讓汗水揮灑賽場(chǎng),讓青春綻放光芒(參考版)
2024-10-21 03:29本頁面
【正文】 ”這說明人是要經(jīng)過一番磨練才能成功，才能做出一番成就，而不是隨隨便便得來不費(fèi)工夫，只要你立志成才，堅(jiān)定信心，拿出熱情和勇氣去嘗試，即便是不成功，也不至于成為空白，是的，青春就應(yīng)該去拼搏，青春就應(yīng)該綻放它應(yīng)有的光芒！青春，色彩斑斕，是人生中極為寶貴而短暫的一段時(shí)間，我們只有不斷奮斗充實(shí)自己才會(huì)讓青春無悔，才會(huì)讓我們的青春綻放出光芒，未來的路需要我們的跋涉，只要我們頑強(qiáng)拼搏，只爭(zhēng)朝夕，我們的青春一定會(huì)綻放光芒！。第五篇：讓青春綻放光芒讓青春綻放光芒青春，這是一個(gè)多么令人亢奮的詞語，它就像樂章中那最高潮的章節(jié)，意味著生命中最精彩的旅程即將開始，青春，就像那萬物復(fù)蘇并令人充滿希望的春天，姑且讓人期盼著夏天的成長，秋天的豐收，我們多么慶幸我們的青春還未逝去，我們還充滿活力與激情，我們還能與時(shí)間賽跑，讓自己的青春綻放光芒！前段時(shí)間楊麗娟的父親因?yàn)閯⒌氯A不肯見楊麗娟而自殺的事情鬧得滿城沸沸揚(yáng)揚(yáng)，而楊麗娟本人也被揭露她因崇拜劉德華而在十幾歲時(shí)就退學(xué)的事，仔細(xì)想想，這又是為了什么，不但荒廢了自己的青春，還成為全世界人類的笑柄，也許有的人會(huì)說：“我的生命還長著呢！”可俗話說：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。據(jù)悉，“迎新杯”籃球賽旨在積極響應(yīng)國家“全民運(yùn)動(dòng)”的口號(hào)，既能增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)，又可以起到豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，聯(lián)系各專業(yè)的感情，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的作用，為經(jīng)管學(xué)院以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在11月23日的閉幕式上，輔導(dǎo)員孫良林、汪華偉發(fā)表講話，孫良林指出這是一場(chǎng)友誼之戰(zhàn)，主要目的在于促進(jìn)新生之間的交流與溝通，增強(qiáng)新生班級(jí)凝聚力，創(chuàng)造和諧班級(jí)氛圍。本次比賽采取先淘汰后循環(huán)的體制。賽場(chǎng)上，籃球運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，上演著一次次精彩的配合、接力，比賽精彩紛呈，高潮迭起，雙方隊(duì)員充分展現(xiàn)了精湛球技和昂揚(yáng)風(fēng)貌。雖然我只是一名普通的特崗教師，但我喜愛這里的孩子，我眷戀這片土地，就讓我用青春、汗水和特別的愛譜寫一曲特崗教師之歌！讓我的青春在這個(gè)特殊的崗位上閃閃發(fā)光吧！謝謝大家！第四篇：賽場(chǎng)揮灑汗水 籃球躍動(dòng)青春賽場(chǎng)揮灑汗水 籃球躍動(dòng)青春——經(jīng)管學(xué)院“迎新杯”籃球賽成功舉辦本網(wǎng)訊（經(jīng)管學(xué)院記者團(tuán)）熱情展現(xiàn)新生風(fēng)采，激情燃燒似火青春。當(dāng)愛撞擊到學(xué)生心靈的時(shí)候，一切就奇跡般地發(fā)生了，一切就神話般地變化了。我也許不會(huì)像別的老師那樣桃李滿天下，但那一刻，我感到了收獲的快樂?？粗劾锪鞒龅墓獠剩覐男牡赘械叫牢俊，F(xiàn)在，隨時(shí)能聽見她的笑聲，成績也有明顯進(jìn)步。母親的漠視造成了她的自卑，在學(xué)校，她很少和同學(xué)交流，總是一個(gè)人，上課也不愛發(fā)言。在八年級(jí)有一位特別的學(xué)生，她叫王紅艷。對(duì)兒子，我充滿了愧疚，但我并不后悔。多少次，聽著電話線那頭兒子稚嫩的聲音 “媽媽回來”，我都淚流滿面。有時(shí)候，我覺得他就是一位留守兒童，只有在周末的時(shí)候才能享受母愛。人們常用“蠟炬”來形容老師，因?yàn)槔蠋熢诮o學(xué)生帶去光明的時(shí)候需要悲壯地燃燒自己。功夫不負(fù)有心人，隨著時(shí)間的推移，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽了，隨意走在校園里，他們都會(huì)主動(dòng)和我打招呼，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上有什么問題，也愿意告訴我，有更多的同學(xué)，會(huì)在網(wǎng)上給我留言，和我交流，我也不再把他們當(dāng)成學(xué)生，而是像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣了。”父親的話使我豁然開朗，我下定決心，改變自己，贏得學(xué)生的信任和尊重。當(dāng)時(shí)，我很沮喪，甚至懷疑自己當(dāng)初的選擇，覺得自己不能當(dāng)好一名教師。早晨，當(dāng)別的老師還窩在溫暖的被窩里，我已經(jīng)在輔導(dǎo)學(xué)生晨讀；晚上，當(dāng)別的老師在家享受家庭的溫暖，我卻遠(yuǎn)離只有兩歲的兒子，一個(gè)人守著辦公室備課、批改作業(yè)。來到學(xué)校以后，我擔(dān)任當(dāng)時(shí)八年級(jí)和七年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)，對(duì)于沒有任何從教經(jīng)驗(yàn)甚至不是從師范專業(yè)出來的我，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力，但更多的是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)同事的真誠?；仡欁约簭慕痰膬赡?，沒
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1