【摘要】《冷空氣和熱空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教育理念指導(dǎo)1、科學(xué)課堂回歸生活。教育家杜威曾說過:“教育即生活”,教育的目的就是為了更好地生活。同時(shí),新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生活。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ),以學(xué)科知識(shí)為支撐的,透過與生活息息相關(guān)的問題情景,驅(qū)動(dòng)學(xué)生的好奇心和探究欲望,在解決生活問題的過程中獲得科學(xué)知識(shí),明白科學(xué)道理,從中體驗(yàn)科學(xué)
2024-12-09 09:51
【摘要】熱空氣和冷空氣教學(xué)設(shè)計(jì)茅陽(yáng)二小宋華萍一、教學(xué)目標(biāo):1、過程與方法:(1)通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)由看風(fēng)向來了解冷熱空氣的對(duì)流。(2)會(huì)分析風(fēng)的形成和流動(dòng),熱空氣上升。2、科學(xué)知識(shí)與技能:(1)知道空氣是會(huì)流動(dòng)的,空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。(2)知道熱空氣上升,冷空氣下降。(3)了解熱氣球和孔明燈的升空原理。
2024-11-24 00:46
【摘要】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)備課時(shí)間:2020年9月10日授課時(shí)間:2020年9月11日課題熱空氣和冷空氣課型合作實(shí)驗(yàn)幾課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道空氣是會(huì)流動(dòng)的,空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。知道熱空
2024-11-23 21:33
【摘要】課題2冷空氣和熱空氣執(zhí)教:段生麗(教學(xué)內(nèi)容:蘇教版四年級(jí)科學(xué)第一單元《我們周圍的空氣》課題2冷空氣和熱空氣)一、教學(xué)目標(biāo):1、過程與方法(1).用實(shí)驗(yàn)并借助想象、聯(lián)想,認(rèn)識(shí)冷熱空氣的流動(dòng)規(guī)律。(2).繼續(xù)學(xué)習(xí)借助其他物體覺察空氣的認(rèn)識(shí)方法。2、知識(shí)與技能(1).知道同體積的熱空氣比冷空氣輕,熱空氣上升的原
2024-11-23 19:16
【摘要】熱空氣和冷空氣課題:熱空氣和冷空氣課時(shí):2課時(shí)課型:綜合科教師:肖興文年級(jí):四年級(jí)學(xué)情分析:在生活中,學(xué)生??吹綗釟馇?,熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升,熱氣球下面的火焰有什么作用,可能還無法理解,但是為什么可能早埋在他們腦中。從節(jié)課中可以激發(fā)他們對(duì)這節(jié)課的熱情,從而形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:空氣上升的
2024-12-08 21:35
【摘要】空氣看不到,變化卻不少,小小游戲趣味多,風(fēng)力風(fēng)向都知道。流動(dòng)的空氣空氣受熱會(huì)上升點(diǎn)燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄?為什么會(huì)這樣?直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動(dòng)形成了風(fēng)實(shí)驗(yàn)說明,風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升,冷地方的
2024-12-08 17:58
【摘要】《熱空氣和冷空氣》說課平昌縣金寶小學(xué)丁婷尊敬的各位評(píng)委老師,大家好!今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們周圍的空氣》的第2課《熱空氣和冷空氣》。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面展開我的說課:一、教材分析和學(xué)情分析《熱空氣和冷空氣》是第一單元的第2課,是在第1課空氣具有流動(dòng)性的基礎(chǔ)上的一個(gè)延伸,了解熱
【摘要】章節(jié)首頁(yè)單位:山西省介休市堡上巷小學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)年月日章節(jié)課題四年級(jí)科學(xué)《我們周圍的空氣》之熱空氣和冷空氣課時(shí)1主備教師趙麗紅參與備課教師授課教師趙麗紅課型新授課三維教
【摘要】解開充滿氣的氣球,讓氣球口對(duì)著自己的臉,你有什么感覺?說明了什么?空氣是會(huì)流動(dòng)的。那空氣受熱時(shí)會(huì)怎樣流動(dòng)呢?點(diǎn)燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄?直著拿橫著拿倒著拿為什么會(huì)這樣?空氣受熱時(shí)會(huì)上升熱空氣實(shí)驗(yàn)一:結(jié)論
2024-12-08 18:40
【摘要】空氣看不到,變化卻不少,小小游戲趣味多,風(fēng)力風(fēng)向都知道。流動(dòng)的空氣空氣受熱會(huì)上升點(diǎn)燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄?為什么會(huì)這樣?直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動(dòng)形成了風(fēng)實(shí)驗(yàn)說明,風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣
【摘要】四年級(jí)科學(xué)永樂九年一貫制學(xué)校倪娜猜想:空氣受熱后會(huì)向哪個(gè)方向流動(dòng)呢?用手在蠟燭火焰的周圍感受熱空氣的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):1、手距離火焰要有一定距離,不要燒傷手。2、在各個(gè)方向試的時(shí)候,手要距離火焰同樣的距離。實(shí)驗(yàn)一:用手抓住線的一端
【摘要】課題熱空氣和冷空氣教材分析本課主要指導(dǎo)學(xué)生探究空氣是否流動(dòng)、熱空氣和冷空氣是怎樣流動(dòng)的、冷暖空氣的流動(dòng)有什么規(guī)律及風(fēng)的成因。第一部分:認(rèn)識(shí)空氣是流動(dòng)的,知道流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。教科書是從感受空氣流動(dòng)的活動(dòng)開始,從體驗(yàn)中告訴學(xué)生,流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。。第二部分:分別探究熱空氣、冷空氣是怎樣流動(dòng)的。關(guān)于熱空氣的流動(dòng),教科書安排了
2024-12-09 09:50
【摘要】小學(xué)四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))執(zhí)教教師:萬先祥2021年9月16日星期四1、熱空氣在哪里?小結(jié):熱空氣是向上流動(dòng)的。2、是什么力量使紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)?小結(jié):空氣受熱會(huì)向上流動(dòng),熱空氣上升的力量使紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)。3、熱空氣為什么會(huì)上升呢?
【摘要】相信同學(xué)們一定還記得:空氣有哪些性質(zhì)?空氣是一種無色、無味、透明的氣體;空氣是實(shí)實(shí)在在存在的,空氣要占據(jù)空間;空氣有重量,很輕;空氣會(huì)流動(dòng);空氣流動(dòng)形成風(fēng)??諝饽軌嚎s;壓縮的空氣有彈性。??今天,我們將對(duì)空氣進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
2024-11-19 02:23
【摘要】2、熱空氣和冷空氣(第1課時(shí))(四年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教案總計(jì)第3課時(shí))授課班級(jí):四(1)(2)班授課時(shí)間:2021-9泰州九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐大松教學(xué)目標(biāo)1、用實(shí)驗(yàn)并借助想象、聯(lián)想,認(rèn)識(shí)冷熱空氣的流動(dòng)規(guī)律。2、知道同體積的熱空氣比冷空氣輕,熱空氣上升的原理。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)冷熱空氣的流動(dòng)規(guī)
2024-12-08 19:17