【正文】
如: close-closes [iz] be動詞包括:am,is,are。watch-watches [iz]以“o”結(jié)尾的動詞,加“es”,讀[z] 如: go-goes [z] do-does [z] 下面幾個動詞變?yōu)閱螖?shù)時,原詞的元音部分的發(fā)音發(fā)生了較大的變化,請注意記憶。play-plays [z]以輔音字母加“y”結(jié)尾的,要先將“y”變?yōu)椤癷”,然后在加“es”讀[iz] 如:fly-flies [z];carry-carries [z] study-studies [z]。①stop-stops [s]。t + 動詞原形,如:He goes to school at six in the morning.(變否定句)→ He doesn39。除上述規(guī)律外,還應(yīng)注意下面三點: have,遇到主語是第三人稱單數(shù)時,要用 has;動詞 be 的第三人稱單數(shù)形式是is。如:①“6” is a lucky number.“6”是個吉利數(shù)字。②The bread is very 。五、不可數(shù)名詞作主語時為第三人稱單數(shù)。③This is a 。如:①Everyone is 。④The cat is Lucy39。②This book is 。三、單數(shù)可數(shù)名詞或“this / that / the+單數(shù)可數(shù)名詞”作主語時,是第三人稱單數(shù)。②Beijing is in 。二、單個人名、地名或稱呼作主語;是第三人稱單數(shù)。She has lunch at ?,F(xiàn)歸納總結(jié)如下:一、人稱代詞he, she, it是第三人稱單數(shù)。(4)(敘述有理即可)首先應(yīng)努力學(xué)習(xí)各種文化知識,掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),然后宣傳革命思想,痛斥清政府的賣國行徑和帝國主義的侵略罪狀,組織最廣大的中國人民,發(fā)動革命斗爭,推翻清朝的統(tǒng)治,趕走帝國主義。(2)(答中其中三項即可)英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭,強迫清政府簽訂《南京條約》; 英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭,強迫清政府簽訂《北京條約》等賣國條約; 日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭,強迫清政府簽訂《馬關(guān)條約》; 八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭,強迫清政府簽訂《辛丑條約》。(1)1945年4月的中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(或簡稱”中共七大也可)(2)意義:大會為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實現(xiàn)中國光明前途準(zhǔn)備了條件。三、材料分析題(1)魯迅的《狂人日記》。③中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā),和平解決西安事變。①張學(xué)良、楊虎城。《中國革命史》何沁、羅正楷主編 請回答:(1)近代中國的社會性質(zhì)如何?(2)帝國主義列強發(fā)動了哪幾次侵華戰(zhàn)爭?并強迫清政府簽訂哪些不平等條約?(3)從近代中國的社會這部屈辱史中,作為一個愛國者,你認(rèn)識到的清政府的本質(zhì)是什么?(4)面對列強的一步步侵略、清朝統(tǒng)治又日益腐敗,假若你是當(dāng)時的一名愛國者學(xué)生,你會怎么做? 參考答案一、單項選擇題 15 ADCDD 610 CCBBD 1115 BCCBA 1620 CCACC 2125 CBDDA二、簡答題意義:辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治,結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制,使民主共和觀念深入人心。毛澤東《論聯(lián)合政府》 請回答:(1)這篇文章出自于何時召開的哪次會議?(2)這次會議對抗日戰(zhàn)爭和中國有什么意義?(3)材料中提出的”徹底打敗日本侵略者“是在何時?(1分)標(biāo)志是什么? 閱讀下列材料: 中國的土地可以征服而不可以斷送!中國的人民可以殺戮而不可以低頭!”五四“傳單 請回答:(1)五四運動爆發(fā)于哪一年?(2)中國的土地”不可以斷送“指的是哪一歷史事件?(3)從這段材料中體現(xiàn)出來的五四精神,你認(rèn)為是什么?(限30字左右)四、綜合題 帝國主義列強強迫清政府簽訂不平等條約,通過不平等條約,侵占了中國大片領(lǐng)土,并劃分勢力范圍,直接控制清政府,操縱中國的政治和軍事;同時控制中國的海關(guān),壟斷中國的內(nèi)外交通和對外貿(mào)易,......操縱中國的經(jīng)