教的那一科，會被遺忘。二、調(diào)整課堂節(jié)奏，提高自身的業(yè)務(wù)能力，真正把自己的愛傾灑在課堂上，平等對待每一位同學，深入到同學們的生活中去，幫他們解決問題，克服困難。鑒于此種情況，我做出了以下工作：一、保持一種平
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