正文內(nèi)容

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣教案2課時(參考版)

2024-12-08 19:17本頁面

　　

【正文】你能科學(xué)地解釋大自然中風(fēng)的形成嗎？。二、回顧和解釋，，你有什么樣的發(fā)現(xiàn)？你能解釋這些現(xiàn)象嗎？，在一個空間范圍內(nèi)生活中的空調(diào)和取暖器各應(yīng)擺在什么地方最合適。 ④（演示多媒體課件）教師小結(jié)：在自然界，地面上各個地方的空氣都有冷熱的不同，熱空氣會上升，冷空氣會下降，空氣的流動就形成了風(fēng)。探究風(fēng)的成因 ①提問：我們周圍的空氣是怎樣流動的？風(fēng)是什么？風(fēng)是怎么形成的呢？ ②學(xué)生思考、討論。 ③提問：能通過一些事例證明冷空氣下降嗎？ ④學(xué)生討論、回答。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)線、水槽教學(xué)過程一、自主探究。教學(xué)重難點理解風(fēng)的成因。知道地球表面空氣的冷熱不勻是形成自然風(fēng)風(fēng)的主要原因。

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣教案2課時(參考版)

【摘要】2、熱空氣和冷空氣（第1課時）（四年級上學(xué)期科學(xué)教案總計第3課時）授課班級：四（1）（2）班授課時間：2021-9泰州九龍實驗學(xué)校唐大松教學(xué)目標(biāo)1、用實驗并借助想象、聯(lián)想，認(rèn)識冷熱空氣的流動規(guī)律。2、知道同體積的熱空氣比冷空氣輕，熱空氣上升的原理。教學(xué)重難點認(rèn)識冷熱空氣的流動規(guī)

2024-12-08 19:17

蘇教版科學(xué)四上熱空氣與冷空氣教案(參考版)

【摘要】課題2冷空氣和熱空氣執(zhí)教：段生麗（教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級科學(xué)第一單元《我們周圍的空氣》課題2冷空氣和熱空氣）一、教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法（１）．用實驗并借助想象、聯(lián)想，認(rèn)識冷熱空氣的流動規(guī)律。（２）．繼續(xù)學(xué)習(xí)借助其他物體覺察空氣的認(rèn)識方法。2、知識與技能（１）．知道同體積的熱空氣比冷空氣輕，熱空氣上升的原

2024-11-23 19:16

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣教案設(shè)計(參考版)

【摘要】熱空氣和冷空氣教學(xué)設(shè)計茅陽二小宋華萍一、教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法：（1）通過實驗學(xué)會由看風(fēng)向來了解冷熱空氣的對流。（2）會分析風(fēng)的形成和流動，熱空氣上升。2、科學(xué)知識與技能：（1）知道空氣是會流動的，空氣的流動形成了風(fēng)。（2）知道熱空氣上升，冷空氣下降。（3）了解熱氣球和孔明燈的升空原理。

2024-11-24 00:46

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣說課設(shè)計(參考版)

【摘要】《熱空氣和冷空氣》說課平昌縣金寶小學(xué)丁婷尊敬的各位評委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第一單元《我們周圍的空氣》的第2課《熱空氣和冷空氣》。我準(zhǔn)備從以下幾個方面展開我的說課：一、教材分析和學(xué)情分析《熱空氣和冷空氣》是第一單元的第2課，是在第1課空氣具有流動性的基礎(chǔ)上的一個延伸，了解熱

2024-11-23 19:16

蘇教版科學(xué)四上我們周圍的空氣熱空氣和冷空氣教案(參考版)

【摘要】章節(jié)首頁單位：山西省介休市堡上巷小學(xué)教學(xué)過程設(shè)計年月日章節(jié)課題四年級科學(xué)《我們周圍的空氣》之熱空氣和冷空氣課時1主備教師趙麗紅參與備課教師授課教師趙麗紅課型新授課三維教

2024-11-23 21:33

蘇教版科學(xué)四上冷空氣和熱空氣課件(參考版)

【摘要】空氣看不到，變化卻不少，小小游戲趣味多，風(fēng)力風(fēng)向都知道。流動的空氣空氣受熱會上升點燃一支線香，看看線香的煙往哪里飄？為什么會這樣？直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動形成了風(fēng)實驗說明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升，冷地方的

2024-12-08 17:58

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣課件2(參考版)

【摘要】相信同學(xué)們一定還記得：空氣有哪些性質(zhì)？空氣是一種無色、無味、透明的氣體；空氣是實實在在存在的，空氣要占據(jù)空間；空氣有重量，很輕；空氣會流動；空氣流動形成風(fēng)?？諝饽軌嚎s；壓縮的空氣有彈性。??今天，我們將對空氣進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

2024-11-19 02:23

蘇教版科學(xué)四上冷空氣和熱空氣教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《冷空氣和熱空氣》教學(xué)設(shè)計教育理念指導(dǎo)1、科學(xué)課堂回歸生活。教育家杜威曾說過：“教育即生活”，教育的目的就是為了更好地生活。同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生活。本課的教學(xué)設(shè)計就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐的，透過與生活息息相關(guān)的問題情景，驅(qū)動學(xué)生的好奇心和探究欲望，在解決生活問題的過程中獲得科學(xué)知識，明白科學(xué)道理，從中體驗科學(xué)

2024-12-09 09:51

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣教學(xué)簡案(參考版)

【摘要】熱空氣和冷空氣課題：熱空氣和冷空氣課時：2課時課型：綜合科教師：肖興文年級：四年級學(xué)情分析：在生活中，學(xué)生常看到熱氣球，熱氣球為什么會上升，熱氣球下面的火焰有什么作用，可能還無法理解，但是為什么可能早埋在他們腦中。從節(jié)課中可以激發(fā)他們對這節(jié)課的熱情，從而形成系統(tǒng)的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：空氣上升的

2024-12-08 21:35

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣課件10(參考版)

【摘要】解開充滿氣的氣球，讓氣球口對著自己的臉，你有什么感覺？說明了什么？空氣是會流動的。那空氣受熱時會怎樣流動呢？點燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄？直著拿橫著拿倒著拿為什么會這樣？空氣受熱時會上升熱空氣實驗一：結(jié)論

2024-12-08 18:40

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣表格式教案設(shè)計(參考版)

【摘要】課題熱空氣和冷空氣教材分析本課主要指導(dǎo)學(xué)生探究空氣是否流動、熱空氣和冷空氣是怎樣流動的、冷暖空氣的流動有什么規(guī)律及風(fēng)的成因。第一部分：認(rèn)識空氣是流動的，知道流動的空氣就是風(fēng)。教科書是從感受空氣流動的活動開始，從體驗中告訴學(xué)生，流動的空氣就是風(fēng)。。第二部分：分別探究熱空氣、冷空氣是怎樣流動的。關(guān)于熱空氣的流動，教科書安排了

2024-12-09 09:50

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣課件9(參考版)

【摘要】空氣看不到，變化卻不少，小小游戲趣味多，風(fēng)力風(fēng)向都知道。流動的空氣空氣受熱會上升點燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄？為什么會這樣？直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動形成了風(fēng)實驗說明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣

2024-12-08 18:40

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣課件4(參考版)

【摘要】四年級科學(xué)永樂九年一貫制學(xué)校倪娜猜想：空氣受熱后會向哪個方向流動呢？用手在蠟燭火焰的周圍感受熱空氣的流動實驗注意事項：1、手距離火焰要有一定距離，不要燒傷手。2、在各個方向試的時候，手要距離火焰同樣的距離。實驗一：用手抓住線的一端

2024-12-08 18:40

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣課件3(參考版)

【摘要】小學(xué)四年級科學(xué)（上冊）執(zhí)教教師：萬先祥2021年9月16日星期四1、熱空氣在哪里？小結(jié)：熱空氣是向上流動的。2、是什么力量使紙蛇轉(zhuǎn)動？小結(jié)：空氣受熱會向上流動，熱空氣上升的力量使紙蛇轉(zhuǎn)動。3、熱空氣為什么會上升呢？

2024-12-08 18:40