“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促提升”整改報告(參考版)
2024-10-21 05:29本頁面
【正文】 作為一名教育工作者，通過學習我決心以優(yōu)秀教師榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻。而這一切都基于教師的楷模形象。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。老師對學生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生?！彼裕蠋煂W生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。反之，教師也應該理解和尊重學生。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師生關(guān)系的主導因素在教師。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。教師對學生的愛，是師德的核心。熱愛學生、教書育人是師德的核心。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。1．愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。這是我對師德師風的一些體會。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。四、以身作則。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。一、愛崗敬業(yè)。通過這次學習，我體會到了正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。轉(zhuǎn)作風——為跨越發(fā)展錦上添花。第五篇：重調(diào)研 轉(zhuǎn)作風 抓落實 促跨越瓜州縣以創(chuàng)先爭優(yōu)、縣十四次黨代會為契機，緊緊圍繞縣委“科學發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越、再造瓜州”發(fā)展目標，加強基層組織建設(shè)，重視調(diào)研，轉(zhuǎn)變作風，永葆先進，廣泛開展“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風、抓落實、促跨越”主題實踐活動，在全縣廣大干部和群眾中引起了強烈反響，為瓜州經(jīng)濟社會各項事業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供了組織保證和智力支持。所以，廣大干部員工要在工作中找差距的同時，經(jīng)常內(nèi)視內(nèi)省，尋求自身的不足，積極提做好自身的“找、抓、促”工作，強化執(zhí)行力，才能更好地推動活動取得實效，更加豐富地踐行“找、抓、促”活動實質(zhì)與內(nèi)涵。公司開展此次活動的目的之一就是自我修復、完善、整改、落實，
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