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七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試題答案(參考版)

2024-10-21 05:49本頁(yè)面
  

【正文】 (共60分)21.(每空2分,共6分)二氧化碳 水 能量22.(每小題2分,共8分)(1)√(2)√(3)(4)√23.(每條線2分,共6分)A.————a B.————b C.————c24.(每空2分,共14分)(1)[A]細(xì)胞核 [B]細(xì)胞質(zhì) [C]細(xì)胞膜(6分)(2)甲 [E ]液泡 [G]細(xì)胞壁(6分)(3)[C]細(xì)胞膜(2分)25.(每空2分,共12分)(1)無機(jī)鹽(2分)(2)輸導(dǎo)(2分)(3)B(2分)(4)光合 氧氣 篩管(6分)26.(每空2分,共14分)(1)水分(2分)(2)① ④(4分)(3)溫度(2分)(4)明亮 20℃(4分)(5)①(2分)。(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)①②③④四個(gè)培養(yǎng)皿中的玉米種子,能萌發(fā)的是。①號(hào):種子10顆,培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布,20℃,置于。(3)若選用培養(yǎng)皿①與③進(jìn)行對(duì)照,則實(shí)驗(yàn)中的變量是。26.(14分)探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件材料用具:50粒玉米種子、五套帶有標(biāo)號(hào)(①②③④⑤)的培養(yǎng)皿、紗布、水。 (4)大樹葉片可以利用二氧化碳和水,進(jìn)行 作用合成有機(jī)物,同時(shí)釋放,維持空氣中的碳—氧平衡。(2)輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的 組織中(選“分生”或“輸導(dǎo)”)。試回答下面的問題。(3)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[C]。 ,莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織 ,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織24.(14分)右圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的 模式圖,請(qǐng)回答:(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]、[B]、[C]、[F]線粒體。()(4)綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。()(2)受精完成后,雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)。22.(8分)判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”錯(cuò)誤的畫 “”。他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是() 點(diǎn) “綠色水庫(kù)”、“地球之肺” 的是() ,“蘑菇”通常屬于()   、能量和信息的統(tǒng)一體,細(xì)胞的控制中心是() (),貯存能量 ,釋放能量,貯存能量 ,釋放能量() ,常常去掉幾片葉片,這樣做是為了() ,具有保護(hù)功能的是() ,屬于生殖器官的是()、果實(shí)、種子 、莖、葉 、根、種子 、莖、葉,放大倍數(shù)是50倍的是()、物鏡40 、物鏡物鏡10 、物鏡2B、C、D四個(gè)箭頭,表示細(xì)胞分化的是() () ,瓜類果實(shí)較甜,這是因?yàn)?),呼吸作用強(qiáng)烈 ,呼吸作用微弱,呼吸作用強(qiáng)烈 ,呼吸作用微弱() ,以下做法錯(cuò)誤的是() ,使其成為草木灰 衍后代來說,花的結(jié)構(gòu)中最重要的是() () 二、非選擇題。(每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng),每小題2分,共40分)() ,而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤,提高土壤的肥力。七年級(jí)生物學(xué)科試卷答案一、單項(xiàng)選擇題:(本題包括20小題,每小題2分,共40分) 二、辨對(duì)錯(cuò):正確的涂A錯(cuò)誤的涂B(本題包括10小題,每題1分,共10分) 三、將相對(duì)應(yīng)的正確答案序號(hào)填寫在答題卡橫線上(本大題共10分,每空1分)① B ② A ③ C ④ D ⑤ E ⑥ F。(3)5天后,在A、B兩裝置中,黃豆芽變綠的是 裝置。B裝置:同A裝置一樣,放置黑暗處。材料用具:等量的新鮮黃豆芽2份,相同的燒杯2個(gè),1塊黑布。,那是由于葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠素。,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中A、B、C、D分別代表的是什么物質(zhì)?A是B是C是D是(2)組織細(xì)胞利用D通過分解有機(jī)物,釋放的同時(shí)也產(chǎn)生了C。請(qǐng)回答:新課標(biāo)第 一 網(wǎng)(1)現(xiàn)象記錄與分析:葉的部位 現(xiàn)象 原因分析白邊(甲)遮光部分(乙)未遮光部分(丙)(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說明了。(4)該生 態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量來自于 的光合作用,物質(zhì)和能量流動(dòng)的順序是。(用字母表示)(2)該農(nóng)藥對(duì) 生物有毒害作用,上述生物中農(nóng)藥含量的是。五、實(shí)驗(yàn)探究:(本大題24分,每空1分),經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該水域中該農(nóng)藥的含量為5ⅹ1012(農(nóng)藥含量是指質(zhì)量分?jǐn)?shù)),該水域生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)也均有不同含量的農(nóng)藥,經(jīng)檢測(cè)其數(shù)量分別如下表。,只有一層 組成,外面包繞著,這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于。(如蘿卜)要低溫貯藏,否則會(huì)空心,這樣做的目的是降低它們的作用,從而減少其有機(jī)物的消耗。一段時(shí)間后,甲洞內(nèi)的水,蘿卜變。三、將相對(duì)應(yīng)的正確答案序號(hào)填寫在答題卡橫線上(本大題共10分,每空1分)①花草長(zhǎng)期放在黑暗處死去   ②植株不高,葉子邊緣像火燒     ③幼苗移栽時(shí)根帶土     ,利于成活④潮濕的種子堆里發(fā)熱        ⑤用冰箱儲(chǔ)藏蔬菜水果      ⑥飲食講究葷素搭配       。,因此植物生長(zhǎng)離不開土壤。,晚上進(jìn)行呼吸作用。、鋅、鈣的 、鈣、銅的 、磷、鈣的 、磷、三次測(cè)得肺活量的數(shù)據(jù)為3600mL、4000mL、 ,有“森林醫(yī)生”美稱的是 ,充當(dāng)能量“貯存庫(kù)”和“傳遞員”,能直接提供維持生物體生命活動(dòng)能量的物質(zhì)是 ,這樣做是為了     二、辨對(duì)錯(cuò):正確的涂A錯(cuò)誤的涂B(本題包括10小題,每題1分,共10分)。參考答案題號(hào)12345678910答案AACBABDBCB題號(hào)1112***81920答案DDCDCBACCD題號(hào)***82930答案DBADDBCABB二、填空題: 食物鏈 胚乳 休眠 三、分析說明題:38.(1)植物 4(2)消費(fèi)者 分解者 非生物(3)穩(wěn)定 增加 39.(1)花藥 花絲(2)雌蕊(3)傳粉(4)子房 種子40.(1)水分 導(dǎo)管(2)氣孔 二氧化碳 光合作用(3)有機(jī)物 篩管四、實(shí)驗(yàn)題41.(1)A、B、E、D、C、F(2)光照(3)溶解葉片中的葉綠素(4)淀粉(5)光七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題:(本題包括20小題,每小題2分,共40分)   ,這是因?yàn)? ,用酒精燈烘干載玻片,會(huì)發(fā)現(xiàn)在載玻片上有結(jié)晶物質(zhì),這些結(jié)晶物質(zhì)最有可能是 。(4)F步驟中觀察,發(fā)現(xiàn)遮光部分沒有變藍(lán),而未遮光部分變藍(lán),說明遮光部分產(chǎn)生了。(1)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的正確順序排列出來:。E、幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。C、用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。四、實(shí)驗(yàn)題題(每空2分,共10分)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。(2)圖中的[ 2 ]表示葉片通過吸收空氣中的,用來進(jìn)行作用。(4)受精完成后,右圖中的[ 5 ] 將來發(fā)育成果實(shí),它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成。(2)柱頭,花柱和子房組成了。如果人類大量捕殺蛙,食草昆蟲的數(shù)量會(huì),使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是 者和 部分。三、分析說明題(每空1分,共20分),根據(jù)圖示回答下列問題:(1)圖中生產(chǎn)者是,該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚是完整的且胚是活的,已過了 期。種子中的子葉或 里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。,包括種皮和胚兩部分。 _和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。,這些物質(zhì)可以分為兩大類:一類是分子比較小的,一般不含碳,如水、無機(jī)鹽等。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,你會(huì)感覺到空氣特別地清新和濕潤(rùn),此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量?          ,把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過程叫 2下列人類活動(dòng)中,目的是為了促進(jìn)植物呼吸作用的是、玉米種子曬干后人倉(cāng)存放,及時(shí)排出農(nóng)田里的積水,給大棚種植的蔬菜通風(fēng)降溫、蔬菜的地窖中通入二氧化碳,剛從中學(xué)退休的奶奶對(duì)小明說:考考你,冰箱為什么能夠?yàn)樗卟吮ur?小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識(shí)解釋冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后,奶奶滿意地笑了。”萬千枝條及其綠葉,都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的?               。你會(huì)聽到微風(fēng)吹過,樹葉沙沙作響,不遠(yuǎn)處溪水淙淙、蟲鳴鳥唱,此起彼伏……”文中描述的樹、花、草、蟲、鳥、陽(yáng)光、微風(fēng)、溪水等共同構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫 ,視野中細(xì)胞的顯微鏡是,物鏡8 ,物鏡40,物鏡10 ,物鏡15,如果視野內(nèi)光線較強(qiáng),應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)來進(jìn)行調(diào)節(jié)?①較大的光圈 ②較小的光圈 ③反光鏡的平面 ④反光鏡的凹面A.①③ B.②④ C.②③ D.①④,在顯微鏡視野中看到一些綠色的顆粒狀結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)最可能是 ,這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核和液泡。他們分類的方法為 4.“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試題一、選擇題::每題都只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)將你選擇的正確答案填入下表,每題2分,共60分。第五篇:七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試題放棄該放棄的是無奈,放棄不該放棄的是無能,不
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