【正文】 。欣賞歌謠。（2）全班交流（3）學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己成為誠(chéng)信少年參考意見。（三）、踐行誠(chéng)信 環(huán)節(jié)1：小明的那些事情景一（1）同學(xué)疏遠(yuǎn)小明的原因是什么？（2）你能給小明一點(diǎn)建議嗎？（3）總結(jié)：從小明的事例中我們可以看到、接著我們來(lái)看小明又發(fā)生了什么事？ 情景二（1)小明不掃地的借口是什么？（2)你覺得是小事嗎?為什么？（3)作為今天的值日生，小明應(yīng)該怎么做？總結(jié)：通過(guò)剛才的分析，我們可以看到誠(chéng)信的基本要求有三點(diǎn)。過(guò)渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，勇敢講誠(chéng)信。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。過(guò)渡：誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來(lái)老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來(lái)了”。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例，下面呢，我就想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)找一找。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽曾子殺豬的故事。即誠(chéng)實(shí)守信。師：什么是誠(chéng)信呢？哪些行為可以稱之為誠(chéng)信？師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；“信”即承諾、信用。五、【活動(dòng)過(guò)程】（一）感知誠(chéng)信 環(huán)節(jié)1：視頻廣告導(dǎo)入。四、【班會(huì)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：讀名人有關(guān)誠(chéng)信的故事，了解誠(chéng)信的含義，了解身邊與誠(chéng)信有關(guān)的人和事。.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。二、【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求?！独莵?lái)了》的故事之所以深入人心是因?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂(lè)見的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。第五篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)教案一、【設(shè)計(jì)意圖】誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。永相隨！大家都來(lái)講誠(chéng)信，誠(chéng)信之花處處開，辛福屬于你我他。說(shuō)的對(duì)頭！人人都要將誠(chéng)信，沒(méi)欺沒(méi)編亦無(wú)詐，你樂(lè)我樂(lè)他也樂(lè)。人人贊！咱們祖國(guó)新一代，誠(chéng)信常常心頭記，誠(chéng)信之花代代開。要記得！要是犯了小錯(cuò)誤，不要奘模又做樣，要把真情來(lái)相告。重要！考試作弊要不得，做人做事要誠(chéng)摯，品行高尚不可欺。誠(chéng)信之花處處開 鑼鼓敲的震天響，聽我來(lái)把誠(chéng)信講，千萬(wàn)注意別走神。劃船老人：（突然濕淋淋地爬上船來(lái)，將七個(gè)行囊拋到坐船人身邊）年輕人，我給你把誠(chéng)信撈回來(lái)了，記住，從今往后，不論何時(shí)，也不能拋棄誠(chéng)信呀！坐船人：（驚喜交加）你是****** 劃船老人：（指著自己）我就是誠(chéng)信。你******你怎么如此不講誠(chéng)信？劃船老人：哈******（大笑不止）“誠(chéng)信”？你不早將誠(chéng)信拋入水中了嗎？與你這等不講誠(chéng)信的人還講什么誠(chéng)信？快將行囊拿來(lái)，現(xiàn)在我可比你健壯多了！坐船人一愣，只得乖乖將行囊交給劃船老人。坐船人：你﹒﹒﹒﹒﹒﹒（氣得說(shuō)不出話來(lái)，但四周水天茫茫，何處是岸？只得氣急敗壞地將“金錢”扔給劃船老翁）（行了不多久）劃船老翁：（搖頭嘆氣）哎喲，人老了身子骨不好，沒(méi)力氣搖船了——除非你把“健康”給我，不然****** 坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。（過(guò)一會(huì)兒風(fēng)平浪靜）坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！劃船老人督了一眼坐船人，停了船漿，徑自坐在船頭。坐船人咬緊牙關(guān)，狠下決心，把誠(chéng)信拋進(jìn)了水中。（開船，起初江面風(fēng)平浪靜，過(guò)了不久風(fēng)起浪涌，小船開始上下顛簸）劃船老翁：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官必須丟棄一個(gè)行囊，方可安渡難關(guān)。[旁白] 當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生拔涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪的說(shuō)我這一生是成功的！我肩上的七個(gè)行囊（分別由七位同學(xué)扮演）裝滿了“健康”、“英俊”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。不過(guò)，以后再也不能隨便砍樹了?！备赣H聽了華盛頓的話，不僅沒(méi)有打他，還一下把他抱起來(lái)，高興地說(shuō)：“我的好兒子，爸爸寧愿損失一千株櫻桃樹，也不愿你說(shuō)一句謊話。他頭問(wèn)華盛頓：“是誰(shuí)砍倒了我的樹？”華盛頓這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨爸爸揍啦！可他從來(lái)不愛說(shuō)謊，就對(duì)父親說(shuō)：“爸爸！是我砍倒了你的櫻桃樹。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹根，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。華盛頓可高興啦！他想：父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。甲：別又是在吹牛吧！乙：還能再吹牛?。骸墩\(chéng)實(shí)的華盛頓》一天，父親送給他一把小斧頭。甲：是呀！我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人。乙：（接著說(shuō)）我爸深感后悔，決定以后再也不打麻將了。甲：你怎么寫的？乙：一道填空題問(wèn)：小明養(yǎng)了20條魚，小剛比小明多養(yǎng)了15條，小剛養(yǎng)了幾條？甲：你咋回答的？ 乙：我寫了“碰”乙：我剛想寫答案，我爸在屋里大喊一聲“碰”，我就寫了個(gè)“碰”字。甲：啊，還騙你爸的錢花！怪不得他要發(fā)火。甲：哪兩個(gè)字？乙：我把“倒數(shù)第二名”說(shuō)成“第二名”。那你說(shuō)說(shuō)，你爸為什么打你呀？ 乙：那不都是因?yàn)槠谥锌荚囄铱荚伊寺铮“?！?dāng)初真不應(yīng)該騙我爸爸。甲：哎！（好氣又好笑）那是老師讓我們提高自覺性，增強(qiáng)自我約束能力！最近怎么沒(méi)見到你呀，又跑到哪兒牛去了？乙：（喪氣地）嘿！我呀，挨了我爸一頓打！甲：少見。甲：那你就是學(xué)習(xí)委員？ 乙：NO！甲：紀(jì)律委員？ 乙：NO！NO！NO！甲：（疑惑地）那你…….乙：我就是組長(zhǎng)不在時(shí)，幫著收本子什么的。我們呼喚誠(chéng)信,擁抱誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信!：《誠(chéng)信少年》 甲：（四處張望）呵！那不是李小明嗎？人稱吹牛大王，我看他今天又會(huì)吹些啥？喂！（嘻笑著）聽說(shuō)你選上班委了，在班里什么事都管？乙：（得意地）哦，有時(shí)檢查一下勞動(dòng)，有時(shí)管一下紀(jì)律，剩下嘛……輔導(dǎo)功課。帶著誠(chéng)信上路。身沐一片燦爛。讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火。讓我們的人生以誠(chéng)信為基石。誠(chéng)自心,信自行,心行合一。莘莘學(xué)子,誠(chéng)信為本。人生,因?yàn)檎\(chéng)信而精彩。學(xué)習(xí),因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步。一個(gè)人可以沒(méi)有名望,只要他問(wèn)心無(wú)愧。生活中有朋友。眼睛里有自信。讓他人品味,使自己高尚。讓他人快樂(lè),使自己陶醉。靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐?？康氖巧钤蟮氐母?。(課件出示)主持人（甲）：下面請(qǐng)班主任老師講話 主持人（乙）：讓我們唱響成長(zhǎng)的旋律《我聽見時(shí)光的聲音》（齊唱）合：四年二班《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！六、后期鞏固搜集古今中外關(guān)于誠(chéng)信的名言或故事，出一期以誠(chéng)信為主題的板報(bào)或墻報(bào)，每位同學(xué)出一期以誠(chéng)信為主題的手抄報(bào)。讀懂一條名人名言，就如同和一個(gè)高尚的人談話，主持人（甲）：誰(shuí)知道有關(guān)誠(chéng)信的名人名言？請(qǐng)告訴大家。正如大家所說(shuō)的，如果我們堅(jiān)守誠(chéng)信，做到知行統(tǒng)一，對(duì)待他人，做到坦誠(chéng)相見。國(guó)家守信會(huì)得到人民的擁護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)守信會(huì)得到人民的愛戴