【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過描、說、辯、找、算等活動，結(jié)合具體事物和圖形，讓大家認(rèn)識與理解周長。2.結(jié)合情境，使同學(xué)們感知周長與生活的緊密結(jié)合。封閉圖形一周的長度,就是它的周長。封閉一周下面哪些是封閉圖形？為什么？是是不是是不是是你能找到下面這些圖形的周長嗎？
2024-12-08 18:53
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊周長學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自主探索不同特征的平面圖形的周長的計算方法。能根據(jù)平面圖形的特征選擇合理的周長計算方法。2.引導(dǎo)同學(xué)們觀察圖形的特征，通過自主探索、動手實踐、小組合作的形式歸納計算各種圖形周長的合理方法。我們所量的腰的尺寸,我們叫它什么呢?腰圍腰圍就是繞腰一周的長度.我們把繞
2024-12-04 02:56
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊周長學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。2.具體情境中，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力及合作能力。123456711cm11×4=44cm11＋1
2024-12-04 01:03
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊幾分之一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助等分活動，初步體會數(shù)的發(fā)展源于生活、生產(chǎn)的實際需要。2.通過同學(xué)們操作、觀察等活動，認(rèn)識幾分之一，會讀、寫幾分之一的分?jǐn)?shù)，初步建立分?jǐn)?shù)概念。今天是小胖的十歲生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖熱情地招待小丁丁。今天是小胖的十歲生日，小丁丁到小胖家去做客
2024-11-15 00:30
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情景，認(rèn)識周長；能說出“平面圖形一周的長度叫周長”。2.能根據(jù)實際情況用不同的方法測量并計算一些圖形的周長。黑線是下面圖形的周長嗎？（4）（2）判斷：紅線是圖形的周長嗎？()()()(
2024-12-04 02:28
【摘要】巧算周長與面積滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過程，體驗問題解決的一般方法。經(jīng)歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關(guān)系。25cm12cm算一算下圖的周長與面積：25米12米25米15米
2024-11-19 01:43
【摘要】周長與面積滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經(jīng)歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關(guān)系。１.平面圖形的周長和面積的意義各是什么？２.這些周長和面積公式各是怎樣的？它們是怎樣推導(dǎo)出來的？復(fù)習(xí)5厘米1平方厘米=
2024-12-04 03:02
【摘要】周長的認(rèn)識滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊、摸、認(rèn)、量等活動，體會“一周”的含義，認(rèn)識周長。能測量并計算一些圖形的周長，根據(jù)圖形特征，選擇較優(yōu)化的計算方法。、描繪、測量、計算等操作活動在頭腦中建立“周長的模型”。教學(xué)目標(biāo)爬一周1.讓學(xué)生描一描楓葉
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊周長的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能測量并計算一些圖形的周長，根據(jù)圖形特征，選擇較優(yōu)化的計算方法。2.通過觀察、描繪、測量、計算等操作活動在頭腦中建立“周長的模型”。你能指出上面圖形的周長嗎？找一找、摸一摸從生活中找“周長”朋友，摸一摸，然后和你的同伴
【摘要】周長和面積滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識長方形正方形周長和面積的關(guān)系。2.知道幾個長方形在周長相等的情況下，長與寬越接近，面積則越大。用16根小棒擺出一個長方形，并求出它的周長和面積。（一根小棒代表1米）實驗長（米）
【摘要】什么是周長滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過描、說、辯、找、算等活動，結(jié)合具體事物和圖形，使同學(xué)們認(rèn)識與理解周長。2.結(jié)合情境，使同學(xué)們感知周長與生活的緊密結(jié)合。比眼力：找一找下面圖形的邊線。猜一猜、指一指找一找、摸一摸找一找身邊的物體表面的邊線，并用手來摸一摸。描一
【摘要】周長與面積的比較滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過程，體驗問題解決的一般方法。經(jīng)歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關(guān)系。長方形面積=長×寬長方形周長=（長+寬）×2正方形面積=邊長×
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊用計算器計算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠使用簡單計算器進行較大數(shù)的加、減、乘、除等基本的一步運算。能夠使用計算器對計算結(jié)果進行驗算。2.使用計算器探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律的數(shù)的計算，豐富同學(xué)們的數(shù)感。會借助計算器來解決簡單的實際問題。顯示屏鍵盤數(shù)字鍵運算符號鍵功能鍵
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊面積學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)們理解面積的意義。大小。五邊形四邊形2號1號2號
【摘要】正方形的周長滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體事物和圖形，使同學(xué)們認(rèn)識與理解正方形的周長。2.在頭腦中建立“周長的模型”。在釘子板上用線圍成下圖那樣的三角形。量量每條邊長多少厘米。想想三條邊一共長多少厘米。在釘子板上用線圍成下圖那樣的正方形。量量每條邊長多少厘米。想想四條邊一共長多少厘米。
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