【正文】 其他教師在三樓大會議觀看法制講座。法制講座各班到班教師安排表初一（1）：陳敏慧滕志方初二（1）：孫華琴沈瑜 初一（2）：謝秀蘭于偉初二（2）：馬建蘭管青云 初一（3）：潘麗娟阮莉初二（3）：周和平王井貴 初一（4）：阮果勤董偉初二（4）：呂文紅楊慧娟 初一（5）：史旭琴阮正英初二（5）：史春雷王潔 初一（6）：沈華陶玉仙初二（6）：張梅芳虞興鋒 初一（7）：梁正仙丁國新初二（7）：佘建偉李永新 初三（1）：許雙喜李川初三（2）：金順芳查梅琴 初三（3）：袁霞呂勤明初三（4）：朱偉新滕志方 初三（5）：虞志剛楊紅芬初三（6）：陳正明梁斌 初三（7）：張招娣陳斐備注：時間安排：4月27日下午3：10——4：10各班收看法制教育電視講座。，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。，最好去人多的地方。網(wǎng)上交友時，請少年朋友特別注意：、電話號碼、學校名稱、密友等信息。表姐真是快人快語，離老遠就喊：“請開心果恕罪，青蘋果來遲了。小雯和爸爸提前10分鐘趕到博物館，左等右等都不見“青蘋果”蹤影。小雯非?？鄲溃南氩蝗?，惟恐會失去一位網(wǎng)上密友，如期赴約，又擔心對方人面獸心。有幾次，小雯都想如實告之，可最后還是忍住了。在諸多的信息中，小雯的眼里，“青蘋果”可不是一般人物，此人談吐不凡，妙語連珠，出口成章，真讓小雯覺得相見恨晚。她給自己起了一個非常有趣的“開心果”。她特別關注世界各地的風土人情和奇聞逸事，夢想有朝一日能夠周游世界。茶余飯后，打開電腦，在網(wǎng)上聊天，你寫一句，我回一句，好多朋友會感到這是一種非常有趣的交流方式。二、別上了“網(wǎng)友”的當“網(wǎng)友”，是人們對那些通過在網(wǎng)絡上聊天探討問題所結識的朋友的稱謂。這就可以解釋，為什么許多學生看似很聰明，實際的學習成績卻在下降的原因了。談起經(jīng)常玩網(wǎng)絡游戲為何會影響左前腦發(fā)育，該醫(yī)院亞健康康復中心的大夫介紹說，網(wǎng)絡游戲的內容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習慣的，會抑制左前腦的發(fā)育。的，沒發(fā)現(xiàn)有腦子發(fā)育不良的表現(xiàn)。但孩子平時表現(xiàn)還是很39。這標志著這名學生的左前腦發(fā)育不良。在測試室內，醫(yī)生剛剛為一名開學將上初三的學生測試完畢。再進一步詢問，幾乎出現(xiàn)左前腦發(fā)育不良的孩子，都有長時間玩電腦網(wǎng)絡游戲的經(jīng)歷。讓我們牢記慘痛的教訓，刻苦學習，不斷進步，為祖國的美好明天、為自己的幸福未來而奮斗！不要迷戀網(wǎng)吧一、長期玩網(wǎng)絡游戲影響大腦發(fā)育日前，天津某醫(yī)院亞健康康復中心對學生進行腦像圖檢測中發(fā)現(xiàn)，長期玩網(wǎng)絡游戲，會影響左前腦的發(fā)育。生活在不軌家庭中的青少年，易接受暗示，模仿成人的不良舉止，久而久之，逐漸同化、墮落，最終滑入違法犯罪的泥潭。不軌家庭。這一切都給子女的身心造成了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對學習、生活和家庭失去了信心。單親家庭，近幾年來，家庭離婚解體現(xiàn)象越來越嚴重，單親家庭日益增多，這對青少年健康成長極為不利。對生活在暴力家庭之中的青少年來說，因耳濡目染或親身體驗過暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴重，致使子女養(yǎng)成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時而悉心的管教，生成不良品性，終由小錯而大錯，直至違法犯罪。對子女身上的錯誤和缺點，或是不聞不問，放任自流；或是晴蜓點水，關心幫助不夠；或是一打一罵了事。疏于管教。目前，在我國城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨生子女，這些在“四二一”家庭結構中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個“小皇帝”、“小公主”，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識和行為習慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發(fā)，不達目的不罷休。其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。調查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責任感，態(tài)度，對子女的教育引導，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對家庭具有強烈的社會責任感，對子女的態(tài)度適當，教育、引導得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。這就要求有些同學，是蓮花“出淤泥而不染”，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的“小社會”。正是在這些強烈，畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。（一）青少年身心發(fā)展的不平衡青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。特別值得注意的是，近年來，14—18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數(shù)量劇增。20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。此時，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？結果應是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。在這里，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。其實，有些法律知識我應該向你們學習的，為什么呢？前不久，我陪同市領導到校調研的時候，觀看了同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。僅靠司法機關不可能完全奏效，應由各級政府牽頭，齊抓共管，建立聾啞青少年違法犯罪的長效機制，這樣才能從根本上預防和減少聾啞青少年違法犯罪，這樣才能為他們的健康成長撐起一片藍天。只有家庭、學校、社會三道防線的有機結合、彼此補充，才能構建一個較為完整的聾啞青少年違法犯罪防控體系。犯罪分子往往利用聾啞孩子生理缺陷，以金錢、外出游玩或找個好工作為理由，將在?；騽偖厴I(yè)的聾啞少年誘騙到目的地，然后，以威脅、恐嚇或唆使等方法脅迫聾啞青少年從事違法犯罪活動。六、利用未成年人作案。一般來說，聾啞青少年雖然喪失了聽力，但智力較好，由于他們沒有正當職業(yè)，沒有正當?shù)纳顏碓矗瑢е乱恍┟@啞青少年走上違法犯罪的道路。團伙人員除極少數(shù)是本地的以外，大部分來自全國各地。外 13 地公安機關曾偵破過一個聾啞人犯罪團伙，他們曾經(jīng)利用因特網(wǎng)進行團伙間跨地區(qū)聯(lián)絡，拐賣未成年聾啞人。四、利用現(xiàn)代通訊工具作案。這些聾啞人之所以在光天化日、眾目睽睽之下作案，一方面易于發(fā)現(xiàn)目標，另一方面則易于混入人群中逃跑。從各地報道中可以看出，聾啞人多從事盜竊、搶奪這兩種犯罪活動，實施搶劫、綁架等犯罪的并不多見，這可能是由于他們身體條件的限制所致。從各地報道中關于聾啞人犯罪集團的介紹中可以看到，一般都能從犯罪集團“老大”身上繳獲大量贓物及銀行存折。“老大”會對手下的聾啞人進行不同程度的“管理”，有的還相當嚴格并有所謂的“規(guī)章制度”，要求實施犯罪的聾啞人得手后將財物全部或大部分上交，若違反則會被處罰。而且，有關資料還顯示這些聾啞人的背后往往有操縱者，即“老大”。在作案過程中，他們往往有分工、有配合，在轉移被害人注意力的同時，由其他同伙趁機將財物搶（偷）走并迅速予以轉移。團伙組織嚴密且有男有女，年齡大小不一，分工明確，有“老大”，有在街頭、公交車上“開工”或“上班”的，有在家做飯洗衣的，也有專門記賬的。二、作案團伙化、職業(yè)化、組織化。由于社會群體對聾啞青少年違法犯罪缺乏防范，大多對其抱著同情的態(tài)度，使其容易得逞。聾啞青少年違法犯罪大多與其生理缺陷有關，甚至以此作為掩護手法。但在司法實踐當中，此類案件下降趨勢明顯，暴力行為多針對團伙內有異心的成員或不愿加入團伙者。四、暴力犯罪如搶劫、故意傷害、殺人、投毒等。且聾啞人團伙作案形式迅速、靈活，配合默契，使他