英語動詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則及發(fā)音規(guī)律-文庫吧在線文庫
【正文】 作主語時，看作第三人稱單數(shù)。四、不定代詞someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代詞this, that作主語時，是第三人稱單數(shù)。如：①Tom looks like her 。（3）（答案相近即可）本質(zhì)：經(jīng)濟(jì)落后，政治腐敗無能、對外妥協(xié)投降及對內(nèi)殘酷鎮(zhèn)壓人民。②逼蔣介石抗日。中國共產(chǎn)黨的中國人民要徹底打敗日本侵略者，把中國建設(shè)成為一個獨立、自由、民主、統(tǒng)一、富強(qiáng)的新國家。西安事變是誰發(fā)動的？他們?yōu)槭裁匆l(fā)動事變？事變結(jié)果怎樣？有什么意義？三、材料分析題”我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜每頁上都寫著39。watch－watches [iz]以“o”結(jié)尾的動詞，加“es”，讀[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面幾個動詞變?yōu)閱螖?shù)時，原詞的元音部分的發(fā)音發(fā)生了較大的變化，請注意記憶。，要用 doesn39。worry－worries以“s, x, ch, sh”結(jié)尾的，在詞尾加“es”，發(fā)音為[iz] 如： teach－teaches [iz]。如：①stop－stops [s]。如： sitsits[ts]suitsuits[ts]readreads[dz]以輔音字母加“y”結(jié)尾的，要先將“y”變?yōu)椤癷”，然后在加“es”讀[iz] 如： fly－flies [iz] carry－carries[iz] study－studies [iz]worry－worries [iz]以“s, x, ch, sh”結(jié)尾的，在詞尾加“es”，發(fā)音為[iz] 如： teach－teaches [iz]watch－watches [iz]以“o”結(jié)尾的動詞，加“es”，讀[z] 如： go－goes [z] do－does [z]以不發(fā)音字母“e”結(jié)尾的開音節(jié)詞，如果尾音是[s]，[z]時，加“s”后字母“e”發(fā)音，與所加“s” 一起讀做[iz]。make－makes [s]②read－reads [z]。C、洋務(wù)運動使中國走上了富強(qiáng)的道路?！?請回答：（1）引文摘自誰寫的什么作品？（2）作者當(dāng)時在參與什么運動？與他同時參與運動主要還有哪些人？（3）簡要說出這場運動的性質(zhì)?！吨袊锩贰泛吻摺⒘_正楷主編 請回答：（1）近代中國的社會性質(zhì)如何？（2）帝國主義列強(qiáng)發(fā)動了哪幾次侵華戰(zhàn)爭？并強(qiáng)迫清政府簽訂哪些不平等條約？（3）從近代中國的社會這部屈辱史中，作為一個愛國者，你認(rèn)識到的清政府的本質(zhì)是什么？（4）面對列強(qiáng)的一步步侵略、清朝統(tǒng)治又日益腐敗，假若你是當(dāng)時的一名愛國者學(xué)生，你會怎么做？ 參考答案一、單項選擇題 15 ADCDD 610 CCBBD 1115 BCCBA 1620 CCACC 2125 CBDDA二、簡答題意義：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。（1）1945年4月的中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會（或簡稱”中共七大也可）（2）意義：大會為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實現(xiàn)中國光明前途準(zhǔn)備了條件。She has lunch at 。②This book is 。五、不可數(shù)名詞作主語時為第三人稱單數(shù)。t + 動詞原形，如：He goes to school at six in the morning.(變否定句)→ He doesn39。如： close－closes [iz] be動詞包括：am，is，are。①stop－stops [s]。②The bread is very 。④The cat is Lucy39。二、單個人名、地名或稱呼作主語；是第三人稱單數(shù)。（2）（答中其中三項即可）英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》； 英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府簽訂《北京條約》等賣國條約； 日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政
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