【正文】 。同時(shí)學(xué)校組織少先隊(duì)結(jié)合重大節(jié)日如“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，“世界環(huán)境日”“六一國(guó)際兒童節(jié)”等，開展一些如書法、繪畫大賽，環(huán)保小論文評(píng)選 等，我們積極參加縣里舉辦的環(huán)保論文大賽，五（3）班的繆雅利同學(xué)、五（1）班的黃河同學(xué)、四（2）班張悅同學(xué)、六（3）班的馬志遠(yuǎn)同學(xué)分別榮獲縣環(huán)保論文評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。附件：教學(xué)成果為了使廣大少先隊(duì)員樹立“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，我校舉行了“知榮辱，樹新風(fēng)”講故事比賽，同學(xué)們盡情展示了新世紀(jì)少年兒童知榮明恥，積極向上的精神面貌，經(jīng)過激烈角逐，五（2）班李玉同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，之后她又代表學(xué)校參加了縣里舉辦的講故事比賽榮獲縣講故事比賽二等獎(jiǎng)。七、學(xué)校教學(xué)成果豐碩(見附件)總之，幾年來，我們以”三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照上級(jí)組織的工作部署，立足實(shí)際，踏實(shí)工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還有很多問題和不足，離上級(jí)要求還相差很遠(yuǎn)。對(duì)于教師們關(guān)注的評(píng)優(yōu)、工資、福利、評(píng)估政策、職稱評(píng)審的敏感問題，我們始終堅(jiān)持公開、公正、公平的原則，實(shí)行陽光操作、校務(wù)公開。我們還在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，盡力為教師們辦好事辦實(shí)事。幾年來，我們始終堅(jiān)持為改善辦學(xué)條件和為教師謀福利而努力工作。目前為止，我鄉(xiāng)現(xiàn)有中心校、新湖小學(xué)、崗胡小學(xué)等三所學(xué)校被評(píng)為淮南市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建 設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。幾年來，我們積極爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件。加大籌資力度，改造校舍危房，加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境。有重點(diǎn)地治理了學(xué)校周邊環(huán)境。開展了“維護(hù)穩(wěn)定百日整頓”活動(dòng)和“四五”普法教育活動(dòng)和學(xué)法、用法活動(dòng)。加強(qiáng)了社會(huì)治安綜合治理工作。層層簽訂了安全教育目標(biāo)責(zé)任書。“安全責(zé)任重于泰山”。五、學(xué)校安全工作和社會(huì)治安綜合治理工作。加強(qiáng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。全體教師人人有讀書筆記，人人寫了心得體會(huì)。開展了教師職業(yè)道德教育論文評(píng)選和教師職業(yè)道德理論考試活動(dòng)，提高了教師職業(yè)道德水平，豐富 了教師職業(yè)道德教育的內(nèi)涵。組織開展了學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、”四五”普法知識(shí)等系列活動(dòng)。利用教師集中活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。為把我校的師德建設(shè)工作和德育教育工作抓實(shí)抓好，引導(dǎo)教師們進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，端正思想，明確方向。四、加強(qiáng)政治思想工作，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造良好師德。教研活動(dòng)的廣泛開展，促進(jìn)了教師教學(xué)能力和自身素質(zhì)的提高，大大地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)，我校有多篇論文在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表，共有薛慧梅、呂玉靈、張克娟、張?jiān)诺榷辔唤處煼謩e承擔(dān)或參加市縣觀摩課和優(yōu)質(zhì)課，受到上級(jí)表彰。以教學(xué)改革為目標(biāo)，以校本教研為主要形式，認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)研究。三、狠抓教學(xué)研究工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。通過努力，有效的控制了學(xué)生流失和輟學(xué)，確保了學(xué)額的鞏固和提高。通過走訪，使不少家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教師責(zé)任心在不斷增強(qiáng)，學(xué)校服務(wù)質(zhì)量在不斷提高。為落實(shí)黨的教育方針,辦人民滿意的教育,全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育法，我校加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，確保學(xué)額的鞏固和提高。而在學(xué)生的管理上，我們也一改以往的“唯分?jǐn)?shù)論”。在物資購買上采取集體決定，“陽光”理財(cái)，公開透明。在工作中廣納良言，對(duì)存在的問題，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校的管理不是“卡、壓”，而是走科學(xué)、規(guī)范、民主之路，營(yíng)造一種美好、信任、關(guān)懷、理解的和諧健康氛圍，充分調(diào)動(dòng)其積極性，讓每個(gè)教師愉快工作。制定科學(xué)的合理的評(píng)估體系使每個(gè)教師自我對(duì)照，自我評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)自己，努力提升自己。學(xué)校通過抓制度建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建立了正常的教學(xué)秩序，得到了社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。目前，我校正逐步向“制度化、民主化、規(guī)范化、科學(xué)化”的管理目標(biāo)邁進(jìn)。工作中處處起模范帶頭作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。班子成員分工明確，責(zé)任到人，學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。曾先后被評(píng)為“安徽省農(nóng)村示范學(xué)?！?、“淮南市家教名校”、“市級(jí)農(nóng)村達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“語言文字工作先進(jìn)單位”、“市級(jí)農(nóng)村體育達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“省級(jí)農(nóng)村電教管理先進(jìn)單位”，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。由于我校積極開展教科研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，學(xué)校先后榮獲了首批我心中的浙江名校、浙江省教育創(chuàng)新示范學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、金華市校本教研示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，在社會(huì)上贏得了很高的聲譽(yù)。胡萍老師參加藝校杯中小學(xué)音美教師基本功比賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，王胡瑩老師參加信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲市級(jí)二等獎(jiǎng)等等。以校為本的教科研制度為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師的教學(xué)水平明顯提高，如胡艷、李琳、成雪春、徐映紅、郭莉老師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，徐映紅老師在省社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。近兩年來，教師在各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文近2百篇。目前，我校有國(guó)家級(jí)教育科學(xué)十五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題1個(gè)《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》，省級(jí)課題2個(gè)，其中《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》課題分別榮獲省、市一等獎(jiǎng)，市級(jí)課題近10個(gè)，其中《初中語文研究性學(xué)習(xí)》和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》分別獲得市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。，搞好課題研究。要求人人參與，經(jīng)過校級(jí)初評(píng)、專家點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真修改，提高論文質(zhì)量，再送市級(jí)評(píng)選，上學(xué)期選送了68篇到市級(jí)參評(píng)。既為教師的成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)，又發(fā)揮其帶動(dòng)作用。我校每學(xué)期組織一次教師論壇。學(xué)校還獲得了金華市區(qū)千名科研型骨干教師教育理論學(xué)習(xí)月活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。僅第一學(xué)期就邀請(qǐng)了市教科所《東方教育研究》主任編輯洪飛來校作案例研究輔導(dǎo)報(bào)告，邀請(qǐng)了市教育局副局長(zhǎng)許璋作教師要成為一名反思者的專題講座。近年來，我們用集中與分散相結(jié)合、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合等方法，相繼組織教師學(xué)習(xí)了《國(guó)際教育新理念》等師訓(xùn)教材。，以科研課題促進(jìn)教育科研加強(qiáng)教育科研，不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。平時(shí)通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。為此，學(xué)校決定以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口，對(duì)青年教師提出了 三年成型，六年成才，九年成名 的奮斗目標(biāo)。尤其是注重對(duì)青年教師的校本培訓(xùn)，是我校的一大特色。學(xué)校充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，積極開展校本培訓(xùn)。方法：推行教法研究、問題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。要求：每個(gè)組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時(shí)間合理安排，可以分時(shí)段進(jìn)行。婺城區(qū)、金東區(qū)、開發(fā)區(qū)的語文、數(shù)學(xué)、自然、英語等學(xué)科教研活動(dòng)，多次在我校舉行，既使我校的教師有一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，更使我校教師在家門口能學(xué)到其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)本領(lǐng)。新教師匯報(bào)課，由兩校的評(píng)委一起聽課、打分、評(píng)課。在教學(xué)上，兩校規(guī)定各備課組每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)交流。教師包括其他員工相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)新教師每學(xué)期不少于45節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層管理人員每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席教師、年級(jí)首席教師每學(xué)期不少于25節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時(shí)商討、交流，形成書面的記錄。學(xué)校提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校鼓勵(lì)教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。自課程實(shí)驗(yàn)改革以來，學(xué)校教務(wù)處積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道，主要有：，校際教研經(jīng)?；?。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師參加在職進(jìn)修，進(jìn)修合格給予1000元的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還提供經(jīng)費(fèi)，保證每個(gè)學(xué)科組、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報(bào)刊外，還為每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專業(yè)書刊。每學(xué)期做到期初有計(jì)劃，期末有考核、總