校本課程開發(fā)計劃-3(參考版)
2024-10-21 01:56本頁面
【正文】 前王小學 2019校本課程開發(fā)計劃前王小學 2019。投入機制：要有基本投入，要舍得投入，要優(yōu)先投入。評估機制：要研究制訂校本課程評價標準，并與學校對教師的綜合素質考核相結合。②對外展示：每學年結合市級的各種教研活動對外展示，努力倡導新教材要活用，舊教材要再創(chuàng)造，但無論是新教材還是舊教材，都要體現(xiàn)新課標的教育理念。（3）活動實踐每學期，我們都計劃按兩個環(huán)節(jié)進行。（2）專題研究學校采取走出去、請進來的辦法。（三）采用“三板塊”形式，進行全員性通識培訓。組 員：全體教師編寫校本課程綱要或教材。其中教科室：負責課程實施的設計指導和理論指導。四、開發(fā)和實施校本課程的保證機制（一）學校成立以主要領導為核心的校本課程研究小組：組長：楊傳啟校長全面負責校本課程開發(fā)工作，負責教研管理和教材編寫指導。課程選擇：選修課和活動課，教材以選擇為主，選修課以學校開發(fā)的校園文化活動、社區(qū)服務、社會實踐活動等方面的教材。課程整合：主要包括不同學科間的整合和現(xiàn)代信息技術與學科整合兩方面。因此，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標，針對學生實際，我們把它分為：尊重他人、認識自我、勤于反思、善于合作。培養(yǎng)自尊、自強、自立的有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才。（三）明確一個原則：開放（包括內(nèi)容和形式上的開放）開放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內(nèi)容上的開放可以使教師更好的把握教改的實質，形式上的開放可以促進內(nèi)容更趨科學、完整。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗，正視學生的個人知識。從而解決學生生活中的問題，并創(chuàng)造生活，享受生活。二、指導思想：（一）確立一個中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)通過對校本課程的需要評估，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會進步、經(jīng)濟和科學技術發(fā)展要求為前提，將培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向。本課程以課改為載體，堅持“科研興?！迸c創(chuàng)建“特色學?！毕嘟Y合，傳承讀書文化，豐富本校文化內(nèi)涵，努力實現(xiàn)學校課改總目標。經(jīng)過不懈努力，教學研究工作又有新的提高。為落實素質教育精神，順應課程教材改革的發(fā)展趨勢，根據(jù)省市課程改革會議精神，提出我校校本課程開發(fā)計劃。學校在完成國家課程計劃的前提下，可以對國家課程進行部分改造，可以自行開發(fā)和實施校本課程；實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發(fā)展；校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務能力和課程開發(fā)水平。第五篇：校本課程開發(fā)計劃校本課程開發(fā)計劃校本課程是以學校為基礎開發(fā)出來的課程。學生評價校本課程對學生評價主要是發(fā)展性評價：一看學生在學習過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、合格、一般”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學生”評比條件。⑸ 學校及時做好校本課程開發(fā)與實施的監(jiān)控和測評工作，參與聽、評課的指導，隨時調控校本課程的開發(fā)實施情況。⑶ 教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。六、校本課程的評價教師評價⑴ 教師執(zhí)教必須有計劃、有進度、有教案，有考勤評價記錄。學校盡可能保證課程開展必需的經(jīng)費、器材等物質條件。學校將聘請社會有關人員擔任部分課程的教學，邀請教研部門領導到校指導工作。㈤ 健全管理制度為確保校本課程開發(fā)質量，學校將進一步擬定相應的校本課程管理制度：校本課程開發(fā)審議制度；校本課程評價制度；校本課程管理崗位責任制等。課程實施，包括方法、組織形式、課時安排、場地、設備、班組規(guī)模等。㈣ 撰寫校本課程綱要課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容：課程目標，應全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平。教師專業(yè)知識培訓。學習——學校提供相應書籍資料和網(wǎng)絡平臺，讓老師經(jīng)過一段時間的學習，掌握一門或幾門校本課程教學能力。方式與途徑：培訓——參加各級培訓、觀摩和講座。在職教師能否適應與承擔新課程的教學任務，已成為提高校本課程教學質量的關鍵。就即將開發(fā)實施的校本課程征求學生及家長的意見，考察所開發(fā)的課程是否符合學生及家長的意愿與需要，如符合需要的，學校負責可行性論證；如不符合的，則取消該校本課程的開發(fā)與實施計劃。學校主要是審核、并適當資助教材的刊印整理，保證校本課程教材的科學、合理、有效。發(fā)展性課程：根據(jù)本校實際情況，積極開展興趣小組活動：計算機基礎應用、英語角、舞蹈、繪畫、書法、版報、廣播、寫作等。三、校本課程開發(fā)的主要內(nèi)容基礎性課程：
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